简介：

简介：为了体现数学教育的发展性，数学教学无论是定义教学、定理教学还是习题教学，教师的课堂表现都要突显学生的主体地位，这是培养学生数学兴趣、提高学生数学能力的重要保证。因此，数学教学应创设适合学生发展的数学问题情境，设计开放式的问题答案，保证学生自主探索、合作交流的时间和空间。

简介：从上期基金主动性调仓幅度的分布情况来看，有47．3％的基金选择了主动减仓，其中22．4％的基金主动减仓幅度在0％－3％之间，24．9％的基金主动减仓幅度在3％－5％之间。与此同时，有52．7％的基金选择了主动加仓，且主动加仓幅度都在0％--3％之间。

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简介：许多年轻人。际揣创业梦想、踌躇满志，但却苦于摸不着门径——既没有足够的创业资金。又没有丰富的人脉资源，更缺乏科学的创业理念。最终在残酷的现实面前不得不低头，寻找一份平稳的工作养活自己，安于现状．激情与梦想渐渐消磨殆尽。本刊针对年轻人对创业的渴望，与营销大师刘克亚合作开设此栏目，旨在帮助年轻朋友用最小的成本。创造最多的财富。上一期，刘克亚为大家详解了：将客户对塘主的信任转移到你身上，是个相当有效果的营销手段。本期。刘克亚将带来与以往品牌营销模式完全不同的自创营销模式。

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简介：被动语态是初中英语重要的语法之一,学生很难掌握的。我在教学采用“口诀式”教学。即:、主变宾、宾变主,谓语动词变被动。”(注:主变宾即主语变为介词by宾语。)具体作法如下:1.转换时一般不得变动时态,但人称和数应同新的主语一致。2.被动语态一般不用完成进行时和将来进行时,如果有这类时态的主动结构要变为被动

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简介：彻底分析每件事。选择最有利的行动时间和地点，立刻采取行动能让竞争对手陷入守势。之后，你必须不断前进以保持优势。

简介：摘要探究式学习强调学生获取知识、提高能力的方法与途径；强调学生的独立性、主动性和自觉性。本文结合我们自己的教学实践和研究阐述了教师要善于引导和鼓励学生，激发他们的学习热情，为之创设情境、搭建舞台，使之在充满人性的大舞台上勤于思考、乐于探索、勇于实践、善于合作，成长为具有创新精神和实践能力的创造型人才。

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简介：摘　要　研究了传统的病毒、黑客和新型的网络威胁,1　病毒、黑客和混合型威胁　　病毒,　　关键词　病毒　黑客　混合型威胁　　总是听说某人机器感染病毒

简介：本文通过创设各种阅读情境，抓住教材中所蕴涵的创造性因素，充分利用学生的好奇心来激发学生主动探究。

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