简介：

简介：论网络文化对道德价值观念的消解,倡导合理健康的网络文化方式,倡导合理健康的网络文化方式

简介：故中国文学､,美学而文学､,小说为文学之最上乘

简介：摘要：生物学科核心素养培养的关键之处就在于生命观念，在确保学生通过生物实现生命观念有效形成基础上，能够确保学生知识的内化吸收、化为己用，促使学生对生命世界的积极探索，为学生科学世界观的有效形成奠定良好基础。但值得注意的是，在高中生物教学中使用何种方式实现学生生命观念培养是教师需要思考的一大主要课题。

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简介：【 摘要】 生命观念是生物学科核心素养非常关键的标志。生命观念的日常培养，既可以不断提高学生的学科素养和人文素养，也可以让学生具备积极向上的人生态度。本文主要了高中教育阶段生物教学中培养生命观念的重要意义，并初探高中生物教学 中生命观念培养的具体 策略， 并结合课本案例进行相应的分析。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，我国的电力市场也逐渐的发展起来，与此同时，电力市场的营销水平也越来越被人们所关注，电力市场营销工作的好与坏能够直接影响到整个电力企业的发展前景以经济利益等方面，然而在当前的电力企业在市场销售过程中，电力市场营销工作依然存在着一系列的制约因素，影响了电力市场营销工作的整体水平，从而阻碍了我国电力市场的稳健发展。所以，必须仔细的研究电力市场营销市场的有关制约因素，并为其制定对应的且切实有效的预防方法。主要分析了在当前市场销售过程中影响电力市场营销工作的相关因素，并且针对一系列的制约因素提出与之相应的解决措施，希望能够对我国日后的电力市场营销工作有所帮助。

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简介：摘要随着人们对电力市场营销的重视程度逐渐提升，如何保证电力市场营销的开展质量，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究电力市场营销中新观念以及优质服务意识的应用发现，对其进行研究，能够有效提升电力市场营销的质量，同时还能够提升电力市场营销与时代发展的吻合性。由此可以看出，研究电力市场营销中新观念以及优质服务的应用，能够为今后电力市场营销的发展奠定基础。

简介：提高学生的体育学习能力,要从以教师为本转变成以学生为本,教师只有尊重学生

简介：摘要在初中数学教学中，德育教育要注意它的策略性，要提高自觉性，把握可行性，注重反复性。只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

简介：摘要“审美教育”,是传递审美知识,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育活动。它也属于情感教育,包括感性教育、趣味教育和人格教育。语文是一门集思想性、艺术性、知识性和人文性等为一体的学科,包含着丰富的审美因素,揭示了五彩纷繁的美好世界。爱美之心,人皆有之。在小学语文教学中,要针对学生的年龄特点和心理特征,精心挖掘教材中的美,引导学生品味和欣赏,让学生感受美的熏陶,增强美的享受,提高审美观点,进一步促进全面的素质教育。

简介：可以有效地对软控制进行评价是CSA优越于传统的内部控制评价方法的首要之处,CSA作为一种有助于管理当局和内部审计人员判断内部控制质量的方法,管理人员或工作组其他人员参与评价内部控制、评估风险

简介：摘要问题意识是思维的动力，创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生问题意识的培养，为中外教育家所共识。但是我国学生的问题意识的缺失已成了不争的事实。创设良好的教学环境和营造民主和谐的氛围，开发并训练批判性思维，采用启发式教学，精心设置问题情境，从而激发和培养学生的问题意识，最终促进创新精神和创新能力的发展。

简介：统治者可以利用信息传播手段,人民对于统治者的好感、友谊主要取决于统治者的政治形象,就马基雅维里的政治传播思想从如下几个方面

简介：摘要：在初中历史课堂教学当中实现对学生时空观念的培育和发展，既可以让学生理清历史发展的历程，去更好的学习和掌握所学的历史内容，又可以提高学生课堂学习的成效，推动初中历史课堂教学的成效。为此，教师在组织开展初中历史教学工作当中，不仅要重视对学生时空观念的培育和发展，同时也要协助学生去梳理历史发展的历程，分析历史事件之间所存在的联系。

简介：　　　　社会心理与现代化走向,社会心理的变化,中国人社会心理的变化巨大而又深刻

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简介：摘要在我国城市发展水平的体制增速下，绿色城乡观念的发展理念得以拓展和繁荣。在城乡规划设计中，借助于对城市设计方向的研究和探讨，能够使人们对城市未来的发展进行科学的预计和推测，从而在提升人类生存环境的同时，将环境问题作为重点研究的对象，推动“生态+自然”的绿色城乡观念的形成。城乡规划设计的绿色化既是时代发展的要求，同时也城市创新型发展的一种体现。

简介：摘要小学是学生成长的关键时期，也是学生行为观念形成的重要时期。作为学生教师共同参与的教学过程，小学体育成为学生身体健康和心理健康提升的平台，对学生健康行为观念的发展有重要的意义。本文对小学体育学科教学中的学生健康行为观念教学进行系统化探究。