简介：人的行为、动机、思想品质是无法而且不应该是一成不变的,因为人的性格、思想感情都不是由纯粹的原质从外部机械加工而成的.它是由内部动因和外部条件,以个体的活动为中介,互相作用,结合和支持,排斥和抑制,多次反复,而建构起来的.因此,在相对稳定的可变性中把握个体品质,在个体性格与思想意识的结合上挖掘德育内涵,在充分配置各种资源上创设教育情景、发挥优势诱导,无疑是德育创新的新视角.

简介：在优势视角的理念下，扶贫工作中需要重视贫困人群的三类优势。首先，贫困亦是优势。人们在与贫困、疾病的抗争中，既可以从成功的经验中获益，也可以从失败的经验中获得分辨和感悟生活的能力，这样的能力就是一种优势，只是这些能力在贫困的压迫下被忽视了，扶贫开发的一个重要意义便是要打开这些“隐藏的能力”。

简介：

简介：社会工作中的问题视角和优势视角是两种不同的思维模式.问题视角将关注点聚焦在案主所面临的问题和困难上,优势视角将关注点聚焦在案主自身的能力和优势上.二者有着不同的假设理论基础,对社会工作本质的理解不同,由此社会工作者在工作过程中扮演的角色也不同.

简介：摘要： 就业者在社会工作中由于工作原因会扮演着不同的角色，在社会工作中问题视角和优势视角主要是两种不同的思维模式，处于问题视角看待事物的时候会关注到事物的困难和状况，从优势视角看待事物的时候会关注到事物的潜能和优势，因为社会工作的需要社会工作者经常会扮演着各种角色，会从不同角度理解社会工作，问题视角和优势视角在本质上有着非常明显的差别，本文就对社会工作中的问题视角和优势视角的比较进行了一系列的分析，给社会工作的进一步发展提供参考。

简介：近年来,安徽省政府提出重振徽商的口号。本文结合新徽商发展问题的现实情况和理论研究现状,在尝试给出新徽商地域概念的明确界定,分析徽商现代商会发展现状的基础上,对比借鉴明清徽商商帮发展和现代温州商会建设的经验,论述发挥现代商帮的组织优势,及发展作为中间性组织的徽商现代民间商会对重振徽商的重要性和紧迫性,并给出相应的政策性建议。

简介：当前高校心理健康教育大都基于"问题"视角,存在着强调心理问题、偏重消极因素的病理倾向。二十世纪末兴起的积极心理学主张关注人类的积极品质和幸福体验,为高校心理健康教育提供了全新的视角。"优势"是积极心理学中最为重要的概念之一,建立基于"优势"视角的心理健康教育体系是将积极心理学融入高校心理健康教育实践的一种积极尝试。

简介：在“关注优势、阳光成长”为主要特征的学校心理教育新理念的指引下，产生了校本课程开发新思路。通过“观看电影：与电影交流”“共读一本：与专著交流”“网上沙龙：与同事交流”等方式，转变教师的教育理念；并通过国家课程校本化微调、校本课程特色化开发等策略，构建“丰富多样、自主选择”的特色课程体系。

简介：优势视角是一种思维方式,是一种社工服务的视角,是一个社工服务实践的框架。以优势视角为基础的学校社会工作的实践,通过加强社工点自身建设、发挥朋辈群体因素的积极作用、重塑成员资格,为服务对象提供了专业服务服务,取得了良好的成效。

简介：互助养老是一种新型的养老模式，是社区养老的有效补充。它强调居民间的帮助和扶持，充分发挥了社区居家养老模式的资源和优势空间。从优势视角下的社区和老年个体取向的研究中发现老年互助式居家养老模式的社区和老年个体层面存在的“优势”。并通过赋权、成员资格、对话与合作等优势运作方式将老年互助居家养老的“优势”最大化。最终在不断评估优势的过程中让这种养老模式的“优势”达到可持续发展。

简介：文章旨在从文化软实力的视角入手,延伸至齐鲁文化产业发展的优势问题的探讨和研究。为此,文章在相关研究成果及对文化软实力内涵的分析基础上,设计出文化软实力的评价指标体系,包括6个一级指标以及31个二级指标,然后从这些设计出发,利用相关数据对山东省的文化软实力及比较优势进行了实证分析。结果显示齐鲁文化软实力综合水平和分项指标值都不容乐观。最后针对齐鲁文化软实力建设方面存在的问题和不足,提出了提升文化软实力,发展齐鲁文化产业新优势的对策建议。

简介：【摘要】优势视角理论是２０世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向。文章介绍了优势视角理论的基本观点：建构主义的哲学基础、多元取向的分析原则、弹性灵活的操作步骤和平等合作的辅导关系。在此基础上，文章结合两年来在中学开展的现场研究，提出了优势视角的学校社会工作辅导策略：此时此地、外化提问、积极回应、寻求代替、亲身体验和回归日常，并对此进行了反思与讨论。

简介：摘要：优势视角与劣势视角相对应，劣势视角下等到问题症状累积到一定程度后进行诊断解决，而优势视角更注重凸显人的能力、天赋及资源等优势特性。将优势视角应用于教学的这种新教育理念要求教师在课程教学中以学生为主体地位，按照课程教学标准要求来重新确定学生培育目标和教学方向。以体育教学为例，优势视角下注重挖掘体育本身的优势特色，结合学生的个性化发展特点来制定适宜的教学内容与教学方式，从而顺利完成课程教学任务目标。因此，本文将从优势视角对初中体育教学展开全面的分析探讨，并提出相应的观点和建议。

简介：中文摘要：严重的医患冲突已经成为当前我国医疗卫生事业发展进程中亟待解决的问题。本研究在优势视角理论的指导下，分析了目前医患关系的现状，在此基础上提出社会工作介入医患关系、构建和谐医患关系的策略，以期弥补当前医患关系介入存在的不足，以此促进医患关系的和谐发展，营造和谐社会环境。 

简介：摘要城中村，即通常所说的“城市里的村庄”，原城市周边的一些村庄在城市建设的过程中，农业生产地被征用，由农民变为居民。促进了城市化的建设，而城中村在改造的过程中，出现了一些环境卫生问题，制约了经济的发展。本文就城中村环境卫生的治理问题做出了探讨分析。

简介：合理的城市职能分工有利于区域发展总体效益的提升,使核心城市主导区域发展方向,“配角城市”推动区域发展效益最优。文章结合漳州的实践,基于厦门、漳州、泉州的竞合关系及其比较优势的差异,构建了漳州“配角城市”多层次的发展路径:从规划层面构建符合区域优势的城镇体系格局、规划原则与空间形态模式,综合引导市域生态空间组织;从实施层面组织生态公园竞赛,并突出闽南文化特色,使漳州的发展符合“厦漳泉”大都市区的综合职能需求。漳州的经验可为“配角城市”在区域发展中的路径选择提供借鉴。

简介：摘要：优势视角下高职学生管理，为当前高职教学工作提供了一个新的探索路径，即在实际教学过程中，能够切实做到以学生为中心，从而善于发现学生自身存在的闪光点，以此为学生提供更为科学的教学方式。一定程度而言，优势教学更能够遵守因材施教的原则，让每个学生在学习过程中，都能够有所提升。

简介：运用经济学原理,从绝对优势和比较优势的视角分析了军民融合科研生产效率的实现机理,探讨了军民融合科研生产综合效率最大化的内涵,以及实现途径即创新发展与实践,得出'应以比较优势效率优先,绝对优势效率并举的原则进行武器装备的科研生产,通过军民融合的优势力量激发潜在效率,实现军民融合科研生产综合效率最大化'的结论,对促进武器装备领域军民融合、提升武器装备科研生产效率具有促进作用。

简介：混龄教育的生态环境能促进儿童全面和谐发展,其开放的空间符合儿童的心理需求,混龄的异质结构更有利于儿童的快速发展,班级的同质结构便于管理。混龄教育的生态系统具有开放性和动态平衡性,儿童能感受到自身角色的动态变化,多种交往形式又能促进儿童的全面发展,还可以与同伴进行充分的物质、能量和信息的交换,而教师可更经济有效地分配和利用自己的时间和精力。

简介：针对当前高等职业教育毕业生的就业质量和可持续发展能力问题，将古典经济学家大卫一李嘉图提出了比较优势原理扩展到教育领域，分析地方本科院校转型背景下高职院校反思产生培养质量问题的原因，通过在办学层次和培养质量上与转型地方本科院校错位发展以及“供给侧改革”思想的运用来探讨高职院校的发展。