简介:内容摘要:歌唱教学是音乐课堂教学中最重要的内容之一,体态律动是一种让学生全身心投入到音乐之中的审美体验活动。音乐实践过程是教学中学生内心获得体验的过程,律动作为歌曲教学的辅助方法,起到引导的作用。在歌唱教学中,通过体会旋律的起伏、节奏的变化等歌曲的特点,促使学生动起身体,并与音乐的情绪融为一体。体态律动教学在小学音乐教学中有着重大的作用,它是激发学生的音乐兴趣的一种不可缺少的好方法。
简介:【摘要】在小学音乐教学中,融入情境教学法是当今课改的一项重要课题。笔者根据多年的音乐课堂教学,探索出了一系列方法:用生活、故事、录音再现情境;用表演与情景激发学习兴趣;用律动展现情景;创设温馨创造的教学情境;通过创设童趣情境,引导学生鉴赏。
简介:摘要系统而有效地让“国学教育融入历史课堂”,可以使学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明,接受人文精神熏陶,增强民族自豪感和民族凝聚力,激发同学们的爱国主义热情,帮助同学们树立爱国报国的思想。
简介:摘要好的音乐之所以能感动人,也就是因为它有真实的感情。所以说,音乐是最富情感的艺术。音乐是灵魂的语言,灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀,在抒发中取得慰藉,超越于自然感情之上,音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的,使心灵免于压抑和痛苦。
简介:摘要快乐体育教学强调将快乐情绪贯穿于教学全过程,使学生在欢快的氛围中达成锻炼身体、磨炼意志的教学目标。将快乐体育融入体育教学,要求遵循教育性、平等性、趣味性、激励性和有效性原则,运用情境设置、游戏教学等方法进行快乐体育教学理念的实践。