简介:摘要目的观察循证护理在急性心肌梗死后心律失常护理中的应用效果。方法选取笔者所在医院2017年4月-2018年4月收治的102例急性心肌梗死后心律失常患者,根据患者就诊先后顺序,分为观察组(n=51)、对照组(n=51)。观察组采用循证护理,对照组采用常规护理,对比两组患者护理效果。结果观察组、对照组的护理满意度分别为96.08%、74.51%,观察组和对照组的心律失常发生率为1.96%、15.69%,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组心功能分级(Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级)和临床相关指标(卧床时间、住院时间、住院费用)均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论急性心肌梗死后心律失常患者中,实行循证护理干预,对于改善患者心功能分级,降低心律失常发生率,提高护理满意度,缩短实际卧床、住院时间及减少住院费用等方面,均存在积极作用,值得在急性心肌梗死后心律失常护理中予以应用和推广。
简介:摘要据研究资料表明,幼儿在儿童时期接受的教育对其未来的发展有着很大的影响,所以为了幼儿能够健康成长,社会各界对幼儿园的教学的重视程度也在不断加深。而幼儿园为了能给孩子营造一个快乐的成长环境和光明的前途也在对自己的教学进行不断进行改进和提高。经过不断的探索与实践,幼儿园成功引进了趣味建构游戏的教学方式,并取得了初步的成果。趣味建构游戏的教学方式在迎合幼儿心理特点与兴趣爱好的前提下,对幼儿开展极富教育意义的游戏活动,让幼儿在游戏中获得相应的知识与道理。但是,趣味建构游戏这种教学方法还存在许多需要改进的不足之处,希望能借本文这次探究寻找到积极的改进措施,使幼儿教育工作臻于完美。