简介：从人之为人的自明性及其自我救赎的本质上看，王阳明“心学”与MaxScheler的精神直观现象学在哲学思辨路径、知识观、楷模层次类型等方面都显现出许多相似点。但是，比较研究中要避免陷入“比附论”论的泥潭。

简介：偏旁某天，老师给小明当面批改作业，问：“饿，是什么偏旁？”

简介：龙对珑说：你我是好兄弟，你为什么要离开我和姓王的过一家？

简介：一天上课时，老师见汤姆老是讲话，便生气地说：“汤姆，你要是再不老实，我就告诉你爸爸。”

简介：

简介：自明朝中叶开始，王阳明的“心学”崛起并得到了广泛的传播，朱学逐渐退居次要地位。但是到了明末清初，以黄宗羲和顾炎武为代表的“经世致用”思潮开始崭露头角并且成为学术主流。在继承与抛弃的基础上，到乾嘉时期，考据学派风靡学界，以致“人人许郑家家贾马”。在如此短暂的时间里，学术界为何会经历两次转变，这个问题很值得人们深思。针对这一问题，文章主要从文化和政治的角度探讨两次学术转变的原因。

简介：摘要教师素有人类灵魂的工程师之美誉，肩负着“传道、授业、解其惑”的使命，深受人民的尊敬和爱戴。老师是学生的榜样，老师的一言一行深深影响着他（她）的学生，所以育人先正己，作为教师应以身作则，言传身教。

简介：摘要本文介绍了笔者在瑞典林奈大学和韦克舍康复中心的学习体会，其中，如何加强多方面的康复护理和完善康复护理的延续性等面值得我们借鉴和学习。

简介：<正>如何做好学校管理工作,促进学校又好又快发展,是我们持之不懈实践和探索的课题。近年来,学校紧紧依靠全体教职工,层层落实目标责任,加强学校管理,努力提高教育教学质量,较好地完成了各项管理目标责任。结合工作实践,我校重点从五个方面进行了有益的探索。一、深化常规管理,落实考核制度1.健全考核制度。为了健全考核制度,中心学校召开了教职工代表大会,来自各个完小的教职工代表参加了会议。这

简介：明代正德中后期，江西南赣地区的农民暴动风起云涌、此起彼伏。这种混乱局面的形成具有深刻的社会政治根源。时任南赣巡抚的王阳明采取了一系列的军事行为及措施，平定了这场社会动乱。他在平定这场动乱过程中的历史功过，我们应该做出公正客观的评价。

简介：高桥乡地处湖南省桃江县县城西南，辖12个行政村，人口3．3万人，目前，全乡共有学校7所（初级中学1所、九年一贯制学校1所，小学5所），中心幼儿园1所。

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简介：王阳明＂万物一体＂思想包含两层意蕴：一体之仁和良知仁性。由此二者可推衍出三层生态意蕴：自然生态、心灵生态和政治生态意蕴。自然生态强调万物和谐共生,心灵生态追求、心灵的和谐愉悦,政治生态则突出为政以民为本。三者相互关联、相辅相成,共同构成了阳明＂万物一体＂论之生态蕴含。此生态意蕴对当前的生态文明建设、道德文明建设和政治文明建设有较大的启示作用。

简介：明末清初理学家孙奇逢，面对家国式微、异族入主的困境，遥契孔子通权达变妙境，老而作《易》，求解于天道而终落于人道。他深味易之天人贯通之意涵与现实人生“时遇”之重要，在整体天下意识之下，形成其基于心性学视野下的易学思想。其学说以心性本体论为哲学根基，以从道趋时、进德修业之人生关怀为着落，是对《周易》“时”的哲学的继承与发展。

简介：怀疑精神是媒体所应具备的职业精神。本文通过对2011年有关媒体对哈尔滨阳明滩大桥竣工报道进行分析，阐释了其怀疑精神缺失的原因，以期为媒体进行新闻报道时坚持科学的怀疑精神提供借鉴。

简介：明朝建国伊始，西南边疆面临着四大难题，即蒙古残余势力的军事威胁，西南诸夷的叛服不常，邻近交趾诸国的侵扰，加之该区地理环境复杂多样，如何治理，使之稳定，成为了明廷决策的难题。面对如此局面，朱元璋及其子孙、大臣们，大都认为要维持西南边疆之稳定，须抚绥土司，“革心得人”。作为明朝重臣的王阳明对此深有领悟，在对贵州、广西诸土司施治过程中，充分发挥其“心学”思想，认为“诸夷”虽身处边疆，但同为“天下可化之人”，进而在开导贵州水西安氏，征讨思恩、田州土司叛乱过程中将其付之实践，对于边疆稳定，人心一统发挥了积极作用。

简介：2011年12月22日，安溪县参内中心学校开展省级课题教研活动，活动由安溪县参内中心学校分管教学的郑文遣副校长主持，中心学校全体成员、各基层学校领导以及各校优秀教师等近30位老师参加了活动。

简介：王阳明，名守仁，字伯安，生于明成化八年（1472），卒于明嘉靖七年十一月（1529年1月）。祖籍浙江余姚，据说乃晋朝大书法家王羲之的后裔，自其父王华始迁居山阴。由于曾在余姚四明山阳明洞隐居养病，爱其地景致，故又自号“阳明”。

简介：摘要近年来，部分农村中小学存在学生生源大量外流，学生生源数急剧下降的现象，给学校带来很大的负面影响。基于此，我们努力践行“以德树人、民主和谐”德育模式，以优良的校风挽留人、以优质的教风感召人、以浓厚的学风吸引人，教育质量和办学效益正在稳步回升，受到了社会各界、家长的一致认可。这些可喜的成绩取得，关键在于我们始终坚持以人为本、德育为先、管理民主、观念更新、特色创建和自强不息的努力。值得反思，值得总结。

简介：组织文化建设有利于政府组织的全面完善，有利于工作人员素质的全面提高，促使组织文化与政府组织中工作人员的发展一体化，促使政府组织的管理更加有效、更加完善，组织文化更加和谐。加强政府机关组织文化建设，一要明确倡导组织精神；二要合理规范行为文化；三要切实加强物质层面的支持保障。