简介：在油气井的勘探开发中,地层测试及其资料解释发挥着越来越重要的作用。某些井由于地层污染等情况,造成测试曲线异常,按常规方法资料无法解释,甚至认为是施工失误所致。以实际井为例,说明异常曲线产生的原因以及如何正确分析异常测试资料,为油田勘探提高科学依据。

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简介：放寒假了，同学们一定很高兴吧!可是，时间一长，就高兴不起来了：整天一个人在家，爸爸妈妈们又不放假，作业也写完了，就剩烦、烦、烦了!别怕，奇奇牛有个好主意。快，打好小背包，准备好足够几天吃的干粮，奇奇牛带你们去几个“好好玩”的地方，准保你不愁不烦，还乐不思家呢。绝对刺激哟!

简介：异常现象来自于实践，与学生的生活实际联系紧密。以此为话题进行教学，能引起学生的学习兴趣。同时，研究分析异常实验现象可以将知识及其应用有机地联系起来，使学生获得的知识具有较高的灵活性和实用性。

简介：指示词的选用通常由实际（时间或空间）距离决定,但是在应用中,当实际距离与心理距离不一致时,其选用由心理距离决定,语义异常因此产生。指示词中最常见的三类词即人称、时间和方位指示词都会发生语义异常现象,往往导致不寻常的会话效果。

简介：出现绿便宝宝大便发绿,从其自身内在原因分析,与脂肪在消化过程中消耗胆汁少、多余的胆汁从大便排出有关。另外,也可能是由于宝宝肠蠕动异常、胆道中的胆绿素尚未转换所致。从外在原因分析,与哺乳期的妈妈上火而宝宝吃了妈妈的"火"奶、宝宝着凉、哺乳期的妈妈吃了过多的绿色蔬菜有关。但总体分析起来,以上原因都与宝宝的消化功

简介：　　这几天,父母从王平躲躲闪闪的异常行为中感觉到他似乎有什么事瞒着.第二天晚饭后,夫妇俩决定找孩子好好谈一次.开始,孩子推说作业多没时间,接着就低头沉默不语,后来在父母耐心启发下,孩子终于说出了事情的原委.两天前,他见同学唐琪有一只进口的手掌式游戏机,觉得十分新奇、好玩,便与唐琪商量借回家中玩.不料回家路上丢失,急得他来回几次寻找都没找着.这可怎么办呢?他不敢向父母说出自己闯下的大祸.……

简介：近两年的高考多以世界或中国的热点地区出题．以地理图表或文字材料为试题切入点．综合考查区域的空间定位、区位因素和区域特征分析、地理原理、规律应用等内容。

简介：探讨用最小二乘法解决空间直线方程的拟合问题.先拟合三个直角坐标系中的投影直线,再通过投影直线求出空间直线方程,并对拟合出来的三个不同的直线方程进行比较,选择最佳拟合方案.

简介：一项新的研究显示，睡眠不仅可使人的身体恢复活力，而且还能触发大脑中的“复原按钮”，以此帮助大脑保持灵活，为学习做好准备。研究还表明，睡眠可以减少由于大脑中连接点（突触）过多所造成的有害积累。

简介：在几何教学中，教师要充分利用和创造各种条件，引导学生从概念、识图、作图和推理等方面学习几何知识，培养他们的空间观念。反思概念。理解几何概念，重在反思概念所体现的几何图形的必要性，从而全面、准确地把握概念，树立概念所反映的空间形象。如教平行线的概念时，...

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简介：在放学的路上，我和姐姐遇到了—位头发乱蓬蓬、衣服上缝满了补丁的老乞丐，他正就着一小瓶白酒，津津有味地品尝着不知从哪儿要来的剩菜。

简介：在教学苏教版小学语文四年级上册的《维生素C的故事》前，我看到江苏教育出版社出版的《语文教学参考用书》中有这样的一个建议：谈一谈维生素C对人体还有哪些作用，哪些水果和蔬菜富含维生素C，先在小组讨论，然后在班上交流。当时备课到这一环节时，我想这是一道拓展题，

简介：科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动组成的。探究活动的目的就是让学生在探究过程中有所发现，学生的发现越多。探究活动越成功。因此，在科学教学中，教师善于创设“探”的空间，引导学生参与探究全过程，给学生更多的自主探究机会，让学生亲历探究的过程，品尝成功的喜悦，从而培养学生自主探究的能力。

简介：我是蒋罄仪。我之所以耍画《别小看蚂蚁》，是因为……呃，这是一个很长的故事。从记事起，我就特别喜欢小动物。妈妈说，我开始喜欢蚂蚁是存2岁那年。一天，我和妈妈存小区里玩儿，突然，我一把抓起地上的一个小东西，欢快地叫起来：“黑豆豆，黑豆豆!”

简介：幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中，老师帮助和指导幼儿建立一定的规则，以保证幼儿在园生活、游戏等活动的有序进行和顺利开展。一个好的班级，离不开教师的精心管理，好的常规教育可以使孩子们生活有序、心情愉快，老师带班时也会感到工作轻松、得心应手。

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简介：<正>天堂的种子要变成天堂了吗?小女孩怎么样了呢?有一次，一个人听到“呼啦”一声，那个人说是小女孩的声音。为什么呢?因为天堂的种子的飞翔声，人人都知道。这个故事，请你来寻找吧!来稿请寄往本刊编辑部“想象空间——寻找故事”栏目。尽快来信，你讲的故事一定最精彩!你的作品也将和最著名的童话作家的作品