简介：

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简介：摘要：目的 讨论临床护士对护理工作中各类风险以及相关知识的认识了解状况，通过研究探讨合理规避护理工作中的各类风险，提升临床护士的工作水平。方法 随机选取350名护理人员，通过问卷调查的方式调查了解护理人员的护理风险认知状，获得具体的评分。结果 临床护士的问卷调查总分为13～36(25．5±3．520）分。护理人员的具体状况，包括年龄状况、工作经验、职称以及学习经历对其护理风险的认知状况均会产生影响。结论 可通过强化护理风险管理的方式，对临床护士进行持续性的培训与监督，提升护理风险的整体认识水平，并掌握风险处理的方法。

简介：摘要：本文旨在构建临床护士老年护理能力分层标准体系，以提高临床护士在老年护理领域的服务质量和效果。本文通过文献研究和专家访谈相结合的方法，从老年人的生理、心理、社会和文化等多个方面出发，提出了包含四个层次、十二个方面的老年护理能力分层标准体系，并对其进行了具体阐述和解释。本文的研究成果有望为临床护士老年护理能力培养和评价提供参考和依据。

简介：摘要：目的：分析临床护士老年护理能力分层标准体系的构建模式。方法：通过文献研究、专家会议等方式制定合理的临床护理能力分层标准体系，并分析其中不同指标的权重。结果：最终制定了基础实践、胜任实践以及高级实践三个层级，且每个层级指标都已被细化。结论：所制定的临床护士老年护理能力分层标准体系具有一定实用性，能够被推广使用。

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简介：摘要：目的：分析和研究ICU专业护士临床核心能力训练的方式以及该方式的实践运用。方法：本次实验时间为2022年1月至2023年1月，实验对象为本院ICU不同职级的护理人员80名，将这80名护理人员按照奇偶数法分为对照组和观察组，每组各分得40名。对照组护理人员不进行临床核心能力训练，观察组护理人员进行临床核心能力训练，之后对两组护理人员核心能力评价以及患者满意度实施对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组护理人员核心能力评价合格率为97.5%，明显高于对照组77.5%（P＜0.05），观察组患者护理满意度为97.5%，明显高于对照组82.5%（P＜0.05）。结论：对ICU专业护士进行临床核心能力训练能够提升护士的临床核心能力，也能从服务质量保障中提升患者的满意度。

简介：摘要:近年来，临床模拟教学在护士培训中的应用逐渐成为关键的教育手段，它通过模拟现实中可能遇到的临床场景，弥补了传统理论教学与实际操作之间的鸿沟。本文旨在深入探讨临床模拟教学在提升护士专业技能和临床决策能力方面的重要作用及其应用策略。通过分析现有的临床模拟教学案例和策略，本文强调了结合实际操作的学习环境在培养护士应对复杂临床场景的能力上的重要价值。同时，本文还探讨了当前临床模拟教学的挑战及其未来发展趋势，提出了针对不同护理领域和不同层次护士的个性化临床模拟教学模式的研究与实施建议。

简介：摘要：目的：本文主要对睡眠障碍的护理人员实施耳穴按摩治疗干预效果进行探讨。方法：选择我院工作一年以上的临床护理人员60例为研究对象，随机做有效分组处理，分为研究组与常规组，每组各有护理人员30例，研究组采用穴位按摩治疗；常规组采用常规治疗，之后对两组护理人员的治疗效果进行分析。结果：研究组护理人员睡眠质量较常规组更佳（P＜0.05）；研究组护理人员的治疗效果较高于常规组（P＜0.05）。结论：将耳穴按摩实施在临床睡眠障碍护理人员的治疗中，可有效提高护理人员的睡眠质量，效果显著。

简介：摘要：本调查的主要是为了了解黑龙江地区目临床护士疼痛管理现状，2023年6月-8月，通过调查问卷的形式，以黑龙江地区5所三级甲等医院的300名临床护士为研究对象，进行黑龙江地区目临床护士疼痛管理现状方面的调查。结果显示，部分没有接受过任何形式的疼痛护理培训（39.7%），所在科室并未建立任何关于疼痛管理方面的制度或规范（31.6%），或是所在医院没有将疼痛评分列为护理体温单上的第五项生命体征（35.0%），临床护士的疼痛管理实践水平有待提升，体现在疼痛强度评估工具的使用上，以单维度疼痛强度评估量表为主（65.6%），而对病人进行一次疼痛评估的时间上，还有部分临床护士的不能在10分钟内完成（25%）。但绝大部分临床护士对于疼痛管理在医院中的各方面发展都是持支持态度（均为80.0%以上）。所以可以得出结论，黑龙江地区临床医护对于态度管理的态度积极，但实际的理论知识掌握和实践能力还需进一步提高。

简介：摘要：临床护士作为医疗服务的重要组成部分，其安全态度对于保障患者的生命安全和医疗质量具有重要意义。通过问卷调查的方式，对哈尔滨医科大学附属第四医院的临床护士进行了安全态度调查，调查结果显示，大部分临床护士对医疗安全持积极态度，但仍有部分护士存在安全意识不足的问题。通过分析影响临床护士安全态度的因素，发现护士的年龄、学历、工作经验、培训经历以及所在医院的制度和文化环境等均对护士的安全态度产生了一定的影响。为了提高临床护士的安全态度，建议加强安全教育培训，完善制度和文化环境，从而提高医疗服务质量，保障患者的安全。

简介：【摘要】 目的 为了研究临床营养支持专科护士的培训教学模式的实际价值。 方法 将我院各个科室的100名护士作为此次研究对象，对其实施一个月的集中培训，采集实例患者对营养支持实操的满意度，并统计分析护士培训前后临床营养支持的实操能力和理论知识储备量。 结果 护士培训后所获得的患者满意度比培训前高，且护士培训后的营养支持理论成绩、实操技能成绩均比培训前的高，差异明显，有统计学意义（P

简介：摘要：目的 调查医院临床护士对护理管理知识需求情况并分析其影响因素,为采取针对性措施提高护理人员的管理知识提供参考。方法 采用自制问卷,对36所二级及以上医院9342名临床护士进行调查。结果 分别有51.1%、42.2%临床护士非常需要、需要护理管理知识。回归分析结果显示,护士长及以上职务,系统学习过、掌握或精通护理管理知识,认为护理管理知识有用、难学是非常需要护理管理知识的独立影响因素(均P

简介：【摘要】 目的 探讨精神科临床护士叙事护理培训实施效果评价。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的70例精神科患者，以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施叙事护理培训。对比护理效果，对比两组护理工作满意度评分结果。结果 观察组工作满意评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：在现代医疗领域中，临床护士核心能力的提高对于提升护理质量和促进患者安全至关重要。然而，由于工作环境的复杂性和任务的繁重性，很多临床护士在核心能力的培养上面临挑战。因此，探索有效的培训模式和方法，提高临床护士核心能力已成为一个重要的研究课题。

简介：【摘要】老年护理是临床护士工作中的重要组成部分，老年患者因年龄增长而面临着诸多健康挑战，需要专门的护理知识和技能。本文首先分析临床护士对老年护理知识的认知情况，再深入探究临床护士针对老年护理所实施的对策。

简介：摘要：本文以耳鼻咽喉头颈外科护理为背景，探讨下级护士临床带教的思考和分析，指出临床带教目的是为提高下级护士操作技能和理论知识，下级护士临床带教方法，包括理论讲解等，最后阐述下级护士临床带教效果评价，包括知识掌握、护理技能、病例分析和患者满意度评估。通过本文分析，可以为提高耳鼻咽喉头颈外科护理的质量和水平提供一些建议和思路。

简介：摘要：随着护理事业不断地发展，患者及家属的需求不断地增加，护士伦理问题也愈发严重。在临床护理工作中道德困境会带来诸多影响，本文从道德困境的概念发展、研究现状、测量工具、影响因素、与其它变量之间的相关性、类别、干预策略7个方面进行综述，目的是为了提高临床护士对道德困境的认知，为护理管理者采取干预策略提供依据。

简介：摘要临床护士心理健康水平是影响住院患者满意度及治疗康复效果的重要保证。通过对近2年临床护士心理健康水平及影响因素、评价工具、干预措施及效果等进行综述，为构建临床护士心理健康干预和评价体系，提升临床护士心理健康水平提供参考。

简介：【摘要】目的 对我院临床护士营养知信行现状进行调查并分析相关因素。方法 使用便利抽样的方式对本院区204例临床护士营养知信行情况进行调查统计，根据调查结果对影响护士营养知信行相关因素实施分析。结果 调查结果显示护士营养知信行总分、行为分、知识分均较低，态度分相对较高；护士的护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制是影响营养知信行的因素。结论 临床护士营养知信行情况较差，而护士营养知信行情况与护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制等有关。