简介：［7］　　　　二、英语语言信息网络构建中的想象　　　　不同的情感状态在影响语言学习的同时,　　（二）想象对消极情感状态的抑制　　学习者构建英语语言信息网络时,　　（一）想象和情感的相互促进　　大脑通过思维和想象加工语言信息

简介：

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简介：英语课程标准提出要培养学生综合运用语言的能力,这是中学英语教学的总目标,其中包括培养学生的文化意识,而英语语言结构教学是培养文化意识的主要途径。目前,在中学英语教学的现实环境中,如何实施文化教学是一个重要的课题。通过英汉对比的方式,同步进行语言知识教学和文化知识教学,有利于学生的知识掌握,兴趣发展和英语思维的形成,是较为符合当前中学英语教学现实的有效方法。

简介：摘要：

简介：十九世纪末、二十世纪初建立的中国现代语言学,已走过了近一个世纪的历程。如果说在上一个世纪之交,语言文字的研究与革新曾成为中西文化交流、冲突、震宕的先导,那么在即将来临的下一个世纪之交,在中国走向世界的现代化热潮中,语言的研究与革新将再次拉开中国新文化建设的序幕。站在这个新世纪的起点上,作为中国现代语言学跨世纪的一代,适时地回顾二十世纪中国语言学的发展,努力为新

简介：工匠咒语作为一种特殊的语言现象，不是日常用语，它是工匠巫术结构中的一个要素，是一种文化实践。工匠咒语起源于人类对于存在他们脑海中的超自然力量的控制意识。工匠咒语分为有神咒和无神咒两种类型，在内容和形式两方面都明显受到传统文化的模塑。

简介：包昂.中国文化与汉英翻译[M].外文出版社,文化也离不开翻译,　　（三）文化中的概念和知识 　　同样以美国为例

简介：“汉语知识大赛开赛啦!”近日，一条振奋人心的消息传遍了湖北省宜昌市的中小学，同学们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。

简介：非语言符号在跨文化交际中有重要意义,研究和使用非语言符号有助于我们的语言交际.它的表现形式主要有身势语、体距语、副语言、物体语言等.它在文学作品中广为应用,在外语教学中也应引起重视.

简介：草原,一个多少人为之向往的地方,在苏教版六年级的课文里,老舍先生就有最美的诠释。祖国的文字博大精深,文章字句都彰显着语言的魅力,让人禁不住流连其中,宛如在画中行、卷中游。文字间处处浸润着浓郁的草原风情,移步换景,由景及人。我们的语文教学也本该立足教材,让孩子们感受文本中的优美句段,感受文字背后的绝美画面,感受作者想要传递的风土人情……我想,作为一名语文教师,必须是热爱生活的智者,能通过对文本的了解与把握,向学生传递积极向上的生活状态,激发他们热爱语文的思想情怀。

简介：摘要在语言中，词语的文化趋向（culture-orientation）会受到使用国地理环境和自然环境的影响。地理位置和自然环境的不同导致词语内在含义的不同是屡见不鲜的事实。同时，各国各地宗教习俗和社会习俗的差异也导致了在不同的语言和文化中对一些自然事物有着不同的理解。

简介：中泰两国地理相近、血缘相亲、文化相通，世界汉语热的兴起和中泰两国友好合作关系的不断发展，使泰国汉语教育呈现出生机勃发的局面。泰国是东盟重要国家，在促进汉语东盟地区传播和国际传播中可以发挥重要示范引领作用。本文介绍泰国汉语教育发展的现状，阐述其在中华语言文化国际传播中所能发挥的独特作用，分析现存问题，并提出进一步优化泰国汉语言文化传播的对策建议。

简介：文化语言学以语言文化功能为研究目标，由于语言的文化功能具体体现在语言符号系统的各个方面，因此，在文化语言学中，无论是音韵学、文字学、语法学、语义学、词汇学、语言史学，还是一般语言学和语言哲学，都获得了不同于这些学科本身的意义，即文化语言学的意义。它们自身的规范研究在文化语言学中都只是揭示语言的文化功能的手段，并在文化语言学中得到了新的组合，当然修辞学也是如此。

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简介：这种姓和名的不同排列顺序体现了中西方不同的传统文化内涵,中国人姓在前,指在政治生活中我行我素

简介：历史上唐蕃交往、自然首推文成公主与松赞干布结成姻亲的佳话。但也许有一个场景被忽略了:盛唐时期,时为临淄王的李隆基,就和嗣虢王李邕、附马杨慎交、武延秀四人组队,与由14人组成的吐蕃队进行了一场马球比赛,大胜而归,此前,吐蕃队又战胜过唐之皇家队。

简介：人名是社会文化的缩影，它的产生、发展要受自然、社会、文化等方面的影响。不同的社会制度、民族信仰、地理环境、道德传统、风俗习惯、文化修养、教育程度等构成了人们的不同审美意识和价值取向，从人名体制、构成、文化三方面对哈萨克族人名的语言文化内涵进行了一些粗浅的探讨。

简介：11世纪70年代编定的《突厥语辞典》中文化语言学研究对社会文化变革有较大影响、分化人文地理对语言和方言、语言接触与文化交流、诗歌谚语的哲学观念方面也是如此。本文对此进行了有益的解析。

简介：摘要语言和文化密切相关，语言是文化的重要载体，也是文化的一部分。每个民族都有自己独特的历史文化。一门语言代表一种世界观，学习一门语言，也是学习该国的文化，了解另外一种思维方式的过程。因此，在俄语学习过程中，学习的不仅是俄语的语法、词汇，更重要的是了解、研究俄罗斯的文化。