简介：

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简介：苏霍姆林斯基说过：“人际关系和谐的班集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感和共同妁组织几个基石上建立起来的。”一个优秀的班集体。它的集体成员应有共同的追求，共同的荣辱。成员之间应互相友爱、互相帮助。集体有着强大的凝聚力，集体成员对集体有强烈的责任感。创设民主和谐的班级管理情境，可以把学生从受教育者转变成一个自我教育者，即可以让学生从被动的接受教育转变成主动地自我教育，从而提高学生的道德素质。要建设这样一个班集体，就必须采用民主的管理方法，营造和谐的班级氛围。使学生成为班级的主人。我是从以下几方面实践的。

简介：历史课堂上，要使学生思维活跃，精力集中，培养学生善于思考，大胆讨论，勇于发言，最大限度开发学生的潜能，积极参与课堂教学，乐于与人合作，创造民主、和谐的课堂氛围是非常重要。

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简介：尊重党员主体地位,保障党员民主权利,就要充分尊重和切实保障全体党员和各级党代表的自主性民主。党内民主的有序性和自主性是相辅相成、协调一致的。不能借口党内民主的有序性,而压制党内民主的自主性。要充分尊重和切实保障党员在党内选举、干部竞争上岗和民主监督三个重要环节上的自主性民主权利。改进候选人提名制度和选举方式,逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围。进一步完善差额选举制度,坚决反对和防止各种干预差额选举的不正之风。及时公布公开推荐和民主测评的结果,便于党员和党代表监督。

简介：摘要作为教育工作者，如何用我们的职责范围去建设和谐社会，如何构建一个和谐课堂是笔者一直在思考的问题。甘肃省从今年秋季开始全面实行新课改实验，在本文中，笔者就如何采用新的教育教学方法开展课堂教学谈谈自己的一些看法。

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简介：  摘要：本文探讨了家庭和学校合作在促进自主性方面的作用。通过深入研究，发现家庭和学校的合作能够有效地提高学生的自主性，包括学习自主性、行为自主性和情感自主性。本文提出了家庭和学校合作的具体措施，包括定期沟通、共同制定计划、互相支持和鼓励等。研究结果表明，家庭和学校的合作是一种有效的教育手段，能够促进学生的自主性，为他们的未来发展打下坚实的基础。

简介：摘要语文作为一门学科，不仅是人类沟通交流的重要手段，而且也是其他各学科的基础。语文教学不仅能帮助学生进步，而且能为他们终身学习、工作和生活奠定基础。课堂教学作为师生情感交流的重要场所，要以学生为主体，教师为引导，营造民主和谐的教学氛围，激发学生兴趣，引导学生自主学习。

简介：在人类今天跨越千年史册的历史进程中，现代科学技术革命所提出的挑战，对今天学校的学科教育和教学具有着更直接的现实意义，它使得现代学校的学科教育的基本任务，由过去侧重于“继承”的功能，转变为今天的“继承与发展”双重的基本任务。这一目的的达成，学科课堂教学良好环境的创造有着更为直接的意义。一、学科教学环境主体要素教学环境是教学活动的一个基本要素，任何教学活动都是在一定的环境中进行的。而教学的实践均已证明，学生在学校中的发展与其教育和教学的环境质量有着密切的关系。教学环境在影响人的同时，作为教学过程的主体要素的教师和学生，通过自己的积极的能动作用，不断地利用和发挥教学环境的有利因素的同时，通过改造和完善活动积极创造良好的教学环境，使之更好地发挥对人自身发展的促进作用。学校作为一个复杂的社会系统，其内部的各类事物，几乎都可以说是学校教学环境的构成因素。其中，直接作用于学科教学活动并对其产生重要影响的环境主要包括：１．学科教学环境中的物理因素作为学科教学活动展开的主要空间──课堂的物理环境因素，如室内的空气质量、适宜的温度、柔和而充分的照明、和谐的色彩、师生的位置关系等，都在学科的课堂教学活动中对教师和学生的身...

简介：摘要：建立民主平等、宽松和谐的课堂环境,学生才能大胆质疑,师生才能在对话和互动中形成思想与情感的交流,语文课堂也才能呈现出它应有的活力。

简介：〔摘要〕基础教育的改革很大程度上是靠课堂教学模式的改革来推进的。课堂是教育教学的主阵地，课堂变革的出发点和最终目标在于改变学生的学习状态，实现学习效益最大化，让学生学会表达、学会合作、学会思考，培养敢于提出问题的科学精神。如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性，变苦学为乐，变枯燥为有趣，一直是广大政治课教师思考的问题。

简介：摘要教师在教学中应树立民主平等的教学观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。要把握最佳的教学心态，充分发挥教师的主导作用，同时要让学生积极参与探究新知，重视学生的主体作用，并善于运用多媒体创设情境，诱发学生的学习兴趣。此外，教师还要精心进行教学设计，培养学生的合作意识。

简介：摘要: 新时期的教育改革要求我们的教育要面向全体学生,注重学生全面发展,为实现中华民族伟大复兴培养高素质人オ。习主席更是对基础教育提出明确要求，他指出基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。合作学习是新课程改革倡导的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,小组合作学习是其基本组织形式和主要活动方式,将小组合作学习理论运用于教育教学实践,有利于学生实现自强自立自尊自信，具有重要的价值和意义。

简介：制定法律和规范性文件时向社会公开征求意见,应当广泛听取有关机关、组织和公民的意见,这种巧合却意义深远——让我们清楚地聆听到了我国发展社会主义民主政治

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简介：摘要教师在教学中应树立民主平等的教学观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。要把握最佳的教学心态，充分发挥教师的主导作用，同时要让学生积极参与探究新知，重视学生的主体作用，并善于运用多媒体，创设情景，诱发学生学习兴趣，教师还要精心进行教学设计，培养学生合作意识。