简介:摘要学校教学研究工作是学校教学工作的重要环节。从一定意义上说,它的高低严重制约着教师队伍素质的提高和学校教学质量的提高。学校教学研究室要理论结合实际,根据校情,鼓励学校教师加强校本研究,探索适合于校情的教育教学方法,在实践中感悟新观点、新方法,这样才能完成新时期教书育人的神圣使命。
简介:摘要“轴对称图形”属于图形与几何领域中图形运动的知识范畴,生活中常见的轴对称现象如何在学生头脑中产生表象?我们在教学中该如何引导学生认识轴对称图形的内涵呢?人教版教材二年级下册的“轴对称图形”侧重于感知生活中的“对称”现象,引导学生通过观察、操作、想象、交流等活动理解轴对称图形的特征。
简介:【摘要】要实施语文有效教学,转变备课观念是根本,墨守成规,思想僵化、观念滞后奢谈有效教学;培养学生的学习兴趣,激发热情是前提,否则有效教学就是一相情愿;了解学情,以学定教是保证,课堂教学是实施有效教学的主要场域,也是实现育人价值追求的主渠道,不关注课堂教学中教师的教学行为和学生的学习方式,独霸课堂或不闻不问的放羊式课堂,有效教学也不可能实现;只有充分认识备课的关键作用,才能转变观念,真正地实施有效教学。【关键词】语文教育自主合作探究潜能基础新课程背景下的语文教学要求以《语文课程标准》的新理念作指导,正确把握语文教育的特点,教学过程中,一定要倡导自主、合作、探究的学习方式,注重挖掘学生的潜能,切实为学生的全面发展奠定基础。传统的语文教学,往往囿于教材甚至把教材当作金科玉律,自觉或不自觉地肢解课文,把教参的分析和教师的理解硬塞给学生,破坏了文章的整体美,忽略了学生对文章的个性解读,这样不利于张扬学生的个性和培养学生的创造性思维要使语文课堂教学有效需要就必须转变备课观念。一、变“教案”为“学案”小学语文所选用的教材只不过是用来教学生学习的范文,因此我们要首先清楚备课不等于备教案。教师通常所谓的写教案也只能算作狭义的语文备课。其基本要求是三备:备教材、备学生、备方法。在课改大背景下的语文备课,不仅要备教材、备学生、备方法,更重要的是备理论、备生活……