简介：随着经济、社会的快速发展,近来在农村"隔代教育"现象非常普遍,特别是父母去城里打工,往往把孩子留在老人身边,于是祖辈就承担了教育孩子的任务。隔代教育有其优势,也存在弊端,因此,幼儿园应建立与家长之间的教育平台,加强家园合作,实施个性化沟通,发挥教育最大功效,促进隔代教育健康发展。

简介：摘要隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响，祖辈往往太溺爱孙辈，不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志，不利于孩子形成健康的心理素质。因此隔代教育中祖辈应转变溺爱、专制等教养方式，注重两辈人之间的协调，提高祖辈家长自身的素质，加强社会、学校、社区等机构对隔代教育的重视等。

简介：

简介：摘要在造林幼林阶段中，由于植株幼小，尚未形成群体，因而对各种不良环境的抵抗力较弱，如不及时抚育管理，就会影响造林成活率和保存率。本文从土壤管理，幼林管理、补植、保护等方面，探讨了幼林抚育管理具体措施。

简介：摘要通过使用甘草膦来对桉树林来进行化学除草试验，根据试验结果可以发现通过使用甘草膦来实施桉树林地化学除草具有可行性，并且具有药效长、除草效果较好、经济效益较高的特点，从而可以很好的缓解幼树与杂草之间的矛盾，最终促使桉树的健康生长。与人工除草相比较，化学除草可以节省一定的费用。本文主要分析了化学除草技术在桉树幼林抚育中的具体应用。

简介：隔代留守家庭儿童是需要更多关注的留守儿童群体。基于优势视角理论，文章对影响隔代留守家庭儿童社会适应的因素进行分析，结果显示：祖父母对儿童的关心与照顾、同龄群体是隔代留守儿童不可或缺的社会适应资源；朋友数量与朋友间的情感表达以及班级内同学对他们的非“标签化”相处对他们的社会适应起到了较大作用。在此基础上，提出了优势视角下社会工作介入隔代留守家庭儿童时应该对整个群体进行正面评价、老师对于隔代留守儿童不应过分关注、注意保持与隔代留守家庭儿童的“平等关系”。

简介：摘要抚育伐是一种常用的采伐方式。抚育伐应慎重处理抚育与利用的关系。适时抚育采伐，对林分生长、对林内环境、对林分的稳定性、木材质量都有影响。对落叶松而言，应适度合理抚育伐，以达到促进林木生长，提高林分质量，实现早期利用的目的。

简介：“隔代家庭”是指由3代以上组成，但中间有断代的家庭，即由祖辈和孙辈组成的家庭。关于中间“断代”的原因是多方面的，如中间一代长期外出经商、务工、求学或死亡。本文所关注的隔代家庭特指农村青壮年劳动力外流后其父辈与其子辈所组成的“祖孙”家庭。本研究通过对3位留守儿童的访谈和分析，来探讨祖父母教养方式对儿童心理发展的影响。同时关注教师和同伴群体对留守儿童心理发展的作用。