简介：

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简介：[摘要 ] 随着全球化的进程，英语逐渐成为不同母语的人交流时使用的通用语言，这些人中英语为非母语的人数远远超过英语为母语的人数。在这种背景下，以英语母语者的语言规则作为标准的原则正在面临挑战。非母语人士主张拥有对英语提供标准的权利。在商业环境中，尤其如此。本文旨在探讨商业环境下中国英语作为通用语言的问题，通过研究中国某外企员工的 400余份英文商务电子邮件，指出了中国英语结构的四大显著特点，即：标点符号，数和时态缺失屈折符号，动词连用，零冠词。以此为基础，进一步从文化、语言学和社会语言学角度分析了产生这些现象的原因。基于上述分析，本文认为中国英语已经成为合法的英语变体，并为其他国家提供了新的标准。建议中国的商务英语使用者自信地使用中国英语，而来自其他国家的商务伙伴需要熟悉这种英语变体，以便与中国的合作伙伴进行有效的沟通。

简介：摘要：让彝族学生学好汉语言，正确书写汉字，使彝族学生更好地学习汉族文化，提高彝族小学生的汉语表达和汉字书写，增进彝族与各民族交流，助力凉山地区的脱贫攻坚，促进彝族地区社会的发展。

简介：摘要：本文从对交际的畏惧心理、对考试的焦虑情绪、对负面评价的畏惧心理以及母语对于少数民族学生学习国家通用语的负迁移作用等方面论述了影响学生学习通用语的因素，并强调了如何从这几方面入手，来提高学生学习通用语效果。

简介：摘要： “专业 +非通用语种”培养模式是结合 相关专业知识与非通用语言能力的人才培养模式，是 外语教学模式 的新尝试。 本文试从政策背景、社会需求、外语教学改革趋势、学生兴趣四个方面来探讨了 高校开设“专业 +非通用语”培养模式的可行性。

简介：摘要：近年来，随着我国外交贸易的飞速发展以及我国教育改革的不断推进，有不少的高校在展开学科教学模式改进的过程中，为了让学校的教学方式契合当下的时代发展，就根据语言教学的实际要求，在学校专门开设了非外语专业非通用语的公共选修课，以此让学生的综合性语言能力提升有据可循，并为后续的语言课程教学建设指明方向。

简介：摘要： 汉语作为我国的国语，对于传承国家的历史文化有着重要的意义。幼儿是社会主义未来的接班人，因此在幼儿教育中必须要全面贯彻落实国家通用语言教学，学校和教师要在教学过程中积极探索，不断创新教学方式方法，及时解决在国家通用语言教学中存在的问题，为培养高质量人才奠定良好的教育基础。本文结合相关教学实例对幼儿园国家通用语言教学现状进行分析，就如何优化幼儿园国家通用语言教学提出相关的解决措施。

简介：摘要： 朗读是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种形式。是阅读教学的重头戏，它是口、耳、眼、心并用的过程。“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征”。“以读代讲”科学地进行朗读潜力激发 , 使学生的朗读具有声情并茂的节奏 , 和谐婉转的韵律 , 呈现出作品的声音美、神韵美 , 就能为语文的朗教学打科学的基础，收到预想不到的效果。 为了提高学生的朗读能力，有一下几点真实的做法：

简介：摘要：随着社会的发展，人们生活水平在不断的提升，并且伴随通信的发展人们之间相互交流也在逐渐增加，所以语言能力是大众需要掌握的基础所在，以此在当前的教育教学过程中，需要对幼儿完成更好语言基础教育。针对当前的少数民族幼儿成长和发展来说，教师需要使用科学合理的方法来完成对少数民族幼儿国家普通语言的教育，更好的保证少数民族幼儿能够得到较好的语言水平能力，所以在当前的幼儿教学过程中教师可以使用一日角色游戏方式，通过对不同角色的演绎能够让幼儿得到更好的锻炼能力，综合的确保少数民族幼儿国家通用语言能力得到进一步的提升。

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简介：摘要：随着脱贫攻坚进入决胜期，目前摆在我们面前的不仅是如何保持脱贫稳定性，还有如何切实防止返贫现象的发生。少数民族农村地区是国语推广普及的主战场，这对少数民族地区的经济发展具有重要的战略意义。调查发现，内生动力不足和发展能力不足是制约新疆地区群众脱贫致富的重要障碍，而内生动力不足和发展能力不足的一个重要方面便是国家通用语言不通。本文以新疆一个贫困村为例，在进行深度调研的基础上,首先结合语言的经济属性和制度属性行探讨精准扶贫与国家通用语两项重要民生工程之间的理论联系。其次，从实际出发，对少数民族农村地区国家通用语培训班进行分析。

简介：摘 要 ：本文阐述了目前少数民族培训班学员的国家通用语言学习现状，分析了影响因素，提出了提升国语学习的策略，为今后伊犁州少数民族国语培训的发展提供重要的理论借鉴。

简介：摘要：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条明确指出“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”该法的制定不仅有助于语言文化的规范化发展，还能促进民族交流的进一步加强。那么，作为少数民族高职院校语文教师，我们想要最大限度上发挥汉语优势，就必须在尊重、理解学生的基础上积极挖掘学生的自主学习意愿，使他们在未来的汉语言学习和日常生活中获得更加优秀的成绩。

简介：摘要：在人们生活、工作、学习的过程中，语言作为人们之间交流信息和情感的主要工具，在人际交往中发挥着重要的作用。从教学的角度来看，语言表达则是教师风格、内涵的一种表现，也是教学中一种感化学生的方式。所以，在初中德育教学的过程中，教师更需要重视教学语言的艺术性，灵活的使用语言来感化学生，为学生开启智慧的大门。对此，本文从初中德育的角度，分析了教师善用语言感化学生的策略。

简介：摘要：委婉语一词来自于希腊语，指人们在社会交际中为谋求理想的实际效果而创造的一种适当的语言形式，其实质是力图掩饰、美化或淡化一些通常被人们认为是禁忌、敏感或令人难堪的事物。委婉语在中西方文化中都有着重要的地位和作用，本文对委婉语的文化特点进行了分析，以助于学生提高中西文化修养，增强其文化意识。

简介：摘要： 化学用语是学习化学的基础，是初中学生学习化学的分化点。旨在分析造成化学用语学习困难的原因，从观念和方法上提出化学用语的教学策略，以供初中化学老师借鉴。

简介：摘要：课堂用语在小学英语教学中起到十分关键的作用，高质量的课堂用语不仅可以激发学生对英语的学习热情，同时也可在一定程度上引导学生使用英语进行交流。本文将对小学英语教师课堂用语的现状进行研究，并提出相应的改进策略。

简介：摘要： 化学是学生进入到初中阶段后新接触的一门课程。化学用语作为初中生学习这门课程的基础工具，教师对化学用语的应用情况能直接影响到学生理解化学知识的效果。因此，初中化学教师应该认识到化学用语在教学过程中的重要性，并能对其实施有效运用。本文就初中“化学用语”教学策略展开了一系列的浅议。