简介：西方心理治疗理论在中国的发展必须经历一个与本土文化和实际相冲突或融合的过程，在心理治疗的本土化研究中，如何吸取西方理论研究和实证研究的丰硕成果，并结合本国传统的思想和文化精髓一直是关键问题，罗杰斯的以人为中心心理治疗方法是人本心理治疗的一个主要体系，本文主要从以下三个方面一人性观、治疗目标和治疗方法将其与中国传统道家思想进行一个比较，试图发现二者之间的契合和背离之处，作为以人为中心治疗本土化研究的一点思考。

简介：儿童体育训练可促使其身体素质，心理素质和行为方式的建立，利于儿童身心健康的发展。儿童通过体育活动的技能操作，如走、跑、掷、跳、钻、爬、攀等，提高机体动作的灵敏柔韧、力量发挥以及独立自主、开朗活泼、合作谦让、前进勇敢的能力。因此，儿童体育的群泉性和游戏性发展了儿童的闪知、情感和意志，也促进儿童的人际交往，成为走向社会化的开端。感觉统合是大脑将身体各部分传来的感觉刺激进行分析，综合处理、调整机体运作的功能。感觉统合失调发生率在北京为43％，上海52％，南京49.5％。现采取前庭平衡、本体协调和触觉按摩等感觉统合训练，如：滑行板、平衡木、独脚椅、蹦蹦床，袋鼠跳、拍推球、海洋池、按摩球、钻隧道等游戏。以促进大脑感觉统合功能的发展，使机体从心理和行为适应外界环境的变化。感觉统合训练符合儿童体育的理论和实践，其器械工具也为体育所规范．因此，感觉统合训练为儿童体育活动开辟了新领域，并推动了儿童体育事业的发展。

简介：本文从心理健康发展的视角，分析了音乐活动对人的心理发展的重要性，具体论述了3个问题：音乐欣赏是音乐活动的普遍形式，歌唱是音乐活动最直接、最主动的形式；因人而异的音乐活动。

简介：本文通过对弗洛伊德幼儿性欲理论进行的简单的阐述与幼儿性别社会化过程相比教，区分了幼儿的性教育与性别意识培养之间的差别，并说明在教育中不能将刻板化的性别意识的教育当作幼儿的性教育。

简介：目的探讨师专学生的状态焦虑和特质焦虑特点及其缓解和治疗。方法采用状态一特质焦虑问卷（STAIFromY-2），随机抽取河北省定州市225名师专学生追行问卷调查。结果（1）一年级、二年级与三年级学生的状态和特质焦虑都存在顾着性差异。（2）独生和非独生学生的特质焦虑存在顾着性差异。（3）单亲和其他家庭学生的特质焦虑存在显著性差异。（4）母亲职业是工人与母亲职业是农民学生的状态和特质焦虑存在显著性差异。（5）高状态和特质焦虑分别占9．3％和8．0％，出现焦虑症特征。结论显著影响学生焦虑水平的因素有年级、是否独生、家庭结构、母亲职业。

简介：关于癌症的研究现已从生物学、遗传学领域扩展到社会学、心理学的领域。近年来．关于癌症与情绪关系问题在医学和心理学领域进行了许多的实验研究．取得了一定的追展。本文试固封相关研究的结果予以分析与总结。

简介：目的从异常心理的统计学判断标准问题上探讨异常心理与超常心理的区别及超常心理存在的可能性。方法对国内外异常心理的文献资料特别是国内医学心理学著作的比较、分析和总结。结果大多数学者认为．偏离正态曲线两端的则为异常．而偏离正态曲线右端的异常心理的性质、类型、范围、程度等是一个悬而未绝的重大理论问题。结论作者认为．偏离正态分布曲线左侧的．是目前公认的异常心理．而正态曲线右侧的应视为超常心理．本文着重论述了超常心理的本质、范围和特征．并进一步论述了客观现实中超常心理存在的可能性。

简介：目的考察个体的宗教信仰与完美主义心理之间的关系。方法采用质的研究方法，对两位受访者（分别为功能障碍型完美主义与健康的完美主义）追行个案研究。结果两名受访者的基督教（新教）信仰封其完关主义的负面倾向有所矫正，受访者的人际关系和自我认知因为宗教信仰而有所改善。结论基督教（新教）信仰有利于修正受访者自体表象与权威客体表象的关系。在象征意义上，“上帝”的概念可以理解为“较好的”权威客体表象。

简介：有时我真的觉得自己是个刻薄的人。比如我坐在教室里，环顾四周，讥讽会不由自主地浮上心头：天啊，这是我见过的最像萝卜的小腿。她怎么还敢穿裙子？看那个胖子，拜托你出门前照照镜子，穿那么紧身的上衣，赘肉被勒得一段一段的，活脱脱一个粽子……

简介：目的对父母的期望与中学生学习之间的关系进行探讨。方法问卷调查了lt4名中学生．采用方差分析、结构方程的数据处理技术。结果父亲与母亲的期望具有相同的结构，但父、母的期望在“对于人际交往的期望”因素上存在明显的差异。“自我效能感”是父母期望影响学生学习的中介变量．学习成绩和学习焦虑不受期望的直接影响；父亲和母亲的期望对学生学习的影响模式没有显着性差异。结论父母的期望通过学生的自我效能感影响学生的学习焦虑和学习成绩。

简介：叙事心理治疗是近年来形成的一个咨询学派，其关键是帮助来访者解构旧故事．建构新故事。该文介绍了叙事心理治疗的起源及此模式的基本原理与技术．并对其作了简要评价。

简介：该研究考察了419名大学生血型、人格特质与心理健康之间的关系。结果发现：血型与心理健康之间存在关系，并且O型血型与心理健康间的关系达到显着性程度；人格特质与心理健康间存在非常顾着性相关；血型与人格特质间的相关不顾着，但不同血型者具有不同人格特征，同一血型者具有相同人格特征。可以用血型来粗略预测人的人格特征，进而预测人的心理健康。

简介：情绪与认知的关系一直是人们长期关注的问题，本文从情绪与认知的争论，情绪理论的提出和研究情绪与认知的应用领域等方面概略讨论了情绪与认知的关系，总的来说，认识情绪与认知关系经历了从对立到统一、互倚的过程，研究情绪与认知对提高信息加工、矫正由于认知导致的不良情绪有重要作用。

简介：目的瑞士心理学家皮亚杰（Jean．Piaget）以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最着名的儿童心理学家。在对皮亚杰的发展理论的研究过程中，意外发现在皮亚杰理论中渗透着浓厚的“心理健康”思想。本文从心理健康和自我防御机制两个方面来就此对这个问题作一些阐述。

简介：摆在你面前的是一个酒杯，里面盛着半杯酒。在你看来，这个酒杯是半满的呢，还是半空的？对这个经典问题的回答将折射出你在乐观与悲观维度上的取向。

简介：目的探讨解决特困生虚荣心理的有效对策。方法采用调研和辩证分析方法。结果给予特困生心理解困，克服虚荣心理应引起我们的重视。结论应加强思想教育、构建多渠道教育网络体系，重视特困生的自我心理调适。

简介：通过理论分析得出以下结论：①应激是影响身心健康的重要原因，但是只有当应激构成封个体的心理承受力的威胁时才影响其身心健康。②心理承受力是人们抵抗压力．保持健康的重要心理资源．根据心理承受力水平差异，可以把人们分成三个群体：脆弱人群、敏感人群和耐受人群。③心理承受力的发挥有赖于应激因素的激发，但过高的应激水平则会耗尽心理承受力的能量。

简介：目的探讨研究生心理特点及其心理教育的有效手段。方法访谈与文献调研相结合；心理测评与心理讲座相结合；心理咨询与关心、解决具体问题相结合。结果随着社会竞争的日越激烈，研究生的心理问题应当得到正视和重视。结论研究生的心理教育应当全面考虑，综合运用教育手段。

简介：随着全民健身运动的深入，人们对体育运动增进躯体健康的理念有了更加深刻的认识，而体育运动与心理健康的关系却含混不清，所以有必要对此二者之间的关系研究文献进行回顾分析。以求人们对体育运动和心理健康的关系有一个清晰的认识，并对今后体育活动的开展有一定的指导作用。

简介：理性——情绪疗法（RET）所持核心理念在东、西方文化中都有其渊源。但是一些中国傅统思维方式会降低其预期效果，所以在具体操作上，面对具有中国传统文化和思维方式的来访者时需要稍做改进，另外，中国传统文化封“不合理信念”的界定也与西方社会存在一定差异．