简介:摘要在科学技术迅猛发展的今天,小学语文教学早已打破了传统的“语言+板书”模式,越来越多的现代化教学手段被运用到教学中来。其中,多媒体的广泛运用解决了过去课堂中信息量小、传输效率低下、趣味性不足的问题,真正实现了课堂教学的文、声、像并茂,使得师生间的信息交流大大增加,营造了生动活泼、丰富多彩的教学环境。那么,多媒体如何被正确地使用,才能有利于小学语文教学质量的提高,就成了一个亟待解决的问题。
简介:摘要写作过程中的教师引导是指教师在学生的写作过程中予以具体的写作指导。教师在学生写作过程中适时介入,能使学生在需要帮助时及时得到恰当的帮助。笔者尝试在写作过程中实行教师介入,并对教师介入的内容、时机和方式进行了探讨。