简介：摘要：开放教育是高等教育的重要组成部分，也是构成终身教育体系的重要一环，承载着育人的重要使命，在落实“立德树人”根本任务过程中，开展课程思政，可以提升学习者的思想政治意识、实现价值引领。“小学儿童教育心理学”是小学教育专科专业的专业必修课程，通过课程教学分析、课程思政教学与策略以及存在的问题与挑战等方面的探索，为教育心理学课程思政的建设提供参考。

简介：摘要：绘本教学是近几年来兴起的一种教学方式，其主要是借助绘本辅助教学，发挥绘本内容丰富精彩、图案鲜明有趣的特点，让学习活动变得更加容易理解。在幼儿园的教学实践中，绘本教学的运用十分普遍。绘本的特点与儿童的喜好之间的匹配度较高，因此幼儿园教师借助绘本教育能够让教学活动变得更容易让儿童接受。在幼儿园教学中借助绘本教学能够促使小班教学活动更加顺畅、促进幼儿园教育质量得到普遍的提高。

简介：摘要: 孤独症儿童的主要生活环境是家庭，家庭教育对他们的发展和恢复起着至关重要的作用。现行的家庭教育方法大体上侧重于行为和教育策略，对孩子的心理需求关注不足。此外，孤独症儿童的心理特质使他们在教育和疗愈过程中面临众多难题。笔者将从心理学角度出发，对孤独症儿童的家庭教育方法进行创新性探索。

简介：社会心理学是应用心理学专业一门重要的专业课程。针对传统社会心理学课程教学中存在的问题,提出社会心理学课程教学改革的具体措施,包括教学目标改革、教学内容改革、教学方法改革和考核方式改革。社会心理学课程教学改革取得了一定的成效,有效激发学生的学习兴趣,为开展大学生创新和科研项目积累经验,促进学生更好的适应社会。

简介：摘要：本文探讨了非师范类高校应用心理学专业教育心理学课程的教学模式。文章首先介绍了非师范类高校应用心理学专业的课程设置情况，进一步阐述了心理学课程在应用心理学专业中的重要性。其次，文章分析了传统的课堂教学模式的优缺点，并提出了以问题为导向的教学模式。最后，文章介绍了该教学模式的实施流程和实践效果，并对该教学模式的未来发展提出了展望。

简介：文化心理学提出了独特的心理发展观。其基本观点有：心理发展是整体发展，因而不能只关注智力、性格等单方面发展；心理发展是文化化或文化适应过程，文化适应不仅是人的心理形成与发展的途径，而且也是目的；个体心理发展类似于人类心理发展过程，受社会发展规律的制约；心理发展类似于文化形成与发展过程，遵循文化形成与发展规律。基于这些观点，它认为心理发展的条件主要有情境与遭遇，活动与工具，互动、对话、协商与合作，文化等。

简介：自悯是Neff在2003年结合东方佛学思想提出的一个心理概念,它包含用友善、理解的态度对待自己,将自己的经历看作人类共同经历的一部分,并且对自身的痛苦遭遇保持正念觉知。自悯作为一个积极的心理倾向,在心理咨询与辅导中可以发挥重要作用。笔者总结了近10年西方心理学对于自悯心理功能的研究成果,认为自悯从改善应对方式、缓和负面情绪、促进人际交往、增强积极心理力量等方面对个体的心理健康发挥了重要作用。

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，关注学生的心理健康和全面发展已成为教育界的共识。在积极心理学视角下，开展中小学心理课堂，已经成为培养学生良好心理素质和发展学生个性特长的重要途径。借助营造良好环境、注重培养学生品质、重视积极情感体验的策略，能够有效促进学生的健康成长，提高学生的心理健康水平。

简介：

简介：摘要：色彩心理学有一定的视觉识别效应，当前很多企业在视觉信息传达上都运用了色彩心理学，文章根据色彩的定义，色彩心理学在企业视觉识别系统企业标准色选择的因素和应用进行探究，可以帮助企业更好地在视觉形象设计中进行色彩选择，以下简单介绍视觉形象设计的基本要素和影响，然后再结合色彩心理学原理对色彩心理学在视觉形象设计中的应用进行重点论述。

简介：摘要：随着科技的不断进步和发展，当今社会中国互联网技术和移动手机愈发成熟，各种电子产品更迭之快，也改变着人们的生活方式和使用习惯，从PC互联网转移到移动互联网。UI设计是非物质性的虚拟的设计方式，与人的感知直接相关，因此研究对象从客观世界的一般实体转换到主观的人的本身。心理学的研究对象同样是人，通过心理学的相关理论研究来支撑UI设计，可以让设计师更科学、更人性化的进行用户界面的视觉设计。

简介：摘要：本论文探讨了色彩心理学在平面艺术设计中的应用，以揭示色彩对人们情绪、认知和体验的影响。主要论点是，通过深入了解色彩心理学原理，设计师可以更有效地运用色彩来传达信息、引起观者共鸣，并创造出更具吸引力和情感共鸣的平面艺术品。通过实例分析，本文阐述了色彩选择在不同场景中的应用，以及如何通过巧妙的组合实现更丰富的表达。

简介：根据生态心理学的环境导向思想，结合体育竞技中实现竞赛心理稳态的环境特点，通过采用文献资料、理论分析等方法进行归纳和分析，尝试提出建立实现竞赛心理稳态的环境干预理论和方法，主要有：虚拟环境想象训练系统和利用眼镜的环境干预，建议进一步引进和完善高新技术成果实践于运动心理训练的环境领域，推动体育运动的科学化发展．

简介：摘要：本文在积极心理学视域下，探讨了当前心理健康教育活动的局限，以及心理健康教育活动的设计与实施：通过了解学生需求确立活动目的，从培养学生积极的情绪体验、培养积极人格品质和建立积极社会支持系统三个方面优化活动内容，从浅到深进行活动实施，并从各维度提出活动评价思路，最终实现活动育人。

简介：摘要：幼儿园室内空间环境是不仅包括有关具体的房舍、场院、设施和材料等物质方面，还包括关系、蕴含的文化等精神方面。幼儿园室内空间环境的设计要能够站在儿童的视角下，最大程度地支持儿童的学习与发展。因此，幼儿园在进行室内环境的设计时，要在关注儿童的天性、兴趣和需求，让儿童获得经验、体验成功的机会。本文从剖析当下诸多幼儿园室内空间环境设计的不足入手，探讨幼儿园室内空间环境的重要性及设计路径。

简介：摘要：教育是每个儿童所拥有的权利，近年来，我国对特殊教育工作越来越重视,融合教育已成为我国九年义务教育中重要的组成部分。但目前国内许多学校在环境空间方面仍存在针对性不足、功能单一等设计问题。文章首先分析了听障儿童融合教育中的困难与挑战，其次探讨了融合教育视角下听障儿童学前教育环境设计，为听障儿童能够顺利融入普幼、普小打好过渡基础。

简介：摘要：幼儿期是儿童生命中发展最为关键的阶段，而幼儿园作为其最早接触的社会化场所，其环境设计对儿童的发展至关重要。良好的幼儿园环境设计不仅可以促进儿童的身心健康发展，还能够对其社交能力和学习成就产生深远影响。因此，对幼儿园环境设计与儿童发展之间的关联性进行深入分析具有重要意义。本文旨在通过文献综述和理论分析，探讨幼儿园环境设计对儿童身心发展、社交能力和学习成就的影响，以期为幼儿园教育工作者和家长提供有效的参考和指导。

简介：摘要： 探讨幼儿园环境设计如何影响儿童的行为表现和学习动机，本文强调了安全、启发性和互动性环境的重要性。研究表明，通过精心设计的学习空间可以促进儿童的积极行为、激发他们的好奇心，以及提高学习兴趣，从而对他们的整体发展产生积极影响。

简介：摘要幼儿心理学是中等职业学校学前教育专业学生的专业必修课程，任课教师必须以现代教育理念为指导，从学生就业需要出发，通过不懈的探索与实践，切实提高教学效果。必须从教师的专业性和职业性的角度审视其课程价值和目标定位，要从知识传授为主转变到把提高学生综合素养和教师职业能力放在首位，不断提升幼师生的职业素质，凸显其课程价值的师范性和专业性。本文主要论述了职教幼儿心理学教育管理改革，结合幼教的教学经验，具体从三个方面来进行论述，对于职教幼儿心理学教育管理的改革具有重要作用。