简介:【摘要】目的 探讨临床上经过系统的培训后提高低级别床位护士临床综合能力方法和结果。方法 选取我院 2017年定级为 N0、 N1、 N2级别的床位护士共 157人,随机分为两组:实验组和对照组,对照组 78人,实验组 79人,后实验组中一人因私人原因离职。经过系统培训之后,对两组护理人员进行临床综合能力的考核,以护理部制定的考核标准:理论、技能、临床护理程序应用及情景模拟护理查房四个板块进行进行。结果 对照组组护理人员理论、技能、临床护理程序应用及情景模拟查房的平均得分分别为: 79.79分、 87.91分、 87.79分、 70.51分;而实验组护理人员理论、技能、临床护理程序应用及情景模拟查房的平均得分分别为: 91.51分、 93.12分、 95.81分、 89.08分。而两组护理人员最后成绩的总平均分实验组为 368.52分,对照组为 326.00分。结论 经过护理部系统而全面的培训之后,低级别能级床位护士的临床综合能力有较大程度的提高,更能满足现今社会广大患者及家属对护理人员的要求。
简介:摘要目的观察在临床护理管理中采取三级医院护士能级分层培训的应用分析。方法将(2016年01月-2016年12月时期)于我院工作且参加常规培训护士457人,设置为对照组,2017年01月我院开展护士能级分层培训,运用于(2017年01月-2017年12月时期)于我院工作且参加分层培训的护士503人为分层组。将两组护士在临床工作中的护理质量及护士对护理的满意度分析。结果分层组在基础护理(95.43±2.29)、病房管理(96.22±1.38)、护理安全(94.23±3.57)、健康宣教(95.26±1.52)、、护理文书(97.54±2.16)院内感染(96.54±1.69)的护理质控评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.001)。培训后分层组护理人员的学习能力、沟通能力、评估能力、评判性思维、跨文化护理能力、管理才能、专业技能、专业理论、宣教知识的综合能力均显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);培训结束在临床工作1个月后调查,分层组满意率为100%,对照组为91.03%,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论在三级医院护士临床护理管理中,采取分层培训管理,可有效提高患者在工作中的护理质量,提高患者对护理的满意度,效果理想。
简介:采用求解薛定谔方程和数值计算方法,研究了相干态光场与三型运动三能级原子相互作用过程中的光场压缩效应。数值计算结果表明:在相干态光场与运动巨型三能级原子相互作用系统中,平均光子数、原子运动速度和场模结构参数对光场的压缩均具有一定程度的影响。在固定原子运动速度和场模结构参数时,增加平均光子数.可以实现完全压缩的光场.随着平均光子数的增加,压缩曲线的振荡周期没有明显的变化,压缩曲线的振荡幅度明显增大,压缩的稳定性变小;在平均光子数和场模结构参数一定时,原子运动速度对光场压缩的深度以及压缩周期影响程度较大,增大原子运动速度,不但可以实现完全压缩光场,而且压缩的稳定性得到提高。