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  • 简介:高考真题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊过独木桥”,是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,

  • 标签: 成功 合作 创新 比赛项目 独木桥 真题
  • 简介:姓名:卞远哲学校:南京市金陵中学在校职务:宣传部部长年龄:17岁生日:11.22星座:射手座生肖:猪兴趣爱好:摄影特长:平面设计最敬佩的人:乔布斯

  • 标签: 档案 创新 平面设计 兴趣爱好 乔布斯 宣传部
  • 简介:党的十八大以来习近平总书记的一系列重要讲话,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展战略,升华了中国共产党的执政理念和治国方略,体现出新一届中央领导集体对唯物辩证法和唯物史观的深刻理解与科学运用,展示了中国特色社会主义重大思想理论成果的最新进展,是做好党和国家各项工作的基本遵循。

  • 标签: 总书记 习近平 改革创新 工会工作 新一届中央领导集体 中国特色社会主义
  • 简介:小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。但传统的评价体系往往把考试作为衡量学生学习优劣的唯一依据,忽视对学生学习过程的评价;只重视评价和测试的区别和选拔功能,忽视评价为学生成长和发展服务的功能;只重视语言知识和语言能力,忽视情感、态度等其他方面;评价过程往往只有教师一方参与,没有学生参与评价。而现行《英语课程标准》(实验稿)指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此,为了全面衡量学生的外语能力,有必要研究出一种科学的评价方式。

  • 标签: 英语教学评价 英语学习 《英语课程标准》 综合语言运用能力 激励学生 活水
  • 简介:摘要基础教育课程改革由实验阶段步入推广阶段,新的观念(如自主、合作的学习方式)走进我们的课堂。可也出现了一些偏差,课上出现的自主合作看似热闹而没有实效,犹如空中楼阁。因此,本人就怎样让自主合作学习更有效作了阐述。

  • 标签: 自主性合作小组民主和谐
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  • 简介:社会化学习及社交协作是组织发展和培训领域的热门话题。它新颖、时髦,但在多数情况下,却是完全失败的。社会化学习也许是个新术语,却并非全新的概念——我们只是惯于称之为非正式学习。2009年,一项有150名员工参加的调查显示,如果追溯员工所有的学习经历,你会发现其并非仅来自以讲师为主导的学习或P—Learning等正式培训,还有超过60%来自非正式学习,如工作影子活动、点对点同伴(P2P)学习、参加跨部门会议及类似自我管理的学习机会。

  • 标签: 社会化学习 非正式学习 2009年 学习经历 学习机会 自我管理
  • 简介:"妈妈,您说老师为什么要布置那么多学习任务呢?"天天一边咬着笔,一边用手托着腮问妈妈。妈妈看着天天愁眉不展的样子,笑道:"不是老师布置的学习任务多,而是你学的科目多了。你想想,这科布置一点,那科布置一点,加在一起不就多了吗?"

  • 标签: 学习任务 劳逸结合 布置 妈妈 老师
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  • 简介:玩是孩子的天性。日本一项最新调查显示.如果过早逼迫学龄前的孩子学习,不让他们充分玩耍,可能导致9岁后学习跟不上。这项调查的主旨为“儿童学习难关突破与育儿的关联”。研究人员向1040名有10岁以上小孩的家长收集了调查问卷,结果显示.在“是否让幼儿充分玩耍”问题上,选择“是”的家长中.35.8%的人表示孩子能突破学习难关.23.1%的家长表示,孩子没有突破过学习难关。

  • 标签: 儿童学习 调查问卷 研究人员 孩子 学龄前 家长
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  • 简介:学生有兴趣,才会产生强烈的求知欲望。利用自己兼管图书室的便利,课后常常泡在图书室,浏览适合学生们阅读的书籍,把故事梗概绘声绘色地讲给孩子们听,引起他们的阅读共鸣,然后把适合阋读的书推荐给学生。每天上课前,用两三分钟时间让学生交流,使好书加以推广。实践证明,在语文教学中培养学生的自学能力,就是要充分发挥学生的主动性,让学生以积极的心态参与学习,形成持久的学习动力,亲身体验矛盾,自主寻找方法、选择思路、发现规律,这样一定会为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 兴趣 自学 质疑 评价
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  • 简介:手绘视频(ScribeVideos)最初是在UPS白板上进行的一种活动,现在人气暴涨,就连白宫都用手绘视频来宣传说明“奥巴马医改”(Obamacare)。

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  • 简介:不少同学读了《创造学思想录》这篇课文后,感到有点意思,但又觉得难。因为课文结构形式特别,八则语录上下联系并不紧密,看不出整篇议论文的特质,不知道从何下手。我们不妨打破思维定式,尝试用下面的步骤进行学习

  • 标签: 思维定式 语录 学习 议论文 课文 同学
  • 简介:观近年来书法作品展览,大部分以行草居之。好像只有行草才能展示书法魅力。写楷书者极少,偶有几人,或小楷,或魏碑,大多取其趣味,或求墨色变化,或求夸张变形,或求颜色琳琅,此皆末技也!真具楷书功夫才能者,少之又少。楷书凋敝莫盛于今!细察历代,楷之能书者,皆不在少数,唯当今能坐下来写楷书的太少。多是心态浮躁,心不能静,想三五日便能成名,想变化,想让人眼花缭乱。忽一目想,真能坐下来静心写楷书,深入下去,定当有得也!

  • 标签: 学习心得 作品展览 夸张变形 楷书 书法 行草