简介：[摘 要]阅读理解能力教学内容是高中英语教学期间的关键构成部分，也属于比较繁杂的智力活动，需要学生们运用不断假设和证实以及不断想象来学习英语文本的知识。当今时代的高中生们的英语阅读理解力的发展未能实现预期效果，因此，要想使学生们的阅读理解能力得到有效提升，老师要侧重词汇教学，使高中生们学会猜词；进行专题阅读练习，让高中生对不同的文体渐渐熟悉。

简介：摘要：英语学科是一门基础性的学科，也是一门非常重要的语言交流工具，在学习中，需要学生进行大量的阅读，不断扩展自己的词汇量，从而提高自己的理解能力和写作水平。为此，教师要采取正确合理的方法，帮助学生快速提高英语阅读理解能力，帮助中学生更好的学习英语和掌握英语。

简介：摘要：阅读是学生学习语言的重要的手段，也是学生在巩固所学的知识的基础上，去接纳新知识的有效途径。新课程标准当中明确指出，小学语文教师应当注重对学生进行阅读理解能力的提升，促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将根据自己的教学经验和大家共同探讨，如何有效地提高小学低年段学生的阅读理解能力，希望本文的研究能够给读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘要： 在小学语文教学当中，提高学生的阅读理解能力是教师一直想要完成的目标。因此，在小学语文教学当中，教师要积极对自身的阅读教学方式进行改革，并将提高学生的阅读理解能力放在突出的位置当中，以此可以让学生掌握较多的获得语文知识的技巧。

简介：　　摘要：在小学语文教学中，如何培养学生的阅读能力是一个非常重要的问题。因为提升语文能力的主要渠道是阅读和写作。所以，从小学开始就要培养学生的阅读能力，引导学生积极主动地去阅读。要指导学生阅读，让学生学会阅读方法很重要，本文着重谈谈提高小学生阅读理解能力的问题。

简介：摘要：初中英语是学生为以后的英语学习打下基础的重要时期，但许多的学生看见英语就头疼，对英语的学习非常苦恼。尤其是英语阅读理解，学生常常面对长篇大论的英文阅读理解题型不知该从何下手。阅读理解在英语学习中占据着非常重要的地位，其更加注重学生对英语的综合应用能力，更加考查学生在英语学习中的阅读、分析、理解等多项能力。基于此，对初中英语阅读理解的创新教学策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：在小学语文教学中最不可忽视的就是学生的阅读理解能力，因为这是学生最为基础也极其重要的能力。在整个教学过程中教师要在教学依据的基础上提高学生的阅读理解能力，帮助学生提高学习语文的效率。本文主要从激发学生阅读兴趣、让学生掌握阅读技巧以及养成良好的阅读习惯做到提高学生阅读理解能力。

简介：摘要：在高中英语阅读教学过程中，培养学生的跨文化意识，对于激发学生的学习兴趣以及调动学生的自主性十分重要，有利于促使学生参与到英语阅读教学课堂中来。本文结合当前高中英语阅读教学实际情况，针对如何培养高中生跨文化意识这一问题，提出具体的策略建议。

简介：摘要：阅读理解能力市小学语文教学大纲要求学生必须具备的语文能力，也是小学语文核心素养的重要组成部分。可是如果仅仅依靠教材，对培养学生的阅读理解能力来说还远远不够。这就要求学生必须通过课外阅读来提升自己。课外阅读一方面可以延展学生的知识面，积累更多的知识储备。另一方面，还有利于开阔学生的视野，训练其自主学习能力，养成独立思考的好习惯。

简介：摘要： 小学语文教学中，阅读理解在小学一年级就开始引入，只不过内容相对简单，大多数学生在接触阅读理解之初，都存在一定的新鲜感同时在学习中也表现出一些无助感，毕竟阅读理解的内容涉及面较广泛，考察能力也比较综合，有些语文基础知识相对薄弱一些的孩子学习起来存在一定的困难。笔者作为语文教师采取了一些相应的措施，旨在落实语文教学目标，提升学生的素质教育水平。

简介：摘要：当今时代，是一个文化科学技术飞速发展的新时代，各种知识信息下以惊人的速度急剧增多。对于中学生而言，获取知识财富的主要途径是阅读，因此，要与时俱进，就得在中学阶段培养学生的阅读能力，而这种的提高，正是中学语文教学重要的基本任务之一。

简介：摘要：在传统认知里，数学是培养学生逻辑思维能力、推理能力的一门学科，但实际上数学也需要学生具备一定的阅读能力。学生掌握数学阅读的方法和技巧，能够快速找到数学问题的关键信息，这对学生解决数学问题来说具有重大意义。教师要重视学生数学阅读能力的培养，教授学生正确的阅读方法，从根本上提高学生的数学阅读能力。

简介：摘要：在目前我国新课标的主要要求下，现在的小学到高年级的语文课程现在都要求提高小到高年级学生的语文知识理解能力。可以说学生的语文理解水平好还是不好，关系到他们以后语文考试平时成绩和理解的高低。注重培养中小学学生的阅读能力的培养，掌握阅读的能力和沟通方式，课外阅读对提高小学写作水平，成为重要的关键点之一。

简介：摘要:随着计算机在人们日常生活中的广泛运用，信息技术也逐渐深入到了校园，成为了当前课堂教学的重要组成部分，依靠其兴趣性、大容量性、高效性等等优点得到了师生的高度认可。为此，本文从信息技术在农村初中英语课堂中的特点与优点出发，深入分析了信息技术与农村初中英语教学的整合方式，包括创设阅读情景，激励主动学习以及多维阅读交流，促进协作互补两个方面。然后从不要过分依赖信息技术教学、消除课件制作粗糙而引发课件内容与教学目的的不协调以及正确处理好信息技术教学与传统教学之间的关系三个方面对信息技术与农村初中英语教学的整合中的注意事项进行了全面的阐述，希望为后期信息技术与农村初中英语教 学的整合发挥出更好的效果，全面贯彻落实农村初中英语素质教育工作奠定一个具有参考价值的文献基础。

简介：摘要：随着现代数学教育的发展，数学知识与生活越来越密不可分，但是现在大部分的初中生缺少对生活的阅历，看不出数学应用题隐含的意义，这样一来不得不引起重视，去培养初中生这种能力。

简介：摘要：语文阅读理解是语文学习中的重点内容，通过语文阅读理解学习，能够提升学生的阅读质量和理解能力，能够有效培养他们的文学审美，可以说语文理解会直接影响到中职生的语文学习成绩。中职生的语文阅读理解基础普遍较差，学生间存在学习能力的差异性。在中职第一轮复习中，语文阅读理解也要讲究一定的策略性，需要结合学生的需求制定复习方案。只有这样才能有效提高整个班级的语文阅读理解能力，提高语文成绩。

简介：摘要：在初中英语阅读教学之中，其主要培养学生在阅读之下形成良好的理解能力，以此促进学生具备语言综合运用核心素养。所以在初中语文阅读教学之中，为了深化学生英语综合运用水平，保证学生能够在良好的学习习惯之下形成正确的学习思维，初中英语教师需要谨遵核心素养教学理念，通过对教学方法的多样化设计，吸引学生阅读注意力，增强学生阅读有效性，以使得学生能够在素质全面发展要求之下形成良好的学科核心素养。 　　关键词：核心素养；初中英语；阅读教学 　初中英语学科核心素养主要包括四个基本方面，第一，便是对学生自主学习能力的培养；第二，是对学生思维品质的培养；第三，是对学生英语语言运用能力的培养；第四，是对学生英语文化意识上的培养，通过这四个基本内容的培养，能够帮助学生在日常英语学习之下形成良好的学习意识，并增强对所学内容的理解。因此在初中英语阅读教学之中，也应当注重这四个主要内容对学生学科核心素养的培养效果，从而积极转变教学思想和教学方法，吸引学生在课堂之中开展主动性和积极性阅读，增强学生在阅读之中的体验性感受，强化课堂教学有效性。

简介：摘要：英语作为国际上应用最普遍的一种语言，对于初高中的学生们来讲是必须要学习并且还要学好的一门课。英语这门课程基本是上贯穿了学生们整个学习生涯的一门非常重要的课程，随着我国国际化程度的加深，英语对于每位在读的学生甚至在社会上的人们都是非常重要的，那么对于教师和学生来说，怎么样教好英语、怎么样学会学好英语成为了他们必须要用尽全力探讨的问题。下面我们就来聊聊对于课堂上的老师和学生，怎么样做，才能更好的帮助学生学好英语这门极其重要的课程。

简介：摘要：伴随着全球化的日益深入与国际交往的渐趋频繁，具备较高水平的英语阅读能力和口语交际能力越来越重要。如果说小学英语教学学生英语水平的奠基期、高中阶段是爆发期，那么初中英语教学就处于学生提升学生英语水平的过渡时期，具有承上启下的重要作用。因此，教师应当充分认识到初中英语教学的重要性，在教学过程中注重培养学生的自主学习意识，激发学生对英语学习的兴趣，通过引导学生充分发挥自主学习能力提升学生的阅读理解能力与口语交际能力。

简介：摘要：近些年来，随着经济和科技的不断发展，学校越来越重视学生的素质教育问题，很多学校已经转变了对学生的教学模式，改变了传统教学模式存在的一些弊端，新的教学模式更加注重对学生思想品德和人文精神方面的培养。小学语文的应用在社会的实践中比较广泛，对于学生日后健康人格的形成比较重要，所以学校应该加强对学生小学语文的素质教育，加强小学生的语文阅读理解能力。 所以要求语文教师在小学语文阅读理解中要保持专业教学水平，贯穿核心素养教学理念，探索出一条符合小学语文阅读理解的教学策略，从而提高小学生的语文阅读理解能力，提高整个教学质量，培养学生的综合素质能力。