简介：“茂名市开展创业培训项目制约因素及应对策略研究课题组”对茂名市创业培训授权机构广东石油化工学院的9936份《表3：SIYB培训班末评估表》进行统计与分析.结果显示：创业培训内容、时间、提供的软硬件服务得到了学员的普遍认可.但培训结束后,有近半数的学员认为仍然没有充分掌握并运用学到的技能,也不能完全做到在不需要进一步帮助的情况下独立运用所学到的知识和SYB教材.由此可见,培训结束后,对学员的后续帮助十分重要.本文针对此次培训的效果进行了分析探讨,提出了应对策略和建议,以供参考.

简介：高职院校SYB创业培训中,强化创业教学有效性研究,对于提升创业教学质量意义重大.本文结合高职院校SYB项目分GYB、SYB两个阶段分期开展的现状,分析了GYB、SYB项目的教学有效性和存在的问题,从“改革GYB教学体制,提升师生活力”“推广应用‘六个一’企业案例教学法”“积极开展PDCA循环创业教学研究”三个层面,提出提升SYB创业课堂教学有效性的解决方法,该方法经过实践值得各院校学习和推广.

简介：近日，由桐城市人力资源服务中心主办的桐城市2017年度第一期第一班SYB创业培训班圆满结束，共有30名创业者免费参加了培训。“非常感谢桐城市就业局提供的培训机会以及交流平台,这次的学习让我受益良多。

简介：摘要：SYB创业培训项目，在技工院校开展以来取得了较好的成效，但还存在诸多客观和主观方面的问题，结合几年来技工院校SYB创业培训实践，从提升SYB创业教学有效性层面予以研究和探索，对于提升大学生SYB创业培训质量具有很好的现实意义。本文主要介绍了我国技工院校开展SYB培训过程中存在的不足和相关的对策建议，希望能够对技工院校更好地开展SYB培训工作产生一些积极的作用。

简介：摘要目前，我国的技校毕业生的数量相对校对，这些学生和其他的普通高等院校的学生之间存在着较大的差异。技校学生在学习中，可能对于理论知识的掌握能力比较弱，但是在实践操作能力上却表现的比较有优势。为了适应现代社会的发展趋势，需要对技校毕业生开展相应的创业培训。让学生们在不如社会之前对创业具有一定的了解，进而促进我国的产业结构的优化，将资源进行合理配置和高效应用。本文中，笔者主要对绩效毕业生开展SYB创业培训的相关内容进行介绍和分析，仅供参考。

简介：摘要：作为一项极具特色的培训项目，SYB创业培训的目标是尤为明确的，那就是将那些具有创新意识、能力且具有创业意愿的创业者有效组织起来，然后为其实施更为专业而系统的创业知识与技能培训，使其充分了解与掌握创办企业以及管理企业的知识与方法。在新时期“大众创业，万众创新”的双创背景之下，技师学院推进SYB创业培训，现实意义尤为显著。当然，在SYB创业培训中，为了进一步提升培训成效，就必须着眼于有效教学方法的创新与实践。其中，参与性教学方法在SYB创业培训中的应用效果较为突出。当然，参与性教学方法的具体应用，还需要我们做具体分析与创新设计。为了进一步提升参与性教学方法在SYB创业培训中的应用，确保最终成效的实现与提升，本文就此展开深入的研究与探索。

简介：4月19日,四川省武胜县团委联合县商务局在武胜县电子商务产业园众创空间举办“互联网＋SYB”培训班,来自社会各界的50余名青年参加了本次培训。在培训班上,讲师许小伟重点讲解了创办企业的基本素质和要求、产品架构及组合,以及如何利用“互联网＋”创业。

简介：摘要：本文基于笔者在组织高校 SYB创业培训的成功实践与深度思考，分析大学生创业教育和 SYB创业教育的内容和特点，尝试总结 SYB创业培训融入大学生创业教育的路径。力求总结出符合高校创业教育发展与 SYB创业培训有机融合的创业人才培养模式。

简介：角色扮演法是SYB创业教育中重要的参与性教学方法,而情景剧是角色扮演法运用的重要载体。在编写创业情景剧的过程中要恰当选择问题情境,将创业知识与技能融入情境之中。情景剧表演过程中,教师要善于导戏,并指导学生运用不同的角色扮演方法。

简介：随着高校创业教育的兴起，越来越多的高校开展SYB培训。SYB培训在适应高职学生需求方面具有针对性强、操作性强、参与性强和实用性强的特色亮点。结合高职学生特点，将该项目与高职教育相融合，提出项目推广上加强推介，转变观念；教学内容上增加案例，少走弯路；教学方法上模拟创业，提高能力；教学手段上利用资源，提升素质；评估考核上全面考核，突出能力；师资队伍上优势互补，形成合力‘；后续服务上建立档案，定期随访诸方面建议，以取得良好培训效果。

简介：

简介：为全面贯彻落实宁夏回族自治区党委、人民政府6月30日出台的《关于大力推进全民创业的意见》，进一步强化创业培训工作，宁夏区劳动就业服务局于7月16日至17日在银川举办了“宁夏首期创业培训管理人员培训班”。这次培训班上还学习讲解了由宁夏回族自治区劳动和社会保障厅近日出台的始4业培训机构选择和管理标准（试行）》等文件，对“创办和改善你的企业”SIYB中国项目技术标准等进行了介绍，

简介：随着高校毕业生就业形势趋紧，就业难已经成为当前大学生最烦恼的问题。在高校对大学生进行创业培训是缓解全社会就业压力，促进大学生自谋职业、自主创业的一条有效途径。在兵团高校开展SYB创业培训工作，对于兵团经济发展、社会稳定和屯垦戍边来说都有其重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：城市化是我国现代化建设的一个必经过程，也是我国现代文明的一个重要标志。伴随着经济的快速发展，我国城市化率从1978年的17.9%增加到了2012年的52.6%。据统计，从20世纪90年代起，城市化进程中全国每年至少有300万农民成为失地农民，预计2020年，失地农民总数将超过1个亿。面对城市化进程中形成的一个新的特殊的社会群体--失地农民，如何保证其“失地不失利、失地不失权，失地不失教、失地不失业”，已经成为政府、社会共同关注的问题。

简介：摘要：促进专业与创业的深度融合、有效融合，这是反思与重塑技师学院创业培训教育逻辑的重要过程，更是引领技师学院创新创业教育发展的重要抓手。为此，本文着重提出创业培训教育和专业教学三方面的融合途径，包括促进学生创业意识与职业精神的融合、创业培训模式与专业教学模式的融合、创业实践基地与专业教育实践基地的融合。希望通过本文的研究与探索，能够为技师学院创业培训教育的未来有效发展提供有价值的思路与方法。

简介：创业培训(SIYB)在我国推广以来,受到下岗失业人员和培训机构的欢迎,其就业倍增效应也日益显现。然而,如何保证创业培训健康持久的发展下去,成为名副其实的促进就业的有效手段,归根结底是要保证创业培训的质量,把创业培训的质量管理工作做好。

简介：摘要中等职业学校需要加强创业教育，教育学生愿意创业、敢于创业、学会创业，运用灵活多样的教育方法，使之树立创业意识，培养创业品质，学习创业知识，提高创业能力。赛飞认为企业家不是天生的，也不能缔造。潜在的企业家可以通过培训和激励，帮助他们通过相应的实践开创自己的事业，是让参加者在培训活动中积极地参与，进行角色扮演、情境模拟、课外调研活动及经验交流等，提供许多的课堂实践练习机会。因此，笔者认为在中职生创业教育中要引进赛飞创业培训模式。

简介：党的十八大报告提出“贯彻政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力”。乌鲁木齐大力开展创业培训活动正是践行十八大报告精神的现实写照。加强创业培训可以更快更多地培养乌鲁木齐创业型人才，培训促创业，创业促就业已经成为乌鲁木齐解决就业问题的主要途径，创业培训的经济社会效益日益凸显，要不断加大创业培训的力度，使其成为解决乌鲁木齐就业问题的一剂良方。

简介：安徽省黄山市就业服务局大力实施创业扶持工程，不断创新工作思路，采取现场查访、实地考核、综合考评等积极有效措施，高标准严要求地做好创业培训工作，教学质量和培训效果进一步提高。

简介：摘要：通过分析我国当代技工院校学生创业的现状，并对技工院校学生创业就业的生态环境、存在问题进行探究，尤其对技工院校创新创业型人才培养模式进行分析，寻找合理的培养方式，对比“技能+创业”型创业院校及商业型创业院校办学模式；以我校某专业为例，解析“技能+创业”创业院校的发展趋势、课程门类及未来规划。在时代背景下，结合“大众创业万众创新”这一政策，促进高技能人才优势转化为产业优势，重善高技能人才培养全链条，构建技校学生创业教育体系，提高技工院校学生创业成功率，最终达到以创业带动高质量就业的目的。