简介：艺术（art）这个概念是历史的产物,在不同的时代有不同的含义。在1999年出版的《辞海》中解释道：“艺术是人们现实生活和精神世界的形象反映,也是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。作为一种社会意识形态,艺术主要是满足人们多方面的审美需要,从而在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用。根据表现手段和方式的不同,可分为表演艺术（音乐、舞蹈）,造型艺术（绘画、雕塑、建筑）,语言艺术（文学）,综合艺术（戏剧、影视）。

简介：2006年4月．30多位中国内地著名企业家在香港集体拜访了李嘉诚。这对每个参与者来说可能是一种终身难忘的人生体验。观摩最成功的商业样本．与大师面对面“过招”．中国企业家在开阔眼界的同时．内心也萌动着学习甚至超越标杆的愿望。李嘉诚对此行众人这样开场道：

简介：领导工作是一门艺术。一个优秀的领导，首先应有远大的抱负，永不满足现状，不断向新的目标迈进。其次善于团结下级，有一支既赞成、支持和笃信他所确定的方向，又能发挥自己积极性的领导班子和教师队伍。再次，能让比自己更有才干，更聪明，更有创新精神的人做自己的左膀右臂。另外，能够在人之常情上下功夫，善于创造赋予人们力量，鼓励人们实于的条件，能感召教职工更加努力刻苦地工作。

简介：学校管理艺术的内容十分丰富，涉及的范围极其广泛，它贯穿于管理活动的始终，存在于管理过程的各个环节。学校管理艺术主要体现在以下几个方面：

简介：

简介：谈到班级管理，许多班主任喜欢总结方法。方法是规律，是经验，便于操作，便于推广。但是在实际工作中，由于我们的工作对象是活生生的人，因此借鉴他人之法，用他山之石，往往并不能攻玉。事实上，班级管理并不仅仅是一项工作，它是一门艺术。在新课程背景下，面对个性日益张扬，心理日益复杂的学生，班主任应创新班级管理，应站在一个更高的层次，探求班级的管理艺术。

简介：

简介：

简介：“管理排队”，在某种意义上成为企业获取服务满意、加大竞争优势的一种营销措施。除了运用传统的运营管理手段来解决服务中特有的排队等待现象，还必须高度重视采用心理认知的方法来更好地为顾客服务，两者配合的目的即是——让顾客心甘情愿并且舒服愉快地等待。

简介：一位退休老校长说：“学校，就是要让老师的心激荡，走进学校，应当让他们能感受到一种神圣、魅力和诗意。”如何达到这种境界呢？这就需要一位好校长，这位好校长一定是个懂管理、能管理、善管理的校长，把加强管理看作是校长最重要的工作。教师大都受过高等教育，具有丰富的情感和巨大的主观能动性。他们不可能像机器一样，无条件地接受管理者的一切指令。管理者的指令只有经过被管理者头脑的加工、消化并得到认可后才能被自觉地付诸实施。

简介：摘要班级是学校的基本单位，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。一个班级的好坏，与班主任息息相关。班主任要加强管理班级的技巧和艺术，让学生以班集体为重，以班级工作为重，学生心往一处想，劲往一处使，从而使班级工作蒸蒸日上。

简介：

简介：提高学校管理效率是提高办学水平的关键，而提高学校管理效率的关键是提高学校管理者的管理艺术水平。

简介：校长是一所学校最直接的领导者，其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此，每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”，它的种种决议决定着学校前进的方向，所以这支队伍应该是校长精心挑选的。

简介：

简介：学校管理的状况和水平是教育和社会各界普遍关心的问题，学校的领导者需要不断提高管理艺术，从而提高办学效益。学校的主要任务是教育教学，学校教育的主要对象是人。因此，笔者认为学校管理应坚持“以教学为中心，以科研为先导，以教师为主体”的基本理念。突出中心，统一协调，因势利导，集众之长，使学校工作正常高效运转，并在运转过程中培植学校自身发展的生命力。

简介：摘要：在目前新课程改革与素质教育实施的大环境下，班级管理的好和坏是维系和衡量学校各项工作好与坏的重要指标。

简介：班级管理是一门学问，更是一门艺术。班主任的工作就是带领全班学生，将学生个体行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立起健康、和谐、积极的班级氛围。在这个氛围中，学生的学习过程将得到重视，成长体验将得到珍惜，情感的波动将得到关注。塑造良好的班级氛围，需要班主任具备班级管理的艺术。

简介：

简介：