简介：

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简介：摘要：随着创新教育的深度开展，各学科教育对于课堂教学中的方式方法的运用更为重视，对于教学手段的运用也更为灵活，要求相关教师在实际教学中结合学生和学科特点，展开针对性教学。在小学语文阅读教学中，教学方式的优化至关重要。为有效提高学生参阅阅读学习的自主性和积极性，切实培养其阅读能力，图文结合式的语文阅读模式开始广泛运用于小学语文阅读课堂，成为进一步激发学生阅读兴趣、提升学生阅读自主性和有效性的主要学习模式，也为小学语文阅读教学的深度优化提供了有效助力。

简介：摘要：在社会经济不断发展的今天，我国的教育教学事业也迎来了新的春天。在我国，教育行业一直备受瞩目，因此，为了能够更快地提升教育水平，并能够与国际化水准接轨，我国也开始越来越关注素质教育，并希望能够以此推动我国教育行业的快速发展。现阶段，针对于小学低年级段的教学来说，为了能够取得更良好的课堂实践效果，作为教师，就必须要具备与时俱进的思想，转变传统的教学观念，通过不断地摸索、学习和实践，寻求最新的教育教学方式。目前，在小学低段数学教学中，采用图片与文字相结合的教学模式，能够充分调动其学生学习的积极性与热情度，也能够让学生对数学知识有更加直观的理解和掌握，对提升小学低段数学教学的课堂效率起到了积极的推动作用

简介：摘要：初中地理课中采用“图文结合法”，以图为点，串点成线，串线成网，逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。本文论述了“图文结合”的方法和选图策略等方面的内容，让学生既掌握了基本知识，又大大提高了学生的地理思维能力，使学生的学习更具有探究性和自主性。

简介：化工原理是化工类及相关专业的一门重要基础课程，对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有重要的作用。根据化工原理课程的学科特点，在课程教学中对热状况参数q的求法及流体静力学方程进行图文结合的教学方法，希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。

简介：摘要：小学低段学生的思维主要以形象思维为主，而且他们识字量少，部分基础薄弱的学生连常见题目也阅读不了。针对这一现象，此阶段的题目主要以图和文字相结合的形式出现。因此，要使数学课堂教学获得最佳的教学效果，关键是要图文结合。下面，笔者结合教学实践，就小学数学图文结合教学存在的问题与对策，谈些自己的看法和体会。

简介：摘要：图文结合的在小学语文教学中作为新型教学策略，在阅读教学中具有非常重要的作用。在课堂教学过程中，把图片和文字进行有机结合，通过图画学习词语，通过图画感知文章内容，提升小学生语言表达能力，营造更加愉悦欢快的学习氛围，有助于小学生了解词语、理解文章、内化知识，进一步提升小学语文的教学质量以及教学效率。

简介：【摘要】：在小学数学课堂教学环节，在引导学生学习数学知识的过程中，引导学生通过图文结合的模式开展教学，能够帮助学生创设图文结合的学习情境，使学生能够在形象化、直观化层面学习数学知识，激发学生的数学学习自觉意识，使学生通过画图不断提高数学知识理解能力，确保数学知识的学习过程变得更加完善，帮助学生通过图文结合的模式养成善于思考的良好习惯。

简介：摘 要：小学数学图文结合题主要考验学生的数学抽象思维以及直观理解能力，但是现阶段小学生的思维模式仍旧以形象思维为主，分析解答图文结合题过程中经常遭遇各种各样的思维阻滞，教师必须有针对性地培养学生的数学抽象思维以及分析理解能力，进而借助数学图文结合题教学完善学生的数学核心素养。基于此，在新教改思想下的小学数学图文结合题教学中，教师应该以多元化教学理念和手段为支点，着力提升学生解题思维的灵活性，引导学生通过有效的审题分析感知数学模型的抽象构建过程，从而切实强化学生的数学抽象思维和图文结合题解答能力。下面我们就针对小学数学图文结合题教学展开简单策略探析。

简介：【摘要】小学阶段的英语课堂，教师将大部分精力着力于解决文本重难点重难点，根据单元主题、单科话题目标设计一系列教学任务攻破目标语言。对于目标语言的掌握仅停留在表浅的表达上，且形式也较为单一。学生对于目标语言的运用存在由于内容匮乏，导致兴趣不高等原因，笔者尝试究其原因，找准突破口，有效利用微图文，定位其写话层级内容；努力探索微图文写话教学策略；不断增强小学生英语写话的欲望，最终提升英语综合语用能力。

简介：综观低段年级的数学教材,学生的学习难点主要从原来旧教材的对文字题意的理解上转移到了对新教材图的理解上,特别是对图文结合题的题意理解上.如何破解低段数学图文结合题的解题难点是一线教师必须直面的问题,具体来说,可以根据学生解答的难易程度把图文结合题进行分类,寻找出学生解题的错因,再根据知识的难点寻求有效的教学策略,从而形成有利于学生思维发展的教学模式.

简介：摘要：小学数学对于小学生逻辑思维能力的培养非常关键，小学低学段的学生由于年龄较小、理解能力比较有限，在课堂教学中如果采用大量说教的方式，学生理解起来难度大，教师的教学效率低，教学效果自然得不到保障。因此，小学低段数学的教学工作应当结合小学生的年龄特征和理解能力，采取图文结合的方法，以直观、形象和生动的方式吸引小学生的注意力，培养学习兴趣，实现更好的教学效果。本文通过探讨小学低段数学中如何开展图文结合教学，为教学工作的展开提供参考。

简介：摘要：当前教育改革正在逐步推进 ，无论是哪个学段学科都取得了一定的进展。图文结合教学作为小学初级阶段数学教育改革的一部分，也取得了大的进步。但其中仍然有些不足，所以本文将从其重要性现状及其改进措施进行讨论。其中改进措施中，我们将从学生审题技巧，学生的学习兴趣，以及多媒体技术等方面进行论述。

简介：摘要：本文将从图文结合的形式中的随记与绘画日记和插画与文字拼合进行探讨，从而论证图文结合对小学美术教学的意义并给出图文结合在小学美术教学中的运用策略，最后总结再次强调图文结合教学对学生的全面发展和培养社会人才的重要性。

简介：摘要:在幼儿园绘本课程教学开展的过程之中，幼儿教师更加关注绘本给幼儿带来的主观感受，对幼儿来说，在绘本阅读的过程之中，会被其中一些丰富多彩的画面所吸引，幼儿此时的内心泛起涟漪，图文结合的形式，会让幼儿浮想联翩，在这一过程之中，幼儿能够很好的融入到图片与文字之中，幼儿在绘本阅读的过程之中，就可以将二者综合起来进行理解，这是幼儿绘本阅读的重点，笔者结合幼儿园绘本教学的现实情况，对图文结合，有效开展幼儿教育绘本阅读的优化策略展开仔细的分析与深入的研究。