简介：本文采用分层抽样调查法、座谈法、实地考查法和文献资料法对西藏自治区农牧区城镇居民的体育现状进行了调查和分析。结果表明，体育人口数量偏低，结构不合理；居民参加体育活动的时间具有明显的季节性和随意性；体育活动方式以个体自发形式为主，组织化程度较低；参加体育锻炼的主要动机是强身健体和精神愉快，选择的运动项目注重简单实用；居民选择体育活动场所时以随意、就近和方便为原则；居民的体育消费水平处于较低层次，年平均体育消费金额约为168．8元，且以实物性消费为主。制约农牧区城镇居民开展体育活动的主要因素包括：1）自治区经济实力薄弱是制约农牧区城镇群众体育活动开展的主要原因；2）自治区城镇化发展水平滞后影响了农牧区城镇群众体育活动的开展；3）高原特异的地理环境影响着农牧区城镇群众体育活动的开展；4）自治区特有的民族宗教习惯影响了老年人参加体育活动的积极性。

简介：

简介：摘要一个智慧教育的时代正悄然而来,平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境等方面能发挥着越来越重要的功能。本文主要是探讨如何利用平板电脑构建高效、便捷的高中“智慧课堂”教学模式。

简介：摘要：在“互联网+”背景下，对于相关技术的应用，在理化生实验教学中的体现是较为明显的，并且对于该技术的使用，也使理化生实验教学的效果与质量，得到了有效提升和改善。但是，在一些农牧区的学校中，理化生实验教学工作的开展，还面临着一些问题亟待解决，基于此，相关学校应该及时引进“互联网+”技术，以提升学生的理化生实验水平与综合实践能力。

简介：【摘要】：把智慧中小学教育平台正确、合理的运用到教学工作中去，是素质教育的要求。随着智慧中小学教育平台越来越多的在教学中的推广应用，探讨“在教学过程中怎样合理应用智慧中小学教育平台、提高教学效果”这一课题，显得尤为重要。

简介：国家对西藏教育投入的增长速度越来越快,但西藏农牧区中小学生的辍学率仍然不低,本质上反映了学校教育未能完全满足学生的教育需求意愿。运用主因素分析方法发现：学生教育需求指标体系主要由教育内容、办学形式、提供方式、教育效用、快乐情感体验需求5个一级指标,以及本民族内容比重等24个二级指标构成。教育需求指标的建立要求学校教育必须充分关注学生的教育需求,并将学生的需求贯穿学校教育的每一环节。

简介：精准扶贫思想是习近平治国理政战略思想的重要组成部分,是补齐全面建成小康社会短板的关键。西藏作为我国东西发展鸿沟的重要组成部分,因其特殊的自然人文环境决定了扶贫攻坚的艰巨性。通过对D县精准扶贫现状调研发现,依然存在农牧民接受能力有限与认识不到位、技术贫困与技术扶贫人才缺乏、数字脱贫、教育扶贫重视不够等问题。鉴于此,建议通过创新五位一体的联动扶贫格局,疏通各个环节,形成合力,有序推进扶贫攻坚进程;通过强化教育科技扶志、扶智,以激发农牧区内生脱贫能力;通过建立健全领导干部扶贫开发终身责任制,提高扶贫开发实绩。

简介：[ 摘要 ] ：本论文研究的目的是找到提升哈萨克族农牧区高中学生 英语 词汇量的有效方法，并 证明 运用 音形结合法、词汇分类法、联想记忆法和构词分析法这四种方法在英语教学中对于学生学习词汇，快速提升英语词汇量是切实可操作的。

简介：内蒙古自治区地处我国北疆,是以蒙古族为主体,以牧业经济为主的民族区域自治区。各盟、旗、县广大牧区均设有蒙古族中小学。这些学校学生的体质具有民族和地区特点。这些特点同我国西北边疆一带以牧业为主的其它地区的民族中小学学生的体质特点,可能也有相当的近似之处。

简介：2008年7月中旬，受从口较少民族乡村治理与社会参与调查》课题组的委托，有机会赴甘肃省肃南裕固族自治县明花乡进行了为期10天的实地调查，走访了明花乡政府的相关单位和个人，并对双海子村等五个行政村作了入户问卷调查以及深度访谈。我们在围绕主题实施调查的同时，对该地区农牧民反映比较强烈的生态环境问题也给于了一定关注，而这一问题又与该地区近年来大力推进的定居化工程存在一定的内在关联。因此，本文拟以此为切入点，以肃南裕固族自治县明花乡为个案，根据调查访谈与相关文献资料，对定居化与生态环境变迁之间的关系问题试作探讨，不当之处，敬请批评指正。

简介：当前,西部偏远游牧区卫生公共服务不均等已成为一个重要的社会问题。本文通过对青藏高原玉树藏族自治州囊谦县的实地调查,围绕囊谦县卫生公共服务内容展开研究,以人类学的视野分析卫生公共服务的投入及获得的成效,讨论游牧区卫生公共服务中存在的困境与问题,从本位和他位视角探讨如何促进卫生公共服务均等化发展。

简介：

简介：调查显示，藏族农区与牧区学生家长对于现行学校教育的价值评判存在一定的相同点和更多的不同点导致这种状况的因素有家庭经济水平、生产生活方式及教育状况等、教育价值观的差异叉反过来从多方面作用于藏族衣区与牧区的学校教育．

简介：本文基于青藏高原果洛藏族自治州久治县白玉乡的实地调查，围绕白玉乡的基础教育现状展开研究．以人类学的视野分析游牧区民族教育发展的成效，讨论其在发展中存在的困境与问题。从本位和他位视角提出解决思路。

简介：摘要：本文在双减政策的落地和新课标的实施背景下，以青南一带牧区寄宿制小学为例，陈述了目前在教学过程中存在缺乏跨学科主题教学方法的具体表现、提出了教学假设的具体措施以及预期目标，衍生了新时代教师所具备的教学创新和教研能力提升，以及学生从“抄、背”等机械学习方式转变为跨学科学习的实践探索者的思考，从而实现地区高质量教育进步的实际需要。

简介：近年来,国家高度重视农牧区建设和发展,自治区也实施了一系列妇女职业教育和技能培训措施,这不仅促进了农牧区经济社会的发展和进步,而且对新农村（牧区）建设和乡村治理产生了重要影响。在今后的农牧区妇女特别是哈萨克族妇女的职业教育中,应增加培训次数,拓展培训内容和形式,整合培训资源,调整培训结构,保障培训资金,积极发挥农民合作组织和女经纪人的作用,加强师资队伍建设。

简介：摘要：乡镇牧区小学在国家通用语言文字学习方面的教育质量与城区小学存在较大差距，镇牧区小学国家通用语言文字学习已成为当前中小学教育改革与发展的重要任务。本研究旨在探索加强乡镇牧区小学国家通用语言文字学习的策略，提高乡镇牧区小学生的语文水平，增强他们的语文素养，对于促进牧区乡镇教育均衡发展、加强国家和民族的文化情感认同、铸牢中华民族共同体意识等方面有重要的现实意义。

简介：家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育对于一个人来说,既是启蒙教育,又是终身教育。最早、最基础的思想观念和最基本的性格都是在家庭中培养的。因此,家庭教育在人的成长过程中起着尤为重要的作用。众所周知,农村牧区的家庭教育存在着诸多问题,尤其是新一轮中小学布局调整后,更多的问题显现出来,表现在经济、资源、文化、社会、家庭等方面。对此,选择锡林郭勒盟镶黄旗,抽取一定数量的样本,对其进行基本情况、经济状况和学校情况等多方面调查分析,以数据、图表等形式展开说明,并提出相应的对策与建议。

简介：随着社会的发展进步,新疆农牧区哈萨克族的婚姻状况也在不断变迁。在婚姻制度方面,已由一夫多妻制变为一夫一妻制,由收继婚制、买卖婚姻、包办婚姻变为自由婚姻;在婚姻观念方面,由早婚向晚婚变迁,逃婚现象已经大大减少,婚姻自主程度大大增强;在婚姻习俗方面,结婚程序由繁变简,嫁妆增添了现代物品,结婚仪式也有了变化,婚礼歌曲增加了与时俱进的内容,送礼方面出现了互相攀比的风气。

简介：多民族互嵌式居住模式是历史上经过自然融合和政府推动而由分立并居型向嵌入混居型逐渐发展的产物。在各民族一律平等的原则下，各民族之间经过长期的接触和交往．文化的一致性逐渐增长，差异性慢慢缩小，文化一体化成了杂居村落中民族文化发展的基本价值走向。同时，随着市场经济的发展、社会多元化态势的加剧，杂居村落中文化的差异性依然存在。今后，民族互嵌式社会结构和互嵌式社会环境的营造，并保持长期和谐稳定。一要循序渐进。不能急于求成；二要加强政策引导和国家法律的保障。