简介:摘要:随着社会的发展以及科技的不断革新,我国的教育体制逐渐发生了很大的改变。初中生成长于大时代的背景之下,因此对于信息技术的应用屡见不鲜,并对于信息技术有着极大的兴趣以及探知的欲望,由此,教师可以利用学生这一特点,将微课运用在实际的而音乐教学之中。音乐的学习对于促进学生身心的发展、陶冶情操等方面有着积极的促进作用和影响。基于此,音乐教师要合理的将微课引入到音乐教学之中,并以此提升音乐课堂的时效性。
简介:摘要:多样化教学手段的使用,为了让学生更好地获得知识,使课堂的时效性得以提升。作业是巩固知识培养能力发展智力的重要手段和途径,是学生自主独立的学习过程,是教学工作的一个有机组成部分,是反馈教学效果的重要环节。在初中物理的教学中,光讲知识点是不能够的,还要通过练习题让学生们来锻炼自己的思维,课后作业就是检查学生学习掌握情况以及加强掌握程度的方法之一,因此教师应该重视布置作业,帮助同学们提高学习物理的时效性,有效掌握物理知识,拓宽学生的思维能力。从被动地完成任务转变为学生主动思考,自主创设想要探究的问题。本文针对物理作业的多样性和差异化入手阐述了如何利用好来提高物理教学的时效性。
简介:摘要:新的教育发展阶段,使得教师面临重大挑战,既要合理把控教学节奏,也要紧跟素质教育理念的改革步伐,更加精准的在教学过程中,使学生学习到专业的知识,提升自身综合素质。具体到初中物理教学中来,为了优化初中物理教学的实效性,在教学过程中,对多元化的作业内容进行布置,加强作业的科学设计,既可以为学生提供良好的学习体验,也可以使学生充分融入于物理知识探索中来。所以,从宏观角度来看,利用多元化的作业,调动学生的学习热情是十分重要的。