简介：[摘要] 目前我国中学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题，新课标提出的“英语学习活动观”是扭转和解决这一问题的指明灯。新课标对这种新型语言学习观的基本指向是通过对主题意义的深度探寻，达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标，在教学实践中应该坚持生本原则、交互原则、可评原则和递进原则。

简介：【摘要】 2016年 12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校立德之本在于立德树人”，本文基于课堂实践提出课堂思政应当融入大学“综合英语”，通过分析课堂思政教育的基本内涵和将思政教育融入大学英语综合文化教学的重要性，探讨大学英语文化教学实施“课堂思政”的策略，以学生为中心，发挥教师主体作用，摆脱单一的单词和句子的教学模式，在分析作品的时候有选择并有侧重地引入文化内涵内容，引导学生灌输学生研读和辩证思维。

简介：

简介：在统计课教学中，针对不同的功能目标，依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”，以及约翰的“合作探索法”，本着“理论与实践相结合”的理论，建立了“范例-探究-实践”的教学模式，这对培养学生独立思考、积极探索，发现解决问题等能力大有裨益。

简介：【摘要】小学音乐教学中，班级合唱是教学活动中必不可少的，通过班级合唱教学，学生可以更加直接的感受到团队的重要，了解音乐的独特魅力，在音乐海洋中陶冶情操，提高学生审美素养，从而促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将“教”的课堂变成“学”的课堂，为大面积提升课堂质量和发展学生核心素养找到一条有用的路径。我们认为新课堂（以学为中心的课堂）可以从目标、问题、活动和评价四个维度展开实践探究，这四个维度我们称之为“课堂四要素”。通过对四要素的分析及对其实施过程中关键注意点的落实，我们可以较好将新课改理念落地，从而实现学生的主动学习和良好的思维能力和思维品质的培养，实现课堂质量的大面积提升和学生核心素养的有效发展，实现立德树人的根本任务。

简介：内容摘要："奉法者强则国强",从古到今,无论是一个国家,还是一个地区,要真正地实现长治久安,以法治安是必要的前提和有力保障。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国纳入"四个全面"战略布局,把法治建设与"执政兴国""人民幸福""长治久安"连接起来。在党的二十大大报告中,习近平总书记再次强调了"全面依法治国，推进法治中国建设",并且对法治政府的建设提供了根本遵循和前进的方向。本文以张掖市为例,从法治政府建设现状,存在的问题以及措施三方面进行思考,旨在为建设基层法治政府提供有关借鉴.

简介：摘要：高中阶段的学生们在进行知识学习的过程中通常需要考虑到其自身存在的问题，并且进行针对性的教育教学才能够提升自身的综合学习水平。在开展教学工作的过程中尤其需要重视实践教学的方式，让学生们可以在实践中实现自身对于地理相关知识的了解深度，帮助学生们不断进行思考，基于课本实现思维的发散，在学习的过程中促进自身的思维水平提升，为学生们的未来发展创造更加良好的条件，在实践的过程中应当不断思考学生们的切实需求，力求能够帮助学生们切实提升自身的综合地理学习水平，这就需要教育工作者予以重视并做好革新。

简介：摘要：中职物理教学旨在推动学生掌握基础知识和基本技能，推动学生学以致用，并培养和提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。而传统教学很难达到这一目标，探究式教学则值得一试。

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简介：摘要：激流水域水流速度快、水质浑浊、温度低、冲击力大，当人员不慎被困激流水域，自身无法脱险时，需救援人员第一时间赶赴被困现场，对被困人员进行救援，从而保障他们的生命安全。本文主要以激流水域救援行动为研究对象，重点对救援方法进行研究，为施救者有效实施救援，科学推进救援工作提供参考。

简介：摘要：现代社会文化的进步发展与快速融合，推动艺术发展进入新时代。写生是一种非常重要的艺术创作形式，其中色彩风景写生是艺术创作中的关键环节，对创作者的技法掌握有较高的要求。在色彩风景写生中，作者面对的是广袤、庞大、复杂的自然空间场景，如果不能掌握良好的写生观察、取景构图以及色彩规律运用等技巧与方法，则会茫然无从下笔，更不能利用色彩有效传递情感，定格自然风景的美好画面。因此，本文主要针对色彩风景写生技法进行了探究与实践，以促进色彩风景写生的研究发展。

简介：【摘要】“生长课堂”，强调要培养学生的创新意识、实践能力、思维能力和学习数学的兴趣。因为小学生的年龄尚小，思考问题的方式不太全面，也很爱玩。如果在教学过程中吸引不了学生的专注度，就会让学生产生厌学的心理。所以应该改变传统的教育方式，创设生长课堂，提高学生学习的效率，鉴于此，本文将探究如何创设生长课堂，提升小学数学课堂的教学效率。

简介：摘要：在小学英语教学中，核心素养培养是一大重点内容。在课堂教学过程中，教师不能只是简述概念，要帮助学生理解知识，夯实学生的英语基础。在现代化的背景下，当前越来越多的英语教师开始运用绘本这一教学工具来展开阅读教学，将图画和文字进行有机的结合，进一步增强学生对于英语语言知识的理解。

简介：摘要：小学数学探究式教学是一种全新的教学方式，是把以前学生被动的学习变为学生主动的从全方面进行学习。小学数学探究式教学可以改变学生的学习方法，以及转变数学固定思维。

简介：摘要：科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分，也是开启幼儿心智、激活幼儿潜能、培育幼儿兴趣的主要途径。新时代的幼儿园科学教育的开展，应将重点放在引导幼儿探索事物之间的关联、了解不同事物的性质、感知诸多现象的内涵层面，让幼儿在动手操作与亲自实践中获得探究意识、动手能力、思维潜质的发展，在找寻事物奥妙的过程中感受认知的快乐，体味科学的魅力。这使得以生活为载体，开展幼儿园科学教育指导，让幼儿在诸多生活元素的刺激、调动、引领下获得认知迁移显得尤为必要。因此，教师在落实幼儿园科学教育指导与实践时，应以幼儿实际为基础，加强对生活素材的开掘、生活材料的引入、生活现象的借助、生活情境的营造，以促使幼儿在积极参与与深度实践中获得科学素养的培育与科学意识的激活。同时，对于不同幼儿在生活感知中所表现出的不同反映，教师也应该给予高度关注，并给予科学、适时、充分引导，以促使幼儿在源于生活的科学探究中更好提升认知能力，全面释放发展夙愿。

简介：摘要：小学高段的学生具有了一定的学习经验和基础知识，也形成了自己的学习方式，在一定程度上可以通过自主学习的方式解答问题。以此数学教师可以在这个基础上引导学生拓展思维和进行学习实践，促使提高学生的数学素养。本文针对小学高段教学的实践测量进行了探究并提出了相应的测量和方法。

简介：摘要：分层课堂教学是技校语文教学工作的重点教学方式，能够有效提高教师教学的能力，提高课堂教学的效能。本文将根据现阶段技校语文教学工作开展状况，根据近年来各阶段课堂教学的优点，综合分析目前技校语文课堂教学状况，并结合需要，提供合理的分层课堂教学方法，以提高技校的语文教学。

简介：摘要：科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分，也是开启幼儿心智、激活幼儿潜能、培育幼儿兴趣的主要途径。新时代的幼儿园科学教育的开展，应将重点放在引导幼儿探索事物之间的关联、了解不同事物的性质、感知诸多现象的内涵层面，让幼儿在动手操作与亲自实践中获得探究意识、动手能力、思维潜质的发展，在找寻事物奥妙的过程中感受认知的快乐，体味科学的魅力。这使得以生活为载体，开展幼儿园科学教育指导，让幼儿在诸多生活元素的刺激、调动、引领下获得认知迁移显得尤为必要。因此，教师在落实幼儿园科学教育指导与实践时，应以幼儿实际为基础，加强对生活素材的开掘、生活材料的引入、生活现象的借助、生活情境的营造，以促使幼儿在积极参与与深度实践中获得科学素养的培育与科学意识的激活。同时，对于不同幼儿在生活感知中所表现出的不同反映，教师也应该给予高度关注，并给予科学、适时、充分引导，以促使幼儿在源于生活的科学探究中更好提升认知能力，全面释放发展夙愿。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，为促使青少年在成长学习过程中能够更好的适应当前快速发展的社会，政府以及相关教育研究工作者对当前所沿用的新课标进行了一定的修改以及完善。在这一过程中，国家愈发重视当前义务教育阶段的小学数学教学工作。由此，为了能够在教学过程中更加实际有效的激发青少年自身对于数学学习的热情以及主动性，确保整体数学教学能够顺利高效的进行，小学阶段的数学教师需要主动对当前使用的教学模式以及教学内容进行相应的融汇变通，使得自身在带领学生进行数学知识的学习过程中相关学习内容能够满足小学生自身的学习需求。为更好的带领学生展开现代化的教学，教师可以充分利用翻转课堂这一教学模式，来带领学生进行相应的课程学习。