简介：                                                                                               摘要：在小学语文教学中混合教学被广泛应用，混合教学就是实现多种教学方式的结合。混合教学能够充分利用多种技术优势，充分发挥各自的教学特点，转化单一的教学模式，从多种角度培养学生，为小学生的全面发展提供保障。

简介：摘要：随着科技的不断发展，互联网时代的到来，给人们的生活带来很多便捷，信息化技术也应用在我国各个领域内，高职院校内护理学专业亦是如此。护理学是一门实践性以及应用性较强的课程内容，在传统的护理学课程中主要是以教师为主体，教师进行填鸭式的教学方法，很多学生在课程中缺乏学习的主动性，在练习上时间不够，导致学生对知识的掌握不够透彻，课后教师对学生的指导过少，从而造成学生无法进行巩固，为此这种学习模式不利于学生发展。随着信息化时代的到来，在护理学课程当中出现混合式教学的身影并达到一定效果，混合式教学主要以信息技术为主，运用信息化技术提升教学质量，例如动画、微视频、仿真技术等。基于此现象，本文主要分析了混合式教学模式的本质意义以及基于高职护理教学上混合教学模式应用现状，同时对基于高职护理教学上混合教学模式给予相应实践策略，以供读者参考。

简介：摘要：近几年，随着信息技术和教育教学的融合，混合教学模式逐渐成为一种常态。在高职英语课堂中，教师可以利用网上的教学平台和资源，结合各个阶段的教学活动，让课程教学体系更为完善，进而实现教学效率和教学质量的提升。

简介：摘要：混合式教学走进教学工作者的视野，为高等教育教学改革和创新打开了一扇新的大门。在大学外语教学中，线下课堂时间更多关注低阶思维能力，对于更为重要的高阶思维能力的培养较少。因此，挖掘传统教育模式的优势，并适应现代化在线教学的混合式教学模式成为提高教学质量的新选择。本文以《大学日语》课程为例，分析混合式教学的发展意义，探究线上线下相结合的混合式教学模式，以期对外语教学改革提供一定的参考。

简介：摘要：OBE理念作为一种全新的教学理念，主要是将预期结果作为基本目标，通过对教学的反向设计，按照结果反馈出来的信息，对教学设计优劣进行评价。在此基础上不断地对教学进行完善，实现预期教学效果。因此，为了能够更好地将该理念应用在教学中，有必要在明确相关内涵的基础上，按照OBE模式基本要求，制定教学实践的具体流程和内容。确保能够更好地将OBE理念应用在教学中，实现提升教学效果、质量的目标。

简介：

简介：摘要：当今社会信息技术在义务阶段教育教学中的运用，越来越深入，混合式教学模式应运而生。相对于广义下的狭义的混合式教学模式，即线上和线下的混合式教学，它是以混合式学习理论为基础，要求各学科教师将网络教学与传统的教学模式相融合，逐步构建混合式教学模式。

简介：摘要：目前，线上线下混合教学模式已经在大学英语听说课程中得到了一定的应用。教师将教学视频等资料上传至线上教学平台，学生可通过平台对课程进行自主学习并提出疑问，再由老师来进行解答，这种教学与学习方式的转变不仅是大学英语课程教学主体在向以学生为中心进行转变，也增强了师生之间的互动，提升了学生学习的自主性，为学生提供了针对自身不足展开个性化学习的可能。基于此，对大学英语听说课混合教学模式构建进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】不难发现，在当前的教育背景下，传统的教学模式已经难以适用于初中物理课堂教学，所以教学手段的改进逐渐成为一个必然的发展趋势。而就目前的实际情况来看，混合式教学无疑是教师可以尝试采用的一种教学模式。因此，本文将谈一谈应该怎样在初中物理教学中实施混合式教学。

简介：摘要：中职阶段对数学教学质量有效控制，通过从教学创新的角度进行优化设计，才能有助于数学课堂教学活动良好开展。混合式教学模式是在当前教育中应用比较广的模式，混合式教学模式是在网络技术的迅速发展基础上而形成的现代化教学模式，将线上教学和线下教学相结合，满足学生学习知识的需要。教师在中职数学课堂教学中通过发挥混合式教学模式优势，通过创新数学课堂教学的过程，为学生打造立体化的学习环境，最大限度上保障混合式教学模式发挥积极作用，提高学生综合素养。

简介：摘要：本文从线上平台获得初步了解、线下课堂沉浸式学习、线上+线下巩固与拓展三个环节探讨商务英语混合式教学模式，从而最优化教学效果，培养实用型人才。

简介：[摘要]受疫情的影响，全市进入了紧急状态。学校的授课方式也发生了翻天覆地的变化。在线课堂已经成为各学校，各学科不能忽视的一种重要的教学方式。鉴于这种情况，谈谈如何基于混合式教学模式进行在线课堂，开展高效率的小学数学授课，帮助学生在家也能及时地完成数学的学习任务，使学生真正成为学习的主体，促进学生的学习发展，从而取得良好的教学效果。

简介：摘要：随着信息时代和“互联网+”模式的发展，传统的课堂教学模式已经不能满足学生个性化学习的需求。目前网络和课堂相结合的线上线下混合式教学课堂正逐渐成为各类学校常见的教学方式。针对目前中职英语课堂教学中存在的问题，笔者结合混合式教学的实践与思考，来探讨中职英语SPOC混合式教学模式。

简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：摘要：针对工程图学的课程性质、重要地位和教学目标，本文阐述了工程图学传统教学模式的弊端，提出OBE-CDIO混合教学理念，从教学内容、教学环节、教学模式等模块进行工程图学教学改革探索，强化教师课程思政建设意识，促使学生掌握绘制工程图样的方法与技能，增强学生的科学思维能力、工程素质和创新意识。

简介：摘 要：随着互联网大数据时代的到来，线上线下混合式教学已经成为高校教学改革的必然趋势，本论文在教育改革大的背景下，结合“互联网＋教育”现代教育技术，结合教学管理中存在的问题，提出将线上线下教学相结合，创新混合式教学模式，使教学手段更加科学化，提升教学管理的质量。

简介：摘要：互联网+背景下，互联网改变了人们的生活，也催生了很多和互联网结合的新型教学模式。文章对财务管理线上混合式教学模式探索的必要性进行分析，对群课堂和传统课堂模式进行比较分析，对基于群课堂的线上混合教学模式进行介绍，并进行基于群课堂的财务管理线上混合式教学实践，探索创新教学模式，希望对混合式教学模式探索有一定的促进作用。

简介：摘要：互联网+背景下，互联网改变了人们的生活，也催生了很多和互联网结合的新型教学模式。文章对财务管理线上混合式教学模式探索的必要性进行分析，对群课堂和传统课堂模式进行比较分析，对基于群课堂的线上混合教学模式进行介绍，并进行基于群课堂的财务管理线上混合式教学实践，探索创新教学模式，希望对混合式教学模式探索有一定的促进作用。

简介：摘要：现代化和多元化的教学模式，利于学生健康和全面自主发展。中学音乐教师应以建构主义理论和人本主义理论为依据，科学设计线上和线下混合式教学模式，并能基于线上与线下教学活动呈现联动结构、科学延伸与深化中学音乐教学时空维度、动态诊断与优化线上和线下混合式教学模式的问题。

简介：摘要：混合教学模式是一种“线上+线下”的教学模式，其能充分将线上教学活动与线下教学活动的优点结合起来，有效提升教学效率。在小学数学教学中，线上资源和素材的应用有助于解决过去线下教学活动在学生兴趣、自学能力等方面存在的一系列问题。因此，如何将混合教学模式与数学教学结合就成为教师需要思考的问题。下面本文拟对混合教学模式在小学数学中的应用策略加以探讨，以期提高小学数学教学效率。