简介：背诵、默写题是中考必考内容,并呈上升趋势。从近几年考生答卷情况看,背诵默写题得分率不高。究其原因一是考生对应背的课文和段落没有熟练地背诵和默写下来,二是对背诵、默写的题型了解不够。除此之外,还需要掌握一些答题技巧。常见的背诵、默写题有如下类型。(这里不谈选择式、判断式、配伍式题型)一默写。这是最基本的类型,试题有要求填词的,有要求填句的。

简介：在高中语文教学中，针对学生背课文难的问题，教师要设法帮助学生理清思路，循着思路走，像讲述故事一样把所学篇目背诵下来，再辅之以其他方法、手段，增强记忆，巩固基础，为高三复习打下坚实基础。

简介：

简介：摘要在语文学习中，阅读理解能力和写作能力的提高非常关键，本文中，将探讨一下背诵默写在语文学习中的作用。把背诵默写运用到平时的课堂教学中，遇到精彩的课文，或者是中考的满分作文，让学生背诵默写其中的段落甚至全篇。在默写的过程中，出现与原文不同的地方，就琢磨体会一下，自己选用的词语与原文的词语差别在哪儿，原文的词语在表情达意上好在哪里？然后再背诵再默写，直到与原文一致为止。在这个过程中，对比比较起到关键作用。这样长期训练学生的阅读理解能力会不断得到提升，学生体会到了范文用词好在哪里，文章的谋篇布局巧在何处，在平时的写作过程中，学生会有意或无意地去模仿，这样也有利于写作能力的提高。

简介：摘要：古诗文是高中语文教育必不可少的一部分，在那一篇篇的诗文中，浓缩着先贤的思想和精神内涵。因此，传承古诗文就显得十分重要。而在当下高中语文教育中，古诗文亦占有半壁江山，让许多学生倍感无奈。一方面，古诗文数量繁多，背诵和默写难道极大；另一方面，教师和国家又十分注重古诗文教育，致力于全面推广古诗文。如此一来，在一追一赶之间，学生十分疲惫。因此，本文基于此，简述了一些关于高中古诗文默写背诵的策略。

简介：摘要：语文教学作为高考三大基础性支柱学科之一，一直支撑着从小学到高中整个的学习过程。语文是中国语言传统之瑰宝。尤其是作为中国人的基础语言学科，语文的教学质量关系到文化的传承。高中语文是整个语文教育系统的重点，也是语文教育较难的环节。高中语文的一大特点是教材内含有大量背诵默写内容，其中不限于古诗文、文言文、散文，等一些难度较大的内容，这些内容都需要在背诵的基础上进行理解。如何指导学生进行有效的背诵默写是一个值得深思的问题。

简介：

简介：背诵默写是高中语文教学的“老大难”环节，如何通过有效途径提升课堂教学效率，成为提升高中语文教学质量的重要环节，本文从注重正向引导，强化意义认识等方面提出了解决途径。

简介：

简介：

简介：摘要：在我国的教育教学工作中，背诵、默写活动深受广大教师的青睐，背诵是语言知识输入和积累的重要途径，而默写可以帮助学生巩固背诵内容。初中英语学科是一门语言学科，初中英语教师开展有效的背诵、默写活动，可以提升潜能生的英语水平。基于此，本文将对背诵默写活动对初中英语潜能生成绩的影响进行探讨和分析，并提出了相关对策，希望可以为初中英语教师提供一定的帮助。

简介：根据我多年的观察,初中生往往习惯于＂浅阅读＂,浏览式、随意性的浅层次阅读。而语文学习更需要的是＂深阅读＂,反复咀嚼,潜心品味,认真思考。＂深阅读＂的基础在于——朗读。我国古人就特别重视朗读,有＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟＂＂读书百遍,其义自见＂＂读书破万卷,下笔如有神＂的说法。在古代,诵读是读书人的基本功,不止文人作家,一般人阅读,私塾里的学童,

简介：摘要：现阶段我国中小学均有开设英语课程，但缺乏语言环境是阻碍学生英语学习水平提升的主要原因。背诵和默写这一方法看似传统，但其在学生英语思维习惯、语感培养、英语知识运用能力提升方面均有着重要作用。本文就背诵默写融合在初中英语教学中的作用及应用策略展开探究，并提出了几点可行性建议，以期能带来借鉴价值。

简介：默写是初中语文考试中常出现的试题。复习时不能不重视。

简介：

简介：

简介：浙江省新课程改革后的第一次高考将名句默写题的分值由4分上调至6分，但形式基本没有变化，仍采用5小题选做3小题的方式，每小题两句填空。这是近几年高考的主流考法。然而，当同学们习惯了名句默写的选做形式后，全做题已经悄然出现。

简介：高考默写主要考查名篇名句虽然在正常教学中我们要求同学们一字不落地全文背诵，但真正考试时主要还是考查名句，即使不是一篇中最有名的句子，

简介：人物默写是人物速写基本技能的提高阶段，它在更高的层次上考查学生的记忆能力、造型能力以及绘画的表现能力，可以综合地体现学生的艺术修养，是近年来美术速写考试的常见形式。

简介：老师说:“豆豆,你来回答这个问题:秦始皇灭六国的先后顺序是什么?”豆豆回答:“韩赵魏楚燕齐。”老师说:“不错,和同学们说说你是怎么背的吧。”豆豆说:“喊赵薇去演戏。”