简介:摘要:核心素养教育的背景下,对初中生的素养教育越来越受到社会各界的重视,其中对初中生音乐素养的培养成为了核心素养教育的主要内容。合唱作为初中音乐教学中的难点,为了完成较高质量的合唱作品,不仅对学生的合唱能力有较高的要求,同时也要求学生间要达到默契的配合。因此,在初中音乐教学中对合唱教学进行实践和探究成为了现阶段音乐老师的主要任务。本文就对初中合唱教学的现状进行了探究,并提出了合唱教学的实践方法。
简介:摘要:新一轮基础教育课程改革大力倡导全体学生,开展多样的探究式学习。这就要求教师在教学过程中,要辩证地处理好学生自主评价与教师指导的关系,不仅学生要倾听教师的讲,同伴间的评价,更强调教师要倾听学生的学与学生之间互动过程;不仅强调珍视探究中学生的个人观念、独特感受与体验,引导学生积极评价反思与生成,同时还要特别强调学生之间的相互倾听、交流、评价、合作。