简介：

简介：摘要：随着中国不断的“走出去”，世界上越来越多的国家的人对汉语学习产生了兴趣，波兰的汉语教学组织开始不断增多，本文就波兰汉语教学情况做了阐述和总结。

简介：摘要:英语教学不仅要关注学生的综合能力，还要将语音当中所蕴涵的文化思想传递给学生。在日常英语教学工作过程中，将语言文化融入其中，不仅能够逐步提升学生文化素养，还能提升学生以英语为核心的自身素质。因此，不仅要让学生学会理解、运用语言，还要通过语言文化的学习，激发学生学习兴趣，借助有意识的文化教育，促使学生不断掌握语言文化背景，反之提升英语课程的学习成效。论文阐述了英语教学过程中融入语言文化的必要性，提出英语教学过程中融入语言文化的相关措施。

简介：摘要：

简介：摘要：第二语言教学和跨文化能力培养已经成为高职的重要教育目标。在此情况之下，教师就必须要对以往的英语教学情况，以及英语语言学习者的实习学习情况进行全面的了解。掌握跨文化交际过程当中存在的问题之后，立足于中西方文化的差异和特性，有针对性地为英语语言学习者安排课程学习和练习。与此同时，通过一系列的教学引导和课堂组织，全面提升英语语言学习者的非语言和文化交际能力和语言跨文化交际能力。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：自古至今，对于女性的性别歧视一直根深蒂固地存在着。本文从女性的视角出发，将所见到的英语文化中的现象，以及英语词汇构成中涉及的现象作浅要的解读。

简介：摘要：教育部高等学校教学指导委员会于2018年发布了《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），以国家标准的形式对学科教学质量做出定性和某些定量的规定。此举具有强烈的时代性和重要的历史意义，而《国标》也将成为今后一段时期外语教学改革的依据和目标。

简介：摘要：英语对于高中阶段的学生来说，是一门非常重要的学科。但是传统的教学模式之下，学生的英语水平很难得到提升。新的课程标准，提出了文化融入教学的观念，所谓的文化融入课程，是指教学内容自身的文化底蕴。对于高中阶段的教师来说，不仅要引导学生学习英语学课方面的知识，还要教会他们学课的文化底蕴，从文化底蕴所透露的个人修养、爱国情怀，让学生被熏陶成拥有正确价值取向的个体，让他们更加全面地看待自己学习的内容。加深学生的文化理解程度，能提高学生的学习能力。

简介：摘要 本土语言振兴不仅与维护全球语言景观息息相关，也与语言社区有着深刻关联。本研究着眼于本土语言振兴本身，从其社会、历史背景出发，探讨了本土语言振兴在语言社区中与文化融合和文化多样性的关系。本文旨在阐明，在公共教育中实施本土语言振兴，是促进文化融合和文化多样性发展的有效方式。本研究结果不仅对公共教育中的语言教学具有一定的参考价值，而且为社会语言学研究提供了新的思考。

简介：摘要:近年来，随着我国人民生活水平的逐步提高，人们在追求各种物质需求的同时，对精神文化的追求不断加强。在播音的发展中，消费文化作为现代化的必然结果，深刻地影响着播音业。在消费文化语境下，播音主持的语言分析不仅可以提高节目的收视率，还可以促进文化交流。本文通过对当前消费文化传播语境下播音主持语言应用特点和发展现状进行分析，对比了消费媒体文化与播音主持语言发展的密切联系，并就播音主持语言的改进提出了相应的措施，以期为播音主持语言口语化发展提供帮助。

简介：摘要：网络语言以其新颖独特的方式受到大学生社会群体的青睐和喜爱，并在当今社会的各种媒体中迅速、普遍地竞相传播。从社会语言学和传播学视角,从高校大学生传播内容、类型、媒体参与和个人心理障碍的差异研究网络社会语言学对大学生价值取向的有害关系。

简介：摘要：语言能够体现一个民族的文化特征，每个国家的语言都有自身的文化特点，并且在语法、结构上存在较大的差异，就汉语与韩语两钟文化形式上来看，其也存在较大的差异。随着全球化发展速度的提升，各国之间的交流不断增加，从语言层面上，探讨中韩两国的文化差异，能够使各界人士正确认知，中韩文化的不同，并为相关的研究提供可靠的依据。本文在阐述文化概念的基础之上，对中韩两国语言的文化差异以及主要表现，进行了有效分析。

简介：摘要：随着中国综合国力、经济实力的提升和对外开放的持续扩大，汉语的跨文化传播已成为中外文化交流的重要方面，特别是以影视艺术、新闻传播为代表的传媒集团致力于中国文化“走出去”，通过加强国际传播能力来讲好中国故事，传播好中国声音，让国际社会更加客观、准确地认识发展中的中国，开创了“中国声音传出去”的新局面。作为舞台艺术中语言传播重要载体的播音主持，在跨文化语言传播中发挥着什么样的作用？笔者从大型国际文艺演出《冰上迪士尼》的主持实践出发，对不同语境下大型国际演艺活动中播音主持艺术功能进行分析，以期分析播音主持艺术在“引进来”演艺活动中对跨文化语言传播起到的作用，从而提出跨文化语言传播背景下文化交流互鉴的新路径。

简介：摘要：旅游英语教学中必须增加汉语言文化导入的权重。文化导入应坚持“关联性、适度性、实用性、科学性”四大基本原则、“以教师为主导、以学生为主体”的“交互式”模式、基于网络和新媒体等现代化平台和手段，使学生未来能够顺利进行跨文化交际并把博大精深的中华文化推介出去。

简介：摘要：当前阶段，幼儿园项目式教育教学各项活动已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对“家文化”在幼儿园项目式学习中如何落地生根，分析“家文化”在提高幼儿语言能力中的意义及具体应用策略，以供参考。

简介：摘要：在文化差异背景下，英语语言翻译工作形成了一定的文化障碍，本文全面分析了中西文化的障碍表现，并根据相关问题提出了全新的解决方案，希望能够有效解决英语语言翻译工作中存在的文化障碍问题。

简介：【摘要】本文主要以小学英语语篇教学中语言文化意识培养思考探讨为重点进行阐述，从引导学生进行语言文化应用、带领学生学会对比学习、关注师生之间的互动交流几个方面进行深入说明并探讨，继而培养学生语言文化意识，加强学生对英语语篇内容的感知和掌握，提升小学英语教学质量，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：【摘要】：随着国家的富强以及社会经济实力的持续增长，我国的国际影响力也越来越强，汉语言文学是传播我国优秀传统文化的重要媒介，对宣传弘扬我国文化具有较为重要的作用，是国家和人民的宝贵财富。因而在有关汉语言文学的专业研究中应该积极地宣传中国的优秀传统文化，让人民群众明确到这种工作看展的紧迫性。本文基于此问题出发，探讨了汉语言文学在文化传承中的作用，为我国以后的教育事业发展提供了相关的理论依据。