预防医学课程研究性教学改革探讨

摘要：现阶段，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识，并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。然而在公共突发卫生事件发生后，公共卫生管理领域暴露了诸多重大问题，尤其是预防医学课程人才队伍建设的不足及高职预防医学课程教学的薄弱。而要解决高职预防医学课程教学薄弱的问题，寻求先进的教育理念，实施教学改革就显得尤为重要。下面本文就预防医学课程研究性教学改革进行简要探讨。

• 作者: 王娜 王琴 蔡丽萍 王红霞 王敏敏 吴建梅
• 出处: 《教育学文摘》 2023年4期
• 关键词: 预防医学课程 研究性 教学改革
• 分类: [文化科学][教育学]