简介：科学发展观要求高职院校物理教学必须体现高职院校的特点，只有这样才能实现高职院校的科学发展。同时在高职院校物理教学中应该充分做到以人为本，以培养适合社会发展的有用人才为目的，进行高职院校物理教学改革与创新。

简介：

简介：〔摘要〕概念作为物理知识体系的基本构成单位，在新课教学中，其引入方法是否恰当，不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握，而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣，调动积极性而参与教学活动。

简介：高职物理生活化教育是解决当前高职物理教学中理论与实践脱节,学生综合能力不强的有效途径。高职物理生活化的教学策略是"抛锚式教学,"操作程序是创设情境→确定问题→师生互动分析图景→得出结论→知识运用、巩固扩展。高职物理生活化的教育应遵循针对性、层次性、兴趣性、开放性、实践性等教学原则。

简介：21世纪以来,我国教育水平不断提高,知识经济成为提升社会发展的重要因素。物理课程作为高职院校工科专业的基础学科,对学生知识能力提升有着重要意义。目前我国高职院校的教育,仍面临着生源质量偏低、学生培育难度大等问题;随着新一轮课程改革,高职物理教学模式也应做出相应变化。简要阐述新课改意义,分析目前我国高职物理教育现状,并提出科学、合理的改革建议。

简介：大学物理是高职院校工科专业必须开设的一门基础课,针对培养目标,精心选择教学内容,提炼教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力是教学中首先要考虑的问题.

简介：〔摘要〕随着科技不断发展，对于人才的选拔方式有了明显的变化，社会对于能力的要求更高，所需要的是能力型人才、复合型的人才。当前的基础教育面临着严峻的挑战，以培养学生能力为主的素质教育从我做起。根据职中物理的特点，以提高学生学习兴趣，提高教学质量为目的进行了以下合理分析。

简介：摘要提高职校物理教学的效率,使职校的物理教学更好地为专业培养目标服务,这是一个很现实的问题。笔者结合多年的教学实践,对教学效率提高的途径做了具体阐述。

简介：摘要随着社会的进步，我国教育体制改革也取得了创新。物理是一门理论性很强、很抽象的学科，因此物理对许多学生来说是一门很难的课程。将多媒体技术引入课堂是当代教育的基本要求，也是提高教学质量的最佳途径。多媒体技术可以形象地演示物理模型，有利于资源共享，提高教学任务的完成速度。在利用多媒体技术时，教师可利用多媒体进行基础的演示教学，保持学生的学习兴趣，进行多媒体授课，利用多媒体讲解重点知识。

简介：摘要：我国的高职高专教育作为为社会输送综合素质与专业实操技能兼备的实干型人才的重要高等教育学段之一，有义务将各类学科思想在教学中加以渗透。物理学科对于帮助学生构建系统完整的生物学科架构而言有着十分积极的作用，当教师有意识的将物理思想方法融入物理课堂教学之中后，学生除了能够汲取到情感态度方面的养分之外，还能够渐渐增强应对未来生存发展中各类问题的能力，故而高职高专物理教师需要对思想方法在物理教学中进行渗透的这一教学过程加以重视。

简介：素质教育下，教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化，推行素质教育，规范办学行为，使得学科授课节数大幅度减少，如何在规定的时间内高效完成教学任务，是每位教师必须思考的问题。我们既要提高职高物理教学质量，为培养社会主义建设者和以后学习物理奠定基础，

简介：高职物理作为一门基础课程,对于后续专业课程,比如电工课程、电子课程以及建筑力学课程等学习均具有重要意义,然而如何学好这门课程,始终是困扰广大师生的一个难题。本文探讨了基于模块化的高职物理教学策略,提高高职物理教学的有效性。

简介：在高职物理教学中注重学生审美意识的培养,加强物理美育教育,是职业院校物理教学为拓展高职技术人才的思维空间、加强学生素质教育、突出专业特色教育的需求,也是从宏观上引导学生向专业更高目标努力的要求。

简介：文章探讨了高职高专学生物理知识现状和物理课程现状，并对高职高专物理教学的改革提出了若干想法。

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简介：环境保护，教育为本。高职毕业生是技术工人的主体，直接服务于生产第一线，他们是环境污染控制和环境状况改善的重要力量。因此，在高职技术物理教学中进行环境教育的渗透，可以使学生更加深入地认识到人与环境的关系，树立正确的环境态度，并鼓励学生积极参与改善环境，促进整个社会的可持续发展。

简介：摘要：在教育改革日益深化的今天，高职学生德育教育工作日益获得重视。高职物理教学中老师除了为学生传授物理问题外，还要发掘物理教学德育作用，将德育融入教育当中，推动学生德育素养的提高。文章阐述了高职物理教学渗入德育的路径。

简介：物理是我们学习自然科学的基础,也是探知自然科学的工具。随着市场经济的发展,如何才能培养具有一定物理知识素养的应用型人才,是当前高职院校面对的重要课题。在高职物理教学中,提高教学质量是培养高素质应用型人才的前提,而教学质量的提高必须要从教学方法入手。本文结合当前高职物理教学现状,探讨了如何激发学生学习兴趣,提高物理教学质量的方法。

简介：本文针对高职院校大学物理的教学现状和学生学习基础的各种原因,提出在大学物理的教学方法上应当以激发学生的学习兴趣为主,提高大学物理的教学质量和学生学习大学物理的能力和处理问题的方法。

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