简介：【摘要】非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）是一种与胰岛素抵抗和遗传易感密切相关的代谢应激性肝脏损伤，其病理学改变与酒精性肝病相似，但患者无过量饮酒史，疾病谱包括非酒精性单纯性脂肪肝 、非酒精性脂肪性肝炎及其相关肝硬化和肝细胞癌。非酒精性脂肪性肝病是21世纪全球重要的公共健康问题之一，亦是我国愈来愈重视的慢性肝病问题。

简介：【摘要】非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）是一种与胰岛素抵抗和遗传易感密切相关的代谢应激性肝脏损伤，其病理学改变与酒精性肝病相似，但患者无过量饮酒史，疾病谱包括非酒精性单纯性脂肪肝 、非酒精性脂肪性肝炎及其相关肝硬化和肝细胞癌。非酒精性脂肪性肝病是21世纪全球重要的公共健康问题之一，亦是我国愈来愈重视的慢性肝病问题。

简介：

简介：摘要：目的：观察非酒精性脂肪性肝炎临床治疗效果。方法：选择本院2020年8月至2021年1月间的96例非酒精性脂肪性肝炎患者为研究对象（实验组），将患者的数据录入以后进行整理，同时将同时段本院接治的96例单纯肝炎患者作为参考对象（对照组），两组患者均接受综合治疗，比较最终的治疗效果。结果：研究结果表明，对照组患者的并发症发生率更低，治疗前两组患者的各项指标差异较大，实验组高于对照组，而治疗以后两组患者的肝功能指标相比，实验组同样高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：和单纯肝炎患者相比，非酒精性脂肪性肝炎治疗效果更差，所以需要非常重视，寻找安全且有效的治疗方案。

简介：

简介：摘要：当公司内部出现了解散的法定事由，各个股东可以自行清算，如果在清算中难以达到一致性[1]，股东或者是公司债权人可以向人民法院申请，让其进行强制性的清算。作为从事于[2]清算实务的管理人，当遇到问题时很难从实际操作中寻求妥善解决方案。任意解除权就是不需要以对方违约作为理由而主张节约[3]的解除权。在强制清算程序中，管理人并不享有破产法规定的合同任意解除权。因为强制清算程序是在股东无法自行清算时启动的，并且严格按照相关法律的程序性规定进行。

简介：摘要：责任,是一个人分内应该做的事。一个负责的人,他必定是一个是具有优秀品质、拥有幸福人生和广泛人际关系、为创造和谐幸福社会生活做出重大贡献的人。当然,一个国家一个民族不断奋发前进蓬勃发展的动力,也需要全体社会成员具有高度强烈社会责任感。祖国的未来是青少年学生,培养青年学生的责任感,与民族振兴,国家富强,人民幸福有着非常重要的关系。

简介：【摘 要】责任意识的培养是大班幼儿社会性发展的重要内容。本文基于当前大班幼儿责任感培养中的问题，尝试挖掘现有资源，以幼儿真实生活为原点，幼儿真实体验为基调，在促进责任意识的培养的同时获得多种经验与能力的发展。

简介：

简介：【摘要】从部编教材的投入使用开始，小学语文界就掀起了一轮新的思索。尤其是对先学习拼音还是先学习汉字的争议，甚至引起了全民大讨论。有的人认为这种改革打破了多年的传统，是一种创新，也有人认为对于一年级的学生来说上来就学汉字太过困难。然而推行至今，先学汉字已得到了普遍认可。不仅如此，在小学部编教材中非连续性文本的应用也有所体现，这无疑让小学语文教学更加适应语文发展潮流。

简介：摘要：新闻翻译编辑是新闻制作过程中的关键岗位，其职业素养以及责任意识是保障新闻质量和相关工作效率的关键。因此，相关单位需要重视新闻编辑责任意识的建立和培养。本文结合新闻制作以及新闻翻译编辑工作的具体分析，提出科学的新闻翻译编辑责任意识建立策略，为新闻单位的长远发展提供参考。

简介：

简介：【摘要】责任意识作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任，是一个人在成长过程中所必须具备的品质。责任教育是中学生德育教育的重要组成部分，文章对中学生责任意识现状进行了简单的描述，对“中学生责任意识的培养”这一内容展开了重点的讨论和研究。期望能给各位教育工作者带来一些参考，在各种教育实践活动中加强对中学生进行责任意识教育。

简介：摘要：目前，我国有不少地区使用低压电网供电，对低压电网的检测有着较大的需求，而传统接触式测量装置存在着安全性低，测量误差大的缺点，针对这一现状，设计了一款低压电缆非接触性测量装置。该装置由四个模块组成：传感器模块、信号放大模块、信号比较模块、蜂鸣器模块。本设计优点在于可实现非接触性测量，通过平板电容器传感器采集电压信号，并通过两级放大电路对电压信号进行放大。

简介：

简介：摘要：加强和改进青少年思想道德教育，从小就注重培养他们的责任意识，是我们每一位教育工作者和学生家长义不容辞的责任。本文就问题呈现、现象透视、培养小学生责任意识的意义及途径进行探讨，注重实际经验的总结。

简介：摘要：责任是一种义务，一种必须承担的使命。高中生有无责任心，直接关系到他们的学习、生活乃至今后的工作和事业。因此，有责任感的高中生，才能更好地学习、生活、工作。高中阶段是学生从未成年走向成年的重要转折期，这个时期正是学生心理和思想发展变化的重要时期。

简介：

简介：摘要: 现代生活中，非连续性文本随处可见，而我国很多中小学生却对非连续性文本比较陌生，阅读困难。笔者认为应该从生活入手，激发阅读兴趣，关注文本形式，运用读写方式、结合图表，指导阅读，灵活运用。

简介：【摘要】非连续性文本紧扣单元要素，渗透教法学法，贴合生活实际，为阅读教学提供有效抓手。本文主要从引导学生潜入文本解信息，图文结合炼信息，延伸思路用信息等方面进行非连续性文本多元阅读的方法探析，培养学生提取信息、运用信息的语文实践能力，提升学生解决实际问题的综合能力。