简介:摘要:随着当前信息技术的飞速发展,在初中阶段的教育教学过程中,越来越多的教师逐渐将信息化教学模式引入其中,并利用其潜在的优越性为学生开展丰富多样的课堂教学活动,充分激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。对于初中数学课堂教学而言,数学作为学生重要的基础性学科,其学习难度一直有目共睹,很多学生难以提起对数学学习的兴趣,再加之很多教师的知识灌输式教学模式,给原本复杂的数学课程更增添了难度。因此,在实际课堂教学过程中,教师应当积极利用信息技术教学模式为学生开展教学活动,利用信息技术直观、生动等特点切实吸引学生的学习兴趣,使学生能够积极主动的参与其中,并利用信息技术手段将抽象复杂的数学知识巧妙的转化为学生易于接受的知识内容,切实提高学生的学习效率。基于此,本文结合实际教学经验,就如何有效开展初中数学信息化教学模式展开讨论,希望能够为众多初中数学教师提供帮助。
简介:从大数据时代的特点入手,揭示大数据变革信息化教学的趋势,以及信息化教学变革将要带来的资源观、教学观和教师发展观的变化,对于深化基础教育课程改革、建设新型教师队伍具有重要意义。文章通过分析大数据变革信息化教学的典型案例,认为翻转课堂、MOOC和微课程是大数据变革教育的第一波浪潮,翻转课堂和微课程具有信息化教学前移的显著特征,是云计算和大数据时代的信息化教学在基础教育领域的创新,使传统的以教师上课资源为核心的资源建设向以学生学习资源开发为核心的资源建设转型,使传统的以教师讲授为核心的教学方式向以学生自主学习、师生共同深度拓展为核心的教学方式转型,使传统的以演完“教案”预设为特征的“演员型”教师向以课前指导学生自主学习、课堂一对一个性化指导与教师组织下的师生共同深度拓展为特征的“导演型”教师转型,从而引发资源观、教学观和教师发展观的新变革。
简介:摘要企业档案信息化管理在企业的发展和管理中有着不可替代的作用,它是企业核心工作的基础。信息技术的落后、系统的不完善、管理人员专业技能的欠缺都阻碍了企业档案信息化管理的发展进程;克服种种困难,引起管理人员的重视,让档案管理信息化为企业的工作起到辅助和推动作用,应是企业努力的方向。
简介:摘要现代社会发展迅速,科技日益发展,信息技术越来越普及,尤其在教育领域起着越来越重要的作用,信息技术与小学数学课程的整合也已日渐成熟,如何在小学数学教学中有效地运用信息技术,以更好地实现数学课程的教学目标,培养学生学习兴趣和实践能力,是我们信息技术与数学学科教育整合的关键。同时,利用现代信息技术构建信息化的数学教学环境为学生开展自主学习、协作学习创造了条件,使培养学生的信息素质和实践能力成为现实。
简介:摘要高校档案管理是学校常规管理的基础和重要组成部分,是办好特色大学、研究型大学的基础,而高校档案信息化又是做好该项工作的基础和保证。本文就高校档案管理信息化建设的现状及其实现途径方面进行了较为深入的探讨。