简介：本文通过透视高考听力部分，分析了该部分对考生的具体要求，揭示了有关听力的相关内容，点拔了听力考试的有关作答方法与技巧。

简介：

简介：摘要近几年来对学生听力理解能力的培养受到了前所未有的重视，采取切实可行的措施提高听力是摆在我们面前的一个新课题。所以，要适应这种趋势，应该让学生了解高考听力的特点。

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简介：随着新高考听力测试的推行，听力技能的培养在高中英语教学中受到了普遍重视。本文根据新课程和高考《考试说明》关于听力的要求，认为中学英语教学在进行学生英语听力训练时，必须相应地注重各种听力技能的培养。

简介：经教育部、浙江省政府批准，浙江省开始实施新课改高考方案。根据方案，英语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，分值30分，每年进行两次考试（分别在3月和9月），由学生自主决定参加考试时间和次数（限定在2次以内），并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。

简介：本单元的开辟诣在帮助广大学生克服学习中的障碍．掌握学习中的“技巧”．顺利通过考试．成功进入大学。

简介：

简介：<正>听、说、读、写四项基本技能,是综合运用英语知识能力的实践活动。其中,听和说是语言接受能力,读和写是语言输出能力。著名教科书作家亚历山大说过:

简介：从战略的高度，统揽全局，对历年的高考英语听力题进行归纳总结，做到对其所考查的重点了然于胸；从战术的角度，变被动听音为主动推测，听之前快速扫描各个小题的题干和选项，做到对即将听到的内容心中有数，听的时候能够有的放矢，及时

简介：摘要听力是英语学习的基本技能之一，然而，对于许多学生而言，却是他们的薄弱项。本文就影响学生听力水平的诸多因素，提出应对的训练策略，以求提高学生的英语听力水平。

简介：摘要听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。本文从听力考试前、中、后三个阶段对考生的时间分配和答题技巧进行了指导，旨在让考生尽量在听力考试中少失分甚至不失分。

简介：

简介：2002年高考起听力分数在2001年的20分的基础上提高到了30分,增加了听力分数的比例。这就要求考生在最后阶段的复习中要对听力充分重视。以下是一些应对策略及措施。

简介：纵观历年高考试题，听力测试题具有以下特点：

简介：近年来的高考听力都呈现着共同的特点：1．语言交际性。听力测试中，材料口语化，语速标准化，语音英美化、背景自然化等，体现出英语交际的真实性。用以考查考生对英语的理解、反应及应用能力。2．循序渐进性。听力材料的安排都是从短到长、从易到难，先对话后独白。这样有利于考生听力水平的发挥。

简介：听力在高考英语中占有非常重要的地位。本文从高考考纲对听力试题的要求入手，论述了如何培养学生的听力以及听力技巧。

简介：从战略的高度，统揽全局，对历年的高考英语听力题进行归纳总结，做到对其所考查的重点了然于胸；从战术的角度，变被动听音为主动推测，听之前快速扫描各个小题的题干和选项，做到对即将听到的内容心中有数，听的时候能够有的放矢，及时提取有用信息。

简介：内容摘要高三艺术生在结束半年专业集训后，需要有符合艺术生高效的高考英语复习策略和计划。在三个月内迅速较快地提高艺术学生的英语成绩是高三英语教学的重中之重，其中，如何在短短三个月时间里提高听力水平和应试技能，值得每位英语老师深入探讨研究