简介：原来,纬生的生活中,从晚上九点到十一点,是用来想妻子的。白天,担子重,应酬多,忙成了跑动的车轱辘。只有入睡前的这段时间,纬生坚决地把它辟出来,给出国在外的妻写写信。当然,信写多了,废话就多,比如,顶檐上的燕子好像是去年的,今年桂花开了两次,等等。或不写信,只凭空想象妻的音容笑貌,以及昔日的软语温存。从中,虚无着落的心算

简介：<正>1979年第5期《文艺报》发表了一篇《忆“五四”，访叶老》，老作家叶圣陶畅谈了五四时期新文学运动以及他本人创作活动的一些情况，特别介绍了自己在辛亥革命以后、五四运动以前从事文言小说创作的一段经历。为我们了解当时文艺界概貌，提供了宝贵的资料。如果从发表于1914年的第一篇文言小说《穷愁》算起，叶圣陶的文学创作活动至今已六十七个年头了。在漫长的年代里，作家创作了大量小说、童话、散文等作品，奠定了自己在新文学史上的地位。叶圣陶不仅是中国现代文学史上有成就的作家，而且，他创作的文言小说在旧民主主义文学中留下了踪迹，给辛亥革命以后荒芜的文坛增添了一丝生意。他是从近代文学转向现代文学创作的一位有代表性的作家。与五四同时代的一些老作家相比，叶圣陶

简介：阅读是学习语文的基础,甚至可以说是学好各门学科的基础,小学阶段让孩子养成良好的阅读习惯非常重要,会让他们受益终生。关于孩子的阅读这件事,家长不能放任自流,要做好帮扶、督促、交流和引导工作。我引导轩仪养成阅读习惯的方式比较特殊,那就是让她自己写小说!

简介：小说是现实的反映,小说中存在着重要的、有价值的史料,可以帮助我们理解历史、理解社会。慎重地从小说中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以丰富命题材料的范围,增添试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高学生观察、分析和迁移运用知识的能力。

简介：本文就小说创作中人们所忽略的“寓托”技法、“突转”技法、“幸运”技法作深入探讨。

简介：金庸先生的小说一向以丰厚的历史文化底蕴而著称.现将美国畅销小说评论家阿尔·蒂尔对英文版的评论节选转译如下.译者水平有限,译得生硬,倒也原汁原味.

简介：肺炎引发的高烧让我不得不躺进散发着消毒剂气味的白色小房间，而床位稀缺的现实又把我安排到了肿瘤科住院部——这里病人最稀少，但也是死亡气息最浓重的地方。

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简介：全国卷小说阅读部分第4题多是探究题,分值一般为8分。根据笔者近年参与高考阅卷的观察,考生实际得分与他们的期望值悬殊。以为手列擒来的,结果大失所望。究其原因,在于考生规范训练不够,答题范式欠缺。下面以2015年高考全国卷相关题为例,结合部分考生的答案进行分析。题目阅读下面的文字,回答：老汗这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。

简介：看了阳光姐姐的小说,我们班也刮起了一阵＂小说风＂。＂阿柴!你那本《白昼黑夜》的简介写了没？老吴的那本都写到第二章啦!＂我大声嚷嚷着,望向正在专心写小说的柴柴。柴柴抬起头：＂写啦!嘻嘻,我是在上课的时候写的哦!老师竟然没发现!＂言罢,她颇有些骄傲地看向我。快步走向丁宁的位置,我决定还是和没有被＂小说热＂感染的人在一起吧!

简介：如果你想成为作家，有两件事你必须首先得做到：多读，多写。据我所知别无捷径，绕不开这两样。

简介：小小说常被作为高考阅读鉴赏的内容来考查学生鉴赏文学作品的能力,因其情节生动、语言富有个性化等特点,往往给考生轻松愉悦之感,但从得分情况来看并不理想。

简介：方士小说是仙话的重要一支。方士小说是方士盛行的产物，是方士故事在文学上的反映。本文研究的是方士小说中方士“冥通符咒”之类的神术。分为两部分，观星象、察云气是方士利用古老的占星术和天人感应哲学来测算人间事物，以获取帝王的信任和生存地位，表现方士追求神仙家与天地同寿的最高境界。用图纬、行卜筮是方士借鉴古代巫术，以身体、语言行为或符号来控制自然。方士小说夸大了方士之术的“特异功能”，客观上宣扬了封建迷信，但也为小说史、科学史提供了研究价值

简介：阅读测评作为阅读教学的终端调控,对促进阅读教学改革意义重大.小说阅读试题的命制应加强文体意识,抓住文本特质,紧扣教学脉搏,更多地考查小说解读方式.

简介：

简介：摘要：在进行语文教学过程中，如果语文老师可以根据故事情节来进行语文教学，那么就可以让学生快速并且有效地抓住文章的关键点，更好地了解这一篇作品。语文老师通过故事情节可以让学生们更好的掌握全文的逻辑，抓住故事情节中的转折部分让每一位同学都自主的思考，仔细地品味人物感情，感受故事情节中独特的魅力。通过抓住故事情节，可以让学生们更快速地了解小说内容。

简介：[摘要] 小说作为“集大成”的文体，在教学时应重视“知人论世”，重视让学生积累知识、获取技能，重视引领学生欣赏作品的价值和美感，重视学生的独特体验和个性化理解。教师要支持、鼓励、引导学生拓展自己的阅读面，在文字间探幽揽胜，自主锻炼鉴赏能力,促进文学素养的提升。

简介：摘要:我们常说艺术是来源于生活但又高于生活的，对于小说学习而言，小说的艺术性主要是表现在艺术的高度上，这主要是通过小说的选材以及选材角度而决定的。换而言之，小说的题材是决定小说成功与否的关键因素之一。本篇文章以小说艺术特征探究为框架，分别从多层面的创作题材、相应的表现手法这两个方面深入说明。

简介：本世纪初开始全面实施的新一轮基础教育课程改革至今已走过近10个年头了。但是，综观目前中学语文教学的整体状况，仍可说是“少慢差费”涛声依旧，小说教学也不例外。从与河南、广西、辽宁3个省区18所中学100多名中学生的访谈中，我们发现：大多数中学生读小说，仍停留在道德判断的层面上，或是仅满足于从小说中得到一个故事，