简介:摘要:在高中英语教学活动中,英语阅读教学一直以来都是学习的重难点,许多学生在阅读上下了很大功夫,浪费了很多时间,但都没有什么收获,这对学生的英语学习心态有很大的影响。英语阅读伴随着新课改的不断深入,高中英语阅读教学也需要改革与创新。因此高中英语教师要针对阅读教学进行不断的完善与创新,采用形式多样的教学方式,加深学生对英语知识的理解与掌握,提高学生的英语阅读水平,促进学生的英语阅读与沟通等综合能力发展。
简介:摘要:本论文旨在研究初中名著《经典常谈》的整本书阅读策略,并分析其对学生阅读能力的影响。通过综合文献研究和实证分析,发现《经典常谈》整本书阅读策略在提高学生解读经典典籍能力、培养学生文学素养方面具有显著效果。论文最后提出了对于教师和学生实施该策略的建议。