简介：<正>新课程理念倡导自主学习、合作学习与探究学习,激发学生学习兴趣,使学生成为学习的主人。而在现实的课堂上,许多学生缺乏学习兴趣,没有学习目标和学习动力,一节课下来收获颇少。由此可以看出,学生课

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简介：摘要TPR(TotalPhysicalResponse)教学法即全身肢体反应教学法，是由美国心理学家詹姆斯.阿舍(JamesAsher)提出的，TPR教学法符合小学生的心理特征和年龄特征，通过TPR教学能达到理解、表达、记住的良好教学效果。

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简介：翻转课堂教学模式在教学中的应用,是信息技术高度发展的必然结果,也是新课程改革的内在需求。在小学数学教学中,教师应该善于利用翻转课堂教学模式,实现教师角色的转变、课程结构的改革和管理模式的创新,提高小学数学课堂教学效率,促进小学生全面发展。

简介：课堂教学是有明确预定目标的认知活动,是在教师设计并组织的特定情境中的群体活动。这个活动的主体是学生,学生的课堂情绪对其认知活动有动力、强化、调节的功能。心理学告诉我们,任何工作都需要有适度的情绪。适度的情绪可以使人的注意力集中,脑力活动的积极性提高,从而作出最佳成绩。如果情绪过于低沉,就会缺乏兴趣和热

简介：随着多媒体技术及网络技术的发展和普及,越来越多的教师在课堂教学中引入多媒体和网络,本文探讨了在多媒体网络环境下的课堂教学模式。

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》关于语文课程的功能与性质这一章节中指出“新一轮的课程改革从本国的国情和特点出发，提出了适应当今时代需要的培养目标”，要“突出创新精神、实践能力”，包括培养学生“浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲，独立思考、坚持真理的态度”以及“积极的探索精神、善于动手的能力，获取新知识的能力和发现、分析、解决问题的能力”，党的十八大报告中也明确指出要“着力提高教育质量，培养学生创新精神”，基于此，我们要不断改进教学方法，巧用导读，以提高课堂教学的有效性。

简介：摘要新课程已经在全国推广实施，政治教师只有适应这一趋势，才能与时俱进，完成各项教学目标和任务。为适应学生学习方式的转变，广大高中政治教师应当积极探索和实施构建旨在培养学生创新精神和实践能力的教学新模式。本文主要提出了三种教学模式多媒体教学模式、研究性学习教学模式、社会实践教学模式。

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简介：摘要在体育教学中一味的去讲解动作要领、练习动作技术，容易让学生产生厌倦心理，久而久之学生对课堂失去兴趣，从而产生抵触心理，淡化体育锻炼的意志，进而大幅度降低了体育课的教学质量。而随着体育课堂教学的不断改革，体育游戏的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等，呈现出了自身更大的魅力。深受学生的喜爱。

简介：<正>一、信息技术课堂管理的内涵1.如何加强机房的课堂管理。信息技术课作为初中阶段的一门必修课,和其它课程一样首先应该从常规教育抓起,也就是说首先培养的应该是学生的规范化,秩序化。作为常规教育的一个重要组成部分,首先应该培养的是学生遵守课堂纪律,尊重任课老师的道德规范。因为信息技术课程具有固定上课教室的特殊性,所以要想从常规教育入手,首先要做的是应该加强上课机房的课堂管理。只有拥有了一个良好的学习环境,才能营造出更优

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简介：课堂提问是英语教学中最最普遍的方法和手段.笔者经过较长时间的教学实践,探索出复习导入性提问、初步理解性提问、深层理解性提问、推理性提问、实践性提问等课堂教学提问方法,收到了较好的教学效果.

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简介：中学语文教学大纲指出，在教学过程中，要培养学生热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神。这就说明，语文教学不仅要传授知识，而且要培养学生的情感、审美能力和审美情趣，形成健全的人格。

简介：记得有一位专家说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”伴随知识经济和信息时代的到来，人们越来越清醒地意识到，要想不落后于时代的发展，就要不断地更新观念，及时调整知识结构，自觉充实自我，接受终生教育。而进行终身学习必须掌握行之有效的学习方法。因此，在课堂教学活动中，在对学生学习方法的指导中，要真正意义上实现“教是为了不教”，下面从几个侧面来进行探讨：