简介：研究了一类二阶椭圆型变系数方程的初边值问题的求解方法，建立了一种差分格式，并且运用能量方法证明了这种格式的解的存在唯一性、收敛性和稳定性，所得结果是对相关文献中结果的一个补充。

简介：中国教育科研网格ChinaGrid连接了20所高校的计算、存储和软件资源，自主开发了公共支撑平台CGSP，开发并实现了生物信息、流体力学等五个科学研究领域的网格典型应用，成为我国高校开展重点学科建设的重要科学研究基础平台。

简介：针对异构网格环境下文件共享的需求，基于网格中间件GlobusToolkit，建立异构网格环境下文件传输与副本定位模型．制定副本的创建及选择策略。使用Globus的副本定位服务、可靠文件传输服务对模型进行基于WEB的Portal实现，能够显示网格中的共享／私有文件列表，实现资源的上传、下载、检索、删除等操作。

简介：本文就新课程标准下的网格问题做了一些探讨，对学生解题能力的提高非常有效。

简介：2003年中考数学试题中出现了一类新题型——网格题．解答此类问题要充分利用各个网格(正方形或矩形)全等的性质及其他相关性质．

简介：网格三角形面积问题在近几年的中考题中经常出现，题型一般是以填空或选择为主，网格三角形面积问题是以网格做载体，主要考查几何图形的分解组合以及分类讨论的数学思想。

简介：摘要：在高等教育服务中，学生管理是一项至关重要的工作。以提供良好人才培养环境及促进学生的全面发展等为目标，高等院校致力于学生管理工作的创新。网络化管理是近年来受到持续关注的一种管理乱象的治理方式，推行网络化管理模式，对管理工作的信息化建设以及管理效率的提升等均有重要意义。本文从网格化管理模式应用的意义出发，就网络化管理在高等教育中的应用路径进行分析，以供参考。

简介：

简介：网格化管理弥补了传统营销渠道管理在新环境下的缺陷与弊端。在企业营销渠道结构设计中融入网格化管理,是解决渠道资源集成、渠道资源分配、渠道运作效率等问题的有效途径,因而企业需要以网格化管理为理论指导,在新市场环境中构建营销渠道新模型,以此为基础落实营销渠道网格化结构设计思路,并完善运行机制,进而实现企业营销渠道管理的改进和优化。

简介：摘要：在探索社会管理创新的过程中，网格化管理模式适应了我国当前社会管理工作的需要，在一定范围内得到了推广，本文总结了新时代网格化管理模式取得的成效和存在的问题，并提出对策以更好地推进网格化社会管理工作。

简介：摘要：随着国家对职业教育重视程度的不断提高，中职教育和学生管理工作改革的不断深入，以数字化、信息化为手段，融合了思政教育、班级管理、文明寝室管理、工作考核为一体的网格化管理模式，对于提升学生管理水平，推进学生管理工作的制度化、规范化具有重要作用。因此本文在明晰网格化管理模式内涵的基础上，分析中职院校学生工作实施网格化管理的可行性和必要性，探索网格化管理模式在中职学生管理工作中的应用策略。

简介：摘要：推进社区网格化管理，有助于党的群众路线教育实践活动在社会管理层面的开展。2012年以来，十堰市网格化社会管理工作取得了阶段性成效，但总体仍处于探索起步阶段，存在不少问题。有鉴于此，应推进社会管理综合信息平台系统建设、增强社会矛盾联动化解系统实效、明确网格员的角色定位和岗位职责、提高网格员的知晓率和认可度并改善其工作条件和工资待遇。

简介：本文从视觉角度出发结合格式塔心理学,对后世史学家对霍去病墓石刻群命名的方式方法进行初步解读。

简介：故障现象：电脑可以认出U盘，但打开时提示“磁盘还没有格式化”，但系统又无法格式化，或提示“请插入磁盘”，打开U盘里面都是乱码、容量与本身不相符等。

简介：＂四字格＂成语是汉语文化的经典形式,很多四字格成语有固定的格式。通过具体的数据分析总结,可以把四字格成语划分为ABAC、AABC、ABCC、AABB、ABCB、ABCA六种固定格式,它们各具特点,在数量分布上存在很大的差别。形成这种现象的原因有汉民族独特的审美观念影响,也有叠词的修辞功能的作用。

简介：摘要：任务驱动式教学是信息技术课堂常用的一种教学方法，可以为课堂增色不少，吸引学生注意力，本文以实际课堂任务设计为出发点，展开思维，对任务驱动式教学进行了研究，以期能更好地激发学生的学习热情，以积极主动的姿态来进行学习，提高课堂教学效率，培养学生探究和创造性能力。

简介：构造了三维Navier-Stokes方程的中心差分格式、Lax-Ffiednch差分格式，利用MATLAB软件程序做出差分解与精确解的误差图像，分析差分解与精确解的吻合程度，并讨论中心差分格式、Lax—Ffiedfich差分格式的优缺点。

简介：在论述环境的作用中,德国著名格式塔心理学家考夫卡的论述有物理环境（视觉的）和心理环境（意识的）两种形态。这两种环境在现实设计中分别起着视觉的和心理的相互沟通作用,当视觉的环境出现的同时,心理的感受也同时出现。目的：利用格式塔心理学中物理场及心理的概念,将其引入环境空间教学体系,使教学更具深刻的理性思辨过程。方法：通过对格式塔心理学典型实例的简要剖析,以笔者总结的视觉概念形态传达,分析及给予明确的诠释。结果：分析表明,格式塔心理学中对于心物场的阐述与环境空间的深入设计语言有内质的联系,这一联系,对于环境空间教学有着重大意义。结论：运用心理学知识、图形解析形态等综合手段,培养设计过程中的理性思辨能力是极具现实意义的研究。

简介：摘要英语写作作为教学大纲中学生必须掌握的四项基本技能之一，是高职英语教育中的一个重要环节，也是高职学生学习英语过程中的难点之一。大部分高职学生入学时英语成绩不理想，英语写作水平良莠不齐。很多学生把关注更多的放在了单词、句子、段落，而忽视了写作的基本书写格式，如单词的拼写、标点符号的使用以及移行等问题，严重影响了英语写作的质量。本次行动旨在研究发现学生出现问题的原因，引起学生对英语写作的基本格式的重视，让学生掌握正确的英语写作格式要求。

简介：文章对现代汉语“有A无B”格式生成的成员在封闭语料库中进行了穷尽性的统计和分析,从语义整体性、结构形式固定性、使用频率三个方面的特征对该格式生成成员的词汇化程度加以考察,以分项赋值的方法确定其词汇化的具体分值并通过加权平均的计算方法为其划分等级,认为现代汉语中的“有A无B”格式可以分为典型成员（成语或惯用语）、非典型成员（类成语）和临时性自由词组三个等级。在此基础上提出了词典如何对这种性质的语言单位进行收条的建议。