简介：继续教育方兴未艾,思想政治教育又是继续教育的重要组成部分,应当引起足够的重视.本文从思想政治教育在继续教育中的地位、作用、特点、内容、形式等方面进行一些探讨.对如何搞好继续教育中的思想政治教育提出了一些设想.

简介：摘要： 21 世纪 ，互联网成为一个全新的业态形式，不断地影响着人类的生产与生活。在新形势下，如何 “互联网 +"背景下提升 继续教育发展水平得到了社会广泛关注。对相关研究人员来讲，其需要积极地探究 继续教育发展路径，优化教学方式方法 ，切实提高人才培育水平，以为社会输送高质量人才，推动社会健康发展。本文主要分析了 高等教育继续教育 特征，探究了 “互联网 + ” 背景下高等教育继续教育发展路径 ，希望为继续教育工作提供一定的指导。

简介：目前中小学教师队伍中存在着不适应素质教育的因素,必须开展学历后继续教育,从而适应素质教育的需要。

简介：

简介：摘要： 随着高等教育的持续发展与进步，各大高校党组织越来越重视吸收大学生群体中的先进分子成为党员，可见大学生党员的发展工作取得了快速进步和显著成效，高校中的大学生已逐渐成为党员队伍中新鲜血液的主要来源。现阶段，高校党组织除了需要重视对先进大学生代表的选拔和吸收以外，还应当强化针对高校大学生党员的继续教育工作，不断创新大学生党员继续教育的体制机制，充分发挥学生党员的榜样作用。本文将围绕继续教育这一主题，探讨在大学生党员群体中开展继续教育工作的重要价值，并探索创新大学生党员继续教育机制的可行路径。

简介：

简介：摘 要：在现代经济快速发展的大形势下，学生的健康成长是国家良性发展的必然需求。教师心理状态直接影响着学生的心理素质，只有不断强化继续教育，才能更好地适应学生的心理发展诉求，培养出更加优秀的人才。本文主要分析了教师心理教育在继续教育中的重要地位和维护教师心理健康的具体措施，期望能够为维护教师心理健康、提升教育教学能力提供借鉴。

简介：针对农村地区成人继续教育存在的问题，转变教育观念与教学策略，对农村地区成人继续教育质量的提高乃至对其可持续发展都是有必要的。在农村成人继续教育中实施分层教育理念，不仅是农村成人教育教学改革发展的必然趋势，更是成人继续教育科学化、合理化的内在需求。

简介：随着在线教育、企业大学和职业教育集团的发展，普通高等教育与成人高等教育体系的融合、成人高等教育内部融合的推进，高校继续教育转型迫在眉睫。为应对国际社会日益激烈的竞争，国家提倡教育创新。本研究从“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大理念出发，提出：明确学习型社会中高校继续教育的发展定位；搭建终身教育立交桥；大力推进MOOC、微课、翻转课堂；大力推进资源开放与在线教育联盟建设；取消网校和学习中心行政审批，促进在线教育发展等措施，助力高等继续教育转型升级。

简介：摘 要： 近年来，继续教育有了良好的发展机遇，高校继续教育作为终身学习体系和教育现代化的重要组成部分，对其管理体制进行研究符合时代发展要求。因此，本文着重探究了我国目前普通高校继续教育管理体制中存在的问题并提出了解决问题的对策。

简介：茅以升(1896~1989),中国近现代桥梁专家、教育家。字唐臣,江苏镇江人。6岁入读私塾,一年后转入南京一所新式小学思益学堂,9岁升入江南商业学堂。1911年考入唐山路矿学堂(1912年改为唐山工业专门学校,为今西南交通大学前身),就读土木工程专业。1916年以五学年总分第一名的成绩从该校毕业并考取清华留美研究生,赴美国康奈尔大学攻读桥梁专业。1917年获硕士学位后,经导师贾柯贝(H·S·Jacoby)介绍,进入美国匹兹堡桥梁公司实习,并利用业余时间到美国卡内基——梅陇理工学院夜校攻读

简介：当今的成人教育在基础教育、高等教育、职业教育迅速发展和终身学习观念逐步深入人心的新形势下,必须与时俱进,适时更新观念,树立终身教育的思想,科学合理地安排教学内容,将培训工作做为发展的重点,并尽快制定成人教育法,使管理制度法制化。只有这样,成人教育才会有创新和发展。

简介：随着我国学前教育事业的迅速发展，大量非学前教育专业人员进入幼儿园从事幼教工作。自主的提高自身专业素质是非学前教育专业幼儿教师追求的目标。非学前教育专业幼教工作者应该从专业知识，基本的专业技能，职业道德三个维度进行自主的继续教育，以提高自身的专业素质。

简介：随着社会信息化的发展,远程教育悄然兴起。现代远程教育为我国实现全民教育和终身教育提供了可能性,为成人继续教育发展创造了条件。现代远程教育有着传统教育不具备的优势,并且在我国成人继续教育领域中有很大的发展空间。本文通过分析现代远程教育的优势及制约因素、现代远程教育与成人继续教育的关系及对成人继续教育的意义,对现代远程教育在成人继续教育领域发展趋势进行了探究,以期为促进我国现代远程教育与成人继续教育向更完美的方向发展提供参考。

简介：摘要：气象教育师资水平是气象教育培训发展的关键命脉，随着气象现代化建设和气象业务技术的不断改革创新，对气象教育培训提出了更高更新的要求。当前，气象继续教育工作存在师资力量匮乏、课程内容和模式相对滞后等现状。行业要进步培训须先行，因此，只有进一步加强气象教育培训教师的继续教育，才能不断提高气象教育培训质量，才能推动气象业务现代化健康地、持续地向前发展。

简介：当前继续教育仍然存在不少问题，亟待深化改革。“办好人民满意的高质量继续教育”是新时代继续教育改革的根本命题。改革的逻辑起点是理解好继续教育作为“单独一类教育”的新定位，核心路径是坚持问题导向，以加快构建新的“继续教育国家制度”为目标做好顶层设计，以先行启动普通高校学历继续教育体制机制改革为着力点实现重点突破。完善相关的工作经费、项目抓手、组织领导、进度安排等保障措施，为改革的有效实施创造有利条件。

简介：教师继续教育“学分制”背景下，“网络研修”备受欢迎。当下，中小学教师继续教育主要由地方教师进修院校主管。在课程开发、资源配给等“网络研修社区”建设方面，地方教师进修院校发挥了重要的枢纽作用。一、“网络研修社区”枢纽建设的成功经验1．建立技术体系，搭建了丰富的可供教师研修交流的网络平台

简介：

简介：课程建设是继续教育工程中的关键环节，在设置中小学教师继续教育的课程体系时，必须紧密结合在职教师的实际情况，按照全面发展的培训目标，有针对性的确定课程内容。

简介：摘要：数字化背景下的继续教育资源建设建立在现代教育改革深入推行的土壤中，以提升教学质量与教学管理水平为继续教育的发展目标，在此基础上打造出一流的数字化继续教育资源建设水准，最终实现继续教育数字化资源建设与共享目标，为培养新时期需要的新型人才做出积极出贡献，为全面提升国民素质提供良好的教育模式。本文就以数字化这一背景下的继续教育资源建设进行讨论，以供参考。