简介：摘要：角色游戏是幼儿在自我生活经验的基础上，以游戏的形式反映周围现实生活的一种活动。在角色游戏中，幼儿可以自主选择游戏的主题，一起合作构思内容，制订规则，分配角色，幼儿在角色游戏中各方面的能力都会有所发展。角色游戏对幼儿身心发展有重要影响，应该受到幼儿教育工作者的重视。然而，在实习期间，笔者发现幼儿园在组织角色游戏方面存在一些问题。例如，有些幼儿园的角色区只是摆设，教师留给幼儿角色游戏的时间不多，并且有些教师缺乏科学的角色游戏教学技能，等等。这些问题引发了笔者对幼儿园角色游戏活动研究的兴趣。

简介：角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。对幼儿角色游戏的指导，首先是对其主题内容进行指导。幼儿园开展的角色游戏，总体上其主题内容具有如下特点。第一，主题内容来源于幼儿生活。幼儿角色游戏的主题内容往往是幼儿所处的实际生...

简介：摘要现如今，伴随着教师对于区域游戏活动的认识与理解的不同，决定着教育理念的不同。新的教育理念让教育者更加关注幼儿本身、关注游戏活动的本身。

简介：对于网络游戏这种新型文化产品来说,我国有着和产业发展时间等长的内容监管实践经验。产业起步期的监管政策重在内容监督,划好红线,并通过技术手段对违法违规的内容进行拦截。产业发展期的监管政策颇具问题意识、动态监管意识和长效机制建设意识,不仅从维护国家文化安全高度加强了文化产品进口的管理,而且遵循疏堵结合的政策思维,通过黑白名单通报,打击违法游戏,倡导健康、绿色游戏产品开发和运营。产业成熟期的监管政策提出分级管理思路,注重事前、事中、事后全方位动态管理,强调集合政府、企业、协会、社会四者的力量,注重执法者自身建设等,体现了政策的调整与成熟。

简介：摘要：3~6岁的阶段是一个人由懵懂走向认识自我、了解他人、感知社会的关键阶段，也是他们身体生长发育、思维认知能力和运动技能最初体验的关键期。鉴于的关注力较短、兴趣爱好的热情和持久性不高的状况，在体育活动中，我们要重视活动开展的趣味性。基于此，以下对篮球游戏活动开展的形式与内容进行了探讨，以供参考。

简介：情境一：游戏内容更新户外自主小游戏时间到了,菲菲、球球、明明等7个小朋友快速冲向跳皮筋区,菲菲大声说：哪个愿意先绷皮筋呀？乐乐、明明、小雪说：＂我们先绷吧,你们跳完了换我们＂,大家说＂好吧。＂于是菲菲和其他三个小朋友一边念儿歌一边跳起来,＂小皮球、圆又圆,马兰开花二十一,二五六、二五七……＂,一轮跳完,球球和乐乐交换了位置,乐乐说：＂我不想念小皮球的儿歌了.

简介：摘要为了提高体育课堂的教学质量，教师可以适当改变教学方法，将体育游戏融入到教学内容当中。本文就将对体育游戏的作用和具体开展办法做一个简单的阐述，希望对广大体育教师有所帮助。

简介：近年来，教育游戏作为一项新兴产业，在我国飞速发展。为了对教育游戏的发展现状进行分析，文章选取了CNKI上从1999年到2009年（截止8月）有关教育游戏的218篇文章，从数量分布、研究内容、研究重心、作者单位、作者所属地区五个方面为研究纬度进行了内容分析。对在研究中发现的问题进行思考并提出了几点建议。以期促进教育游戏的发展。

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简介：摘要：幼儿教育作为儿童启蒙教育，应当为今后孩子的身体素质以及各方面成长打下坚实的基础，以确保每一个孩子都能够健康成长，促进幼儿的全面发展。同时幼儿体育游戏活动作为提升幼儿身体素质的主要手段，也一直是幼儿教师关注的重点。本篇文章将从绘本内容融入幼儿体育游戏的策略角度展开分析。

简介：摘要：随着教育观念的不断更新，幼儿园教育越来越重视户外游戏对幼儿全面发展的影响。本文从户外游戏内容的创新与拓展角度，探讨如何更好地促进幼儿的身心发展。通过对现有研究的梳理，总结出一些实用的创新策略，旨在为幼儿园教师提供有益的参考。        

简介：大学生的心理障碍比例之高与大学生去心理咨询中心的人数之低两者极不成比例，说明大学生心理健康教育与心理咨询工作有待改进。针对大学生的具体情况和要求，设计一套心理训练方法，解决大学生心理健康问题非常必要。

简介：摘要：随着现代化教育理念的渗透，初中体育学科教学重新迎来了新的时机。应试教育理念这些年的开展与实施，使得初中体育学科教学通常不受到教师与学校的重视，变相来看是不重视学生的身体素质发展，因此，不利于学生长时间学习对自身心理与身体的调整。本文主要分析与研究如何在初中体育教学之中寻找新的教学方法，并采取游戏教学法来激发学生体育锻炼兴趣，从而提升体育课堂教学和谐性与愉悦性。

简介：摘要张掖地处河西走廊中部，是汉、藏、裕固等多民族聚居地区，历史悠久，文化璀璨，其独具民族特色、多姿多彩的民间乡土体育活动，深受一代又一代人们的喜爱和传承，成为了孩子们快乐成长中不可缺少的伙伴。同时，也为当地学校提供了丰富而鲜活的体育课程资源，成为了当下众多中小学校本课程研究和开发的热点。当前，在新体育课程观的背景下，将这些乡土游戏资源引入学校体育教学又有了新的要求。怎样适应不同学段学生的学练水平和需求，选编适宜的教学内容；怎样满足不同学段学生的学习兴趣和能力，选择适当的教学方法，是本文探讨的主要问题。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断推进，素质教育逐渐深入人心。在带领幼儿开展体育游戏活动过程中，融入相应的绘本内容能够丰富体育游戏活动的形式，同时激发幼儿参与体育锻炼的乐趣，从而提高体育游戏教学的效果，促进幼儿身心健康全面的发展。本文主要探究将绘本内容融入幼儿体育游戏的教学策略，希望能够为广大幼儿教师提供思路和参考。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，游戏化教育逐渐受到人们的关注。幼儿教育作为教育的基础，对于幼儿的成长发展至关重要。游戏化视角作为一种新颖的教育理念，通过将游戏元素融入教学过程中，激发幼儿的学习兴趣，促进认知发展。本文旨在探讨游戏化视角对幼儿教育内容创新的重要性，分析现状与问题，并提出创新策略。以推动幼儿教育内容创新，为幼儿的全面发展提供更好的支持和指导。

简介：摘要：学前教育是基础教育的奠基阶段，幼儿园教学对儿童未来发展起着重要作用。幼儿园教学活动具有广泛性，因此教师应根据幼儿园教学特点、结合幼儿年龄与认知完善幼儿园教学内容。本文从幼儿园教学特点出发，分析儿童、环境、家长等不同方面的特点，使教学内容与游戏相结合，教师将从儿童角度出发，着重培养学生合作互助能力，帮助学生良好习惯，以此来增强幼儿园教学有效性。

简介：当前教育游戏及其研究趋势越来越着眼于教育性和游戏性两者的平衡性问题，在教育内容与游戏任务两者之间开展深度的、具体的融合方式的研究更是成为教育游戏研究的核心。从教育内容和游戏任务相互融合的角度入手，并结合科普游戏实例《地月之旅》进行分析，深入探讨教育内容和游戏任务的相互渗透关系，寻求提高玩家沉浸感的方法和优秀教育游戏的创作经验。

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