简介：摘要随着我国经济的快速发展，国际地位的提升。汉语在世界上扮演着越来越重要的角色。我们国家的对外汉教学发展至今，形成了被大家普遍接受的“分技能教学模式“。近年来，出现了一批美国在华中文项目，这些项目都无一例外地采用并发展了明德模式。本文主要对明德模式下的国内汉语教学（即美国在华中文项目）和本土汉语教学（即大陆高校的对外汉语教学）进行了粗略的对比。

简介：孟加拉国南北大学孔子学院是南亚首所孔子学院，也是孟加拉国迄今为止唯一的一所孔子学院。针对南北大学孔子学院各教学点汉语教学基本情况、汉语水平考试基本情况、申请奖学金基本情况以及汉语和中国文化推广活动基本情况做了详细介绍，并分析了影响汉语教学及推广的因素。

简介：韩国汉语文教育史上贡献最大者，当首推李朝时期的著名汉学家崔世珍。以崔世珍的出现为标志，韩国李朝的汉语文教育进入了空前的鼎盛期，为后世留下了异常丰厚的语言学遗产。崔世珍先后撰写了《四声通解》、《训蒙字会》、《翻译老乞大·朴通事》等语言学名著，为韩国的汉语文教育做出了历史性的重大贡献。

简介：“武汉好大好热闹!高中毕业后我想到中国读大学!”昨日，韩国清州凤鸣高等学校女生徐仁惠，和13名韩国同学一起在武汉实验学校参加联欢会。在武汉度过的一周成为他们难忘的记忆。

简介：本文采用实验的方法，对印尼、韩国留学生汉语单元音韵母的发音情况作了分析。印尼留学生的发音偏误主要来自印尼语的负迁移影响，而韩国留学生的偏误主要表现为发音不到位。两国留学生汉语单元音的发音有很多相同之处，例如i、u、l的舌位偏低，u的舌位偏前，l的舌位偏低偏后等。中介语元音往往具有“趋中”倾向。

简介：摘要：汉语离合词是一种特殊的词语类别，其在用法上可以合并使用也可以分开，是汉语教学和研究中的重点课题。离合词由结构上观之，包含很多种类，如动宾离合词、主谓离合词等；而韩国留学生学习汉语时最常见的偏误为动宾结构之离合词。文章利用已有的离合词本体研究和教学研究的相关成果，对汉语离合词和相应的韩语汉字词进行对比分析，找寻偏误产生的原因。设计实用的汉语离合词教学方案，以改善韩国留学生离合词教学的内容和方法。

简介：2004年国际汉语教学学术研讨会于2004年8月2日～3日在武汉大学举行。来自海内外的80多位国际汉语教学的专家学者出席了本次会议，其中来自美国、法国、德国、瑞士、意大利、日本、韩国以及中国台湾地区、香港特别行政区的代表22人。

简介：由国家对外汉语教学领导小组办公室和世界汉语教学学会主办，由北京语言大学、北京外国语大学、外语教学与研究出版社协办的第八届国际汉语教学讨论会于2005年7月23日至25日在外研社国际会议中心隆重召开。来自世界30多个国家和地区的400多名汉学家和汉语教师，就汉语作为第二语言教学的发展进行了广泛而深入的讨论。

简介：摘要：近年来，汉语国际教育专业逐渐兴起，但因其非传统特征使该专业在诸多院校面临着边缘化处境。本文从汉语国际教育教学中的跨文化传播理论出发，探讨汉语国际教育教学中的跨文化传播策略及现实运用问题，以便更充分地发挥汉语国际教育专业的跨文化属性，让这一专业能够更好的为弘扬中华传统文化的使命服务。

简介：摘要随着世界上学习汉语人数的急剧增加与网络技术的飞速进步，众多汉语国际教育在线互动教学平台应运而生。基于对国内外汉语国际教育在线互动教学平台的整体分析，本文提出构建新型汉语国际教育在线互动教学平台——Touring-ChineseSky（汉游天下）的创新构想，力图为对外汉语教学提供借鉴。

简介：摘要：当前，我国大力号召将中华文化发扬出去，汉语作为我国文化非常重要的一部分，显然非常适合走出国门。由此观之，汉语的国际教学便不必可少，本文通过分析了体验文化式教学法的含义与优点，对如何将其与汉语国际教学有机结合提出建议，以此帮助汉语的国际教学更好地进行，从而助力我国文化的“走出去”，让我国文化发扬光大。

简介：摘要：在大数据时代的背景下，为了适应汉语国际教育不断发展的新形势，一大批汉语国际教学资源库应势而生，并取得了一定成果。本文希望通过综述近十年的相关研究成果，分析以往研究的成就与不足，并展望汉语国际教学资源库的应用前景和发展趋势。

简介：摘要：在最新经济时代，发展速度不断加快的过程中，互联网成了生活中必不可少的一个高科技内容，越来越多全新网络词汇的出现，使大众的生活得以丰富，也让大众的交际变得更加具有趣味性。网络的词语是当今社会以及文化在发展过程中所呈现出的独特写照，所以在国际教育工作开展中，汉语的学习也需要对网络最新词汇有所涉及，只有这样才能够真正的了解中国文化的变迁，也能够提高学习者跨文化交际的能力，这也是非常必要的一项内容。本文就是以此进行分析，希望能够提高教育工作开展的整体效果，进而实现网络文化传播的标准。

简介：摘要：汉语国际教育专业的《英语翻译》与英语专业的同类课程有着不同的教学目标，因此该专业的翻译课程不能照搬英语专业翻译课程的成熟经验。本文从教学内容、教学方法和考核方式三个方面针对汉语国际教育专业的特点提出了《英语翻译》课程的教学改革建议，以提高教学质量。

简介：摘要：国际中文教育的蓬勃发展对汉语书面语教学提出了新的挑战与要求，书面语作为文化传递与思想交流的重要媒介，不仅在教育中占据核心地位，更是文化连续性与创新的关键桥梁。本文探讨了增强汉语书面语能力对学生进行综合素质培养的正面影响，提出了一系列创新性教学策略，包括通过教材与实际语境相结合，提升书面语教材的贴合度；实行多元并富有激励性的教学方法以增进学生兴趣；以及通过持续的书面实践来加深理解，提升学生运用汉语书面语的能力。

简介：摘要兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。小学语文教学中教师一定要注重激发小学生学习汉语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习汉语,感到学习汉语是快乐的、有趣的，从而达到事半功倍的效果。

简介：以云南开放大学远程汉语国际教育专本衔接教学点为例，通过分析传统远程教育模式下远程汉语国际教育专业办学的困难，指出开放大学模式下，远程本科与高职高专结合是远程汉语国际教育专业的办学新途径，并从课程资源优质化、课程设置合理化、学分互认便利化和实习方式多样化四方面提出办学建议和对策。

简介：随着国际汉语教育界对教师发展研究的关注，有关国际汉语教育新手、熟手与专家教师的比较研究已成为教师发展研究的一个重要研究方向，并已取得一定成果。本文从新手、熟手和专家教师的概念界定、教学行为差异性、认知能力差异性三方面对已有研究进行梳理与评析，旨在进一步揭示教师专长养成的规律与方法，为教师提供专业发展的参考与方向，并为国际汉语师资培养与培训提供有效资源。

简介：国际汉语师资供求矛盾是当前影响和制约我国汉语国际推广事业发展的重要因素，实现汉语国际推广事业的可持续发展首先要解决国际汉语师资的供求均衡问题，包括总量均衡、质量均衡和流动性均衡。数据统计分析表明，当前国际汉语师资供求存在三个层面的失衡，一是国际市场上供不应求，存在大量“岗位空缺”的失衡，二是国内市场上供过于求，呈现“供给相对过剩”的失衡，三是国际市场与国内市场之间存在对接不畅的流动性失衡。为解决三大失衡，文章从三方面提出政策建议：一是培育和完善国内汉语国际教育市场，增强国内对对外汉语师资的吸收和消化能力；二是加强国外本土化师资的培养培训，提高国外汉语师资的供给能力；三是加强国际市场与国内市场的联动，实现国际汉语师资的自由、高效流动等。

简介：大众传媒是人们获得信息的主要渠道。是社会文化和娱乐的提供者。电影、电视、网络等都属于大众传播媒体。它们以其独特的媒介特性吸引和影响着广大的受众。借鉴发达国家通过电视、电影及网络等大众传媒传播其语言和文化信息来增强国家实力和提高国际形象的做法对汉语语言文化的国际传播具有重要的实践指导意义。