简介：【摘要】 受教育权是一项基本人权，也是我国《宪法》赋予公民的一项基本权利。青春期特殊儿童受教育的权利不可被剥夺。本文以白银市会宁县特殊教育学校为例通过对特殊教育学校的教师、家长和学生就青春期特殊儿童受教育权的现状和困难进行问卷调查等方式进行深入研究，从法律法规、保护理念、服务机制、监督力度等层面提出建议，从而完善我国青春期特殊儿童受教育权，使特殊教育发展可以更上一层楼，让更多的特殊儿童可以生活在阳光下接受更好的教育。

简介：56岁的周济在出任教育部部长之前,外界对他没有更多的了解,他自己也坦言“缺少和传媒打交道的经验”。他这种行事低调、不喜张扬的风格也许更多地源于他长时间的教学与科研生涯。翻看周济的履历,他的人生道路几乎浓缩了新中国教育事业发展所经历的坎坷与辉煌,也非常准确地反映出他那一代知识分子对这个民族的挚爱与责任。1965年,他考入清华大学精密仪器系,赶上了“文革”前高考的末班车,1970年大学毕业后,主动要求西出阳关,

简介：摘要我国目前现状来说，农民工子女所在地区往往没有足够的教育资源和教育资金，而在伴随着父母进城之后，农民工却又往往没有足够的资金供子女上学，没有足够的时间去督促子女，这是现今教育界乃至整个社会都极为关注的一个问题。

简介：农村剩余劳动力迁移到城市打工成为我国城镇化进程的重要表现，但流动儿童的受教育现状仍旧面临着诸多困境，实现教育平等已经成为推动我国城镇化和谐稳定发展的重要环节。另外随着我国社会阶层的不断分化，人们越来越意识到教育对于社会分层和流动的影响。本文将从社会分层和流动角度出发，探讨流动儿童教育问题研究的新思路。

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简介：以湖北省2000～2010年的统计数据作为研究样本,运用专门软件对数据进行分析.通过检验结果,论证受教育程度对地区经济的影响,探讨如何在知识经济时代更好地发挥高等教育功能的途径和方法.

简介：市民论坛作为长沙市加强公民思想道德建设，提升市民素质，提高城市文明程度的一种探索，自2003年8月开讲以来深受广大市民欢迎，并以话题的贴近性、主题的突出性、市民参与的广泛性、活动形式的新颖性赢得了社区居民的广泛参与。全市350多个社区坚持开展“市民论坛”，市民参与论坛积极性高，参加人数100万多人。全市通过论坛解决问题2000多件，市民论坛不仅是居民进行自我教育、自我提高与自我管理的有效载体，还成为政府了解民情、听取民意、分解民忧与凝聚民心的信息平台。

简介：农业信息化的发展在很大程度上受制于农村人力资源状况，而农村人力资源状况与农民受教育程度密切相关；目前，我国农村教育发展相对缓慢，致使农民受教育水平低，从而农村人力资源素质低下，严重制约着农业信息化的发展；为加快农业信息化发展，繁荣农村经济，我们应采取一系列切实可行的措施，加快农村教育发展，提高农民受教育程度，从而提高农村人口素质。

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简介：【摘要】目的：研究产妇产后抑郁的临床表现，与其受教育程度的关系是否有关联。方法：采用自制调查表，通过电话回访的方式进行访问。结果：受教育程度越高，产妇出现产后抑郁的可能性越大，产妇抑郁的表现多样化。结论：为不同受教育程度的产妇提供不同种针对性的心理护理措施提供帮助并展示出确切有用的数据，为产后患抑郁症患者提供临床治疗，提供有力依据。

简介：齐玉苓案引发的宪法司法化的争论虽然取得了遵守性援引宪法条款的初步共识,但未解决下列问题：《宪法》第46条存在几种遵守性援引的可能、受教育的内涵、案件的案由及应有的救济路径。梳理基本权的功能后可知,应从防御功能和受益功能等主观法方面进行援引。受教育权包含受教育机会权、受教育条件权和受到公平评价权等三项内容。以是否遵从普遍、强迫、免费标准,受教育机会权可分为给付请求权和给付分享请求权。从后者的角度分析,罗彩霞案中受教育权并未被侵害,齐玉苓案的教育合同和一般人格权救济路径与被侵害的权利性质不相适宜。齐玉苓案的实质是公权力的侵害,于民事诉讼中诉的合理性与合法性均不成立,应从行政诉讼路径提供救济。

简介：摘要：少数民族适龄青少年儿童的学校教育是一项关乎少数民族地区未来发展的系统性工程，为调动少数民族适龄青少年儿童受教育的积极性，针对甘肃省临夏回族自治州东乡县少数民族适龄青少年及儿童的学校教育情况以及该人群监护人的教育观念进行调查研究，通过问卷调查以及教师访谈，发现虽然义务教育在东乡县已经普及，但仍然存在义务教育阶段学生辍学，家长对子女的教育目标不清等问题。针对这些问题提出了提高学生受教育权利意识、完善政策立法等相应的解决措施。

简介：摘要女性受教育程度的高低是影响女性人力资源开发的一个很重要的因素。目前我县女性受教育程度不容乐观，存在很多问题。文章在对其现状分析的基础上，提出了相关的对策。

简介：河北省晋州市朝阳小学成立于2008年，是一所集法治教育、国学教育、书香特色为一体的公办小学.现有3000余名学生。学校秉持“关注生命智慧．享受教育幸福，营建和谐奋进的精神家园”的办学理念．以“每天进步一点点”为行动口号，以“做更好的自己”为目标．打造和谐奋进的教育家园。

简介：早在100年前，约翰·杜威在论述教师培训时说：“在所有行业中，教师是最后被视为需要特殊职业准备的职业，所以教师应尽力从其他职业里，去寻找更加广泛和成熟的经验进行学习。”这句话被后来的施瓦布·舒尔曼所重视，比照其他职业归纳出了教师成为成熟职业的苦干共同要素，开启了教师专业化之先河。杜威所谓其他成熟的职业，包括了建筑师、工程师、医生等。

简介：本研究采用随机和分层抽样抽取四川省南充市11所幼儿园3~6岁幼儿330名,进行精细动作发展测查和调查。结果显示：1.小班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不显著。2.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上存在显著的差异性。3.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不规律,但总体上父母受教育水平愈高幼儿精细动作发展水平愈好。

简介：叫什么名字其实并不重要，最重要的是衣民工的切身权益能得到保障，其最关心的下一代的教育问题能得到解决。

简介：一、摘要

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