简介:摘要封建社会的婚姻制度是封建经济关系以及建筑在此基础上的政治制度、法权制度和道德风俗等综合的产物,是封建制度的重要组成部分。唐代处于封建社会的上升、繁荣时期,禁锢人性的封建礼教尚未发展到后来那么严酷的地步,礼教束缚稍弱。
简介:摘要:当今社会背景条件下,女性在婚姻关系中的角色与地位令人深刻关注,许多女性在面对婚姻问题时会存在问题。“云手段”调试女性婚姻关系,能够顺应互联网时代的快速发展,更好的为女性提供帮助、支持和引导。本文通过研究“云手段”调试女性婚姻的市场背景,分析“云手段”调式的优势与劣势,提出相关对策建议,更好的服务女性婚,提升婚姻家庭中女性的法制素养,助力法治中国的建设。
简介: 【摘要】小学阶段学生的思维发展尚未完善,在此时期教师必须有效加强学生的道德与法制教育,有助于学生形成良好的学习习惯,进一步规范自身的言语和行为,有助于学生树立正确的思想道德认知,促使学生健康成长。社会主义核心价值观在我国当前社会经济发展过程中,有着难以替代的重要作用,也是我国构建特色社会主义的重要核心,是实现社会主义现代化建设的重要目标。所以在小学道德与法治教学过程中,教师应当有针对性的渗透社会主义核心价值观念,将二者有效结合,有助于提高道德与法制课教学工作效率与质量。所以本文在此背景下简要分析如何将社会主义核心价值观融入到小学道德与法制课程教学模式中,并提出具体的教学策略,希冀有效提高学生的思想认知。
简介:摘要:初中道德与法治与现实生活息息相关。要以“立德树人”的理念开展道德与法治,教师必须深刻理解教育理念,端正学生的人生观、价值观方面的道德情感,在教学中对学生进行高素质、高道德的培养过程。本文将从德育的角度探讨初中道德与法治课教学中存在的问题,并提出有效的对策。
简介:摘要随着我国社会的不断发展,教育体制改革的不断推进,人们对于初中道德与法治课的要求也越来越多样化。尤其在初中道德与法治课的教学过程中,针对学生不仅仅要培养学生的对于道德与法治课程内容知识的理解和掌握,还需要对于学生的道德品质进行培养。初中道德与法治课程是一个学生内在的培养基础课程,要想学生能够更加优秀的成长,就必须要加强对于初中道德与法治课程的教育力度,同时对于学生良好的价值观和世界观等的培养也是必不可少的。本文将通过对初中教学中道德与法治课的互动教学模式进行分析与探究,就如何融入社会主义核心价值观在初中道德与法治课程体系提出明确高效的教学模式。