简介：

简介：摘要：幼儿的身心健康发展一直以来都是社会和家长所关注的，在幼儿诸多基础能力的培养当中，良好的生活习惯是其中的一大培养重点。为此，如何选择幼儿生活习惯的培养策略越来越受到幼儿园教师的重视。好的生活习惯将会使幼儿受益一生，因此教师首先应结合幼儿的特点，采用儿化的语言与幼儿进行沟通，其次创建轻松的游戏情境，在游戏里培养幼儿的生活习惯，同时鼓励幼儿多与同伴进行互动，引导幼儿进行习惯的养成，最后与家长进行合作，共同培养幼儿的生活习惯。

简介：【内容摘要】数学教育应密切联系幼儿的实际生活，让幼儿在生活、游戏以及周围环境的真实情景中，亲自实践，既能使幼儿轻松、自然地获得数学知识和生活经验，又能让幼儿随时随地地感受生活中的数学是有趣的、好玩的、有用的。

简介：“回归生活”已经成为教育界近年来最为热切的呼唤。让枯竭、冷漠的教育回到真实、鲜活、丰富的生活中来，让它获得源头活水，这既是儿童获得可持续发展的前提，也是幼儿作为一卟生命体应该享受的权利。“生活教育”是陶行知先生教育思想的核心。“生活即教育、社会即学校、教学做合一”与我们所倡导的“教育回归生活”是一一脉相承的。因此，生活不是游离于幼儿教育以外的内容，课程也不应是把幼儿生活排除在外的单纯的知识体系，只有视生活为幼儿教育的源泉，将生活的清泉引入幼儿教育，才能使幼儿教育更生动、更和谐、更显张力。作为一名幼儿教师我进行了如下实践和尝试：

简介：  摘 要 音乐教育是幼儿园课程领域中重要组成部分，它能激发幼儿美感、挖掘幼儿艺术潜能，因此在幼儿的一日生活中，音乐的有效渗透尤为重要，让幼儿在生活、游戏各环节中感受音乐，促进其全面发展。

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简介：摘要：生活和教学有着千丝万缕的关系。幼儿阶段的美术教学，对于幼儿的成长和发展有着非常关键性的作用。当然幼儿美术知识与实际生活有着密切的联系，因此幼儿教师要善于发掘生活中存在的教学素材，结合幼儿教育的相关要求提高美术教学活动的探究性和多元化。进一步加强幼儿美术教学活动与实际生活的关联性，为幼儿创设出一个轻松快乐的生活化美术学习氛围，培养幼儿美术学习热情，提高幼儿审美能力，促进幼儿全面发展。本文就幼儿美术教学生活化相关策略进行探讨。

简介：幼儿生活自理能力的培养是幼儿教育的重要内容。遵循幼儿身心发展规律和教育规律,通过参观模拟、自编儿歌、区角游戏等方式并结合家庭教育,可以很好地培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

简介：摘要幼儿生活自理能力对于幼儿成长来说，是不可或缺的一部分。现今社会以独生子女为主导的家庭结构已趋多数，因而在家庭教育和学校教育过程中，关爱甚至多于教育，对幼儿的生活自理能力培养都略显缺失。因此，家长、幼儿教师和幼儿园都需要从培养幼儿的自理意识、生活技巧和提高要求这三方面努力创造条件，并能科学的运用《指南》中的知识培养幼儿的生活自己能力，为幼儿的健康发展奠定坚实的基础。

简介：<正>一、培养幼儿生活自理能力的重要性幼儿生活自理能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。让幼儿从小就学会自已的事情自己做,不依赖他人,这就是幼儿生活自理能力的培养。美国教育家爱雷·马洛尼提出,培养

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简介：<正>班级,就像一个家庭、一个小社会,每天的事情层出不穷,繁杂又琐碎。相信很多教师都会感叹:现在孩子难管,如果不管,活动没有办法进行,如果管,又担心会挫伤孩子的积极性,这就涉及到幼儿一日生活的常规管理问题。良好常规的建立,是确保幼儿安全、发展幼儿自我意识以及自我管理能力的关键。因此,幼儿园必须重视常规管理,从小抓起,从幼儿的生活常规抓起。

简介：摘要：

简介：马上又有一批小宝贝要上幼儿园了,家长们的内心想必既欣喜又担忧。幼儿初到幼儿园这样一个陌生的环境,能否适应幼儿集体生活?幼儿园每天的生活具体是什么样的?每位家长心中或多或少都有这样的疑问。为了帮助幼儿更好更快地适应幼儿园生活,家长可首先了解一下幼儿园的作息时间及幼儿园的一日活动安排,做到心中有数。二、幼儿园活动安排幼儿园一日生活通常可以分为以下各环节:入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节、午睡环节、离园环节、户外活动环节、区域活动

简介：摘要：知识本身就来源于我们的生活。数学更是和我们的日常生活有着密不可分的联系。因此，幼儿教师要能够利用幼儿已经具备的生活经验，善于从幼儿的身边挖掘数学问题，让这些生活化的数学问题成为幼儿学习数学知识的素材。这样才能够进一步满足幼儿学习数学的需求，也能够提高幼儿对数学的兴趣。本文主要分析生活化的幼儿数学教学探究

简介：摘要：生活化的教学方式之所以能够产生良好效果，就在于教学资源来源于实际生活，学生熟悉的教学资源将会更加容易以知识的形式进行学习。所以，在幼儿园的教学工作当中，很多教师都在探索生活化的教学方法，寻找幼儿熟悉的教学资源，在幼儿的生活当中贯穿教学活动，反复巩固幼儿对于新知识的印象。为了进一步发挥生活化理念对于幼儿时积极作用，本文展开了生活化的理念下幼儿园教学实践探索。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，生活教育是非常重要的内容。为更好的引导幼儿形成良好的行为习惯，为更好的提升幼儿教育的开展成效，教师应该注重在日常生活中，巧妙开展规则教育，不断引导幼儿明确科学的规则意识，不断引导幼儿养成良好的规则习惯，更好的促进幼儿的成长与发展。