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简介：摘要教师在教学语言上，要讲究艺术性，特别是作为语文教师更要恰当的运用丰富的语言艺术去引导和感染学生，在课堂教学过程中去积极、努力的创造愉悦的学习情景，尽可能的使每一个教学步骤都具有趣味性、创造性，使我们的语文课堂更有趣、更生动。这篇论文主要是对中学语文课堂教学中教师用语的现状及语言艺术锤炼进行研究。

简介：　　摘要：初中时期是学生心理变化的关键时期。对此，本文将从班主任管理方法研究的角度出发，提出构建和谐的师生关系、注重班风班貌建设、注重班干部团队建设、建立健全完善的赏罚制度、积极联动家长管理班级的方法，以期达到创建优秀班级、学生形成良好心理、学生综合素质全面提高的目的。

简介：　　摘 要：时代在发展，社会在进步，作为新形势下的中学班主任，与时俱进，掌握一些新的积极处理问题的艺术，在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期，这个时期的学生独立性增强、自我意识增强，具有更外放的模仿性、更强烈的自尊心以及孤独感和焦虑感，这些都使中学班主任的工作面临着新的挑战。分析这个时期学生的心理特征，发现他们渴望独立，需要沟通，需要温暖。班主任如果能够运用一定的艺术管理技巧，满足学生在这一时期的需要，那么不仅可以摆脱枯燥乏味、机械低效的重复性工作，还能达到事半功倍的效果，并与学生和谐相处，建立健康的师生关系。文章根据作者多年的班主任管理工作经验，讲述了其在班主任工作中管理艺术的运用及感受，并提出了一些建议。

简介：摘要：幼儿教师的角色决定了幼儿教师在幼儿身心健康发展中所处的重要地位，而幼儿教师履行保教工作最重要的基本能力之一就是口头语言的运用。时代的进步与发展也给幼儿教师提出了更高的要求——改变多年以来习以为常的教育模式和教学用语，重新认识和确定自己的角色。所以幼儿教师要在教育实践中不断地提高艺术运用口头语言的能力，努力扮演好自己的角色。

简介：爱因斯坦说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”一个经过精心设计，恰当而富有吸引力的问题，往往可以调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，使学生的思维呈开放状，提高他们分析问题、解决问题的能力，达到提高课堂教学质量的目的。教师只有从根本上精心设计好各种类型的问题，才能在实践中发挥课堂提问的灵活性和有效性，形成自己特色的教学提问风格，才能让课堂风生水起!让学生真正得到因“导”会“学”的好处。

简介：作为一名高校教师,纵观古今,大提琴这门艺术似乎走入了多元化的时期,既有古典艺术严谨肃穆,如同艺术的殿堂让人仰望;又有现代艺术的深入狂放,不拘一格,随和而生动。增加了音乐的多样性和多元性,那些新鲜的曲目如同一股清流,给我们的感官带来了全新的感受。

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简介：摘要俗话说，爱美之心人皆有之，此话真的不假，在我们的日常生活中，美也是随处可见的，特别是在现在小学的语文课堂中，教师教学其实也是一种艺术之美，更准确的说，小学语文的教学不仅仅是一种艺术的美，更是艺术美和科学的一个高度的统一结合，在平淡中渗透着高雅。

简介：摘要环境艺术设计专业由于发展和其他专业相比较而言时间较短，所以在实现教学目标及教学内容方面都存有很多问题，那么，这就需要高校能够有效整改当前环境艺术设计专业教学制度，把新模式用于实际教学中。本文主要针对环境艺术设计专业教学中新模式的构建方法，展开较为深入的分析，希望能为相关人士提供些许参考。

简介：摘要版画是利用刀具或者化学物品在木板进行创作，广泛应用于日常生活的装饰，集艺术性与工艺性于一身。小学美术课堂中存在问题，本文就版画艺术在小学美术课堂教学中的运用策略展开分析以及讨论。

简介：　　【内容摘要】政治教学目的不是为了应试，而是为了学生能够把学到的知识运用到生活甚至于将来工作当中。当前，在新课程改革理念指导下，教师们都在实践中积极探索，努力寻求一种既符合教学规律又能适合学生自主发展需要的有效教学模式。

简介：摘要：语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学有密切的关系。导入时拨动心灵情弦，点拨时点燃智慧火花，评价时“红肥绿瘦皆是春”， 简明清晰、饱含激励、善于捕捉课堂生成的评价语不仅可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，提高学生的思想水平，而且还能引起学生的美感，使他们得到一种美的享受和情的陶冶。

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简介：摘要课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，它既是教师素质的体现更是教师教学观念的体现。如何精巧设问，才能使得思考不再成为学生精神上的负担，而是一种身心的欢乐和享受，是每个语文老师应该认真思考和努力探讨的一个重要课题。

简介：艺术高考生要想考上心仪的高校，实现自己的梦想，要付出更多的努力。在这笔者想谈谈几年辅导艺术高考生的一些想法。

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简介：摘要一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。这对于激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，创建良好的教学氛围，提升教学效率有着重要的作用，可以让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来。导入是一门艺术，需要教师精心设置。在英语教学中，教师要根据学科实际，教学内容和学生的认知情况，灵活选择导入方法。

简介：摘要打造藏区语文课堂的艺术性是迫在眉睫，通过课堂艺术性的打造能够丰富课堂教学内容和课堂形式，充分活跃课堂氛围并集中学生的学习精力，打造高效高质量课堂，实现藏区小学教育改革。小学语文课堂的艺术性打造需要从细节做起，语文课堂教的内容是十分庞杂的，小到一词一句，一个标点符号的运用，大到一段话一篇文章内容的教学。在进行所有内容教学的时候无一不体现着细节的处理，对细节的处理过程也是对文章细细品味的过程。