简介：摘要：通过开展小学花样跳绳运动，丰富小学生体育活动，深入贯彻与落实每天锻炼一小时体育活动。实践研究开展花样跳绳运动后小学生的身体、心理健康方面情况。共抽取学校五六年级男女学生作为研究对象进行体质测试。研究结果表明：经过了一年的花样跳绳运动，学生在身体、心理健康、社会适应方面产生的积极影响和变化。表现在男女学生身体形态的生长发育较活动前有了较大幅度地提高；身体肌肉发育的充实度和匀称度均有明显的改善与提高；身高体重同比开展动前有了较大幅度的增长；学生的肺活量绝对值和相对值出现显著的增长；学生在力量素质、速度素质、柔素质、柔韧素质方面有了不同程度的增长。学生的心理健康素质和社会适应能力等方面都有了很好的发展。

简介：摘要：体育技能是学生运动的重要支撑部分，做一个优秀的体育学生，需要具备较强的技能，在初中的体育教课过程中，不要将技能传授作为主要的教学方式，要注重培养学生的技能技巧，是初中体育课堂教学的主要内容。基于此，本文章对初中体育运动技能教学实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：内容摘要：一场突如其来的疫情，打破了我们的学习计划，在这万众一心，众志成城防控疫情的时刻，我们响应号召，居家锻炼，“停课不停练”，积极参与日常体育活动，保持良好的的锻炼习惯，增强身体素质，让病毒远离我们。本文通过几个星期线上体育教学，对学生的练习情况进行问卷摸底发现，学生的锻炼热情似乎不高，课程内容完成程度不理想。通过反思，常规的体育教学练习相对比较枯燥，学生一个人坚持下来比较困难，因此，想要换一种思路，换种形式，通过“亲子瑜伽”游戏的形式呈现，激发学生的学习兴趣，挖掘家长的想要减肥保持身材的驱动力，结合游戏的组织形式，达到身体锻炼，促进亲子关系和家庭情感的培养。

简介：摘要：体育运动训练的开展对于高职生来讲是十分有益的，学生可以通过体育活动锻炼自己的身体素质和心理素质，提升学生的思想道德品质和精神境界，最终能够得到身体发展和思想高度的统一，体育教学管理者必须要重视运动训练管理工作。本文主要分析基于运动训练管理的高职院校体育教学实践。

简介：摘要：在新时代新课改的大背景下，教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会人才。而足球被称为世界第一运动，其对锻炼和提升人的体育素养以及综合素质具有深远的价值和影响。伴随2018年10月中国足协 “娃娃足球工程暨娃娃足球宣传月”的启动，《全国娃娃足球工程实施方案（2018－2020）》在全国进行制定并推广。在天津市和平区大力推广娃娃足球进园所的契机下，我园开始着重培养幼儿参加足球体育活动的兴趣和习惯，通过研究开展丰富多彩的足球体育活动，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康成长。通过大班幼儿足球联赛培养幼儿团结协作、吃苦耐劳等良好品质。作为我园男教师在《指南》精神的指导下，我充分发挥男教师的运动优势，通过开展大班幼儿足球活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿认知、体能以及社会行为的发展。

简介：摘要：足球被称作是“世界第一运动”，足球运动是一项能够全面激发个人体育素养和综合素质的运动项目。在幼儿体育教育过程中，开展足球运动教学对儿童的身心健康发展、合作意识和运动意识的培养上具有良好的效果。因此，笔者针对“开展幼儿足球运动的实践研究”具有现实意义。本文主要通过两个方面进行阐述: 首先阐述足球运动对幼儿成长发育过程中带来的诸多积极因素，其次对如何在幼儿体育教育中开展足球教育做出分析。

简介：摘 要：新的历史时期，在幼儿园体育活动的开展过程中，倡导以《幼儿园教育指导纲要》精神为导向和理论指导，促进幼儿园体育教育特色的传承，探索开展园本化之路。以快乐体育活动课程为核心，努力建构多元模式。在实际中开展主题早操活动和户外自选体育活动等，积极推进整合式体育特色活动等，并围绕自主选择快乐运动以及全面发展课题，积极为幼儿构建良好的成长平台。

简介：摘要： 在新课程改革以及素质教育不断深入的情况下，高中体育教学面临着越来越高的要求，其要求学生们掌握较高的运动技能，且在体育学习中促使自身身体素质的有效提升。而就高中体育教学来看，其中体育运动项目尤为关键，教师只有促使体育运动项目教学质量的提升，才可以为学生综合素养的提升提供可靠保障。但在体育运动项目教学中，因为需要掌握的技能和动作等是非常多的，其要求学生们展开长期的训练，但是对于学生而言，长久的展开动作项目的训练是非常枯燥无趣的，很容易导致他们丧失体育学习兴趣。面对这样一种情况，体育教师就一个该强调游戏化的体育教学，这样有利于学生们在趣味化的体育学习中产生学习兴趣，进而展开有效的体育学习。

简介：摘要 : 结合《指南》、围绕 PCK 理论的三要素，通过对中班幼儿运动项目中区域设置、材料投放的科学规划以及运动游戏中器械的综合运用，审视幼儿的主体地位和教师的有效指导，提升幼儿运动水平、运动经验和教师观察、评价等综合能力。

简介：摘要：运动源于生活，高于生活。随着素质教育的不断深化，体育教育地位显著增加，新形势下的体育学习不能只停留在课堂教学中，尤其是在高中阶段，学生的学习压力大，学校的体育教学训练应结合学生的文化学习，努力为学生设置合理的运动负荷。

简介：无

简介：摘要： 根据教育改革发展趋势，在幼儿阶段开展增强幼儿体能体质的户外体能大循环活动，对促进幼儿的身体成长和全面发展具有重要作用。在户外体能大循环活动中，我们需要尝试运用不同的器械和辅助运动材料， 在相应的气候、 场地内，引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿在参与的过程中感受运动带来的吸引力和体验感。本文 就如何开展幼儿户外体能大循环活动进行了相关探讨。

简介：摘要:在我国城市化建设进程不断加快的过程中,众多运动器械的应用使得幼儿没有更多的机会与大自然接触。而对中班幼儿的生理年龄特点以及心理特点进行详细的分析,并以此为基础对传统的课程模式进行创新,以课程游戏化为基础组织幼儿开展幼儿野趣活动,可以让幼儿在大自然环境中进行身体运动能力与心理素质等方面的发展,增强幼儿对外界环境的适应能力。基于此,本文重点针对基于课程游戏化开展中班幼儿野趣运动的实践进行了详细的分析,以供参考。

简介：【摘要】小学体育教育最主要的目的在于全面锻炼孩子身体，促进孩子正常的生长发育。篮球是小学体育教育中一个重要的课程内容，受到小学生身体素质的影响，小学篮球教学必须要考虑最大程度地避免孩子运动损伤的问题，因而功能训练的融入价值就被凸显了出来，功能训练就能够通过科学协调和加强人体肌肉的功能性去达到减少运动损伤的目的。论文首先研究了功能训练的应用价值，其后对在小学篮球运动训练中融合功能训练的实践应用进行了方法论述。

简介：摘要：动定律是经典力学的核心内容，高级中学物理教育的重点和难点也是历年高考必修考试的知识点。牛顿运动定律上有很多实际应用。其对学生有关运动学和功能知识的学习具有承上启下的重要作用。牛顿运动定律对学生情感和思维等也具有不可替代的教育功能。本文主要分析高中物理牛顿运动定律教学的实践研究。

简介：摘要：小学阶段的学生行为自觉性相对较差，因此学生在课堂教学中很难长时间保持注意力集中，做事自由散漫，很难保持冷静和理性自持的状态是小学生的特点。这代表，如果无法激起小学生对于参与体育运动的兴趣，则无法全面调动小学生自主参与运动的行为，不利于培养小学生终身运动的意识。因此，在小学体育教学中，体育教师要注重教学方式的改进，达到激趣增效的效果，才能提升学生主动参与体育运动的积极性，从而全面提升小学生的运动技能。

简介：摘要：幼儿不能很好控制自己的行为和思想，很多知识的学习主要依靠学校、家长以及社会生活去直观地获得，若幼儿园教师长期采用面对面口头传授教材内容的方式，很难使幼儿得到有效学习，对于幼儿集中注意力的训练也有事倍功半的作用。目前，国家相关教育领域为积极响应国家政策号召，不断推进素质教育的发展进程。而幼儿园通过运动教学可以帮助幼儿园教师丰富课程展现形式，提高幼儿参与知识学习和课堂教学的热情。也是帮助学生锻炼身体素质的重要途径，为国家未来的建设发展培养优秀的后备人才。

简介：摘要：足球是一项娱乐性极强的体育项目，培养幼儿主动学习足球就应该从小抓起。巧妙的运用足球游戏可以激发幼儿的学习热情，使他们全方位的掌握好足球的战略战术。从幼儿园就开始推广校园足球对于同学以及学校来说都是一件特别有意义的事情，不仅可以提高学生的实践能力，还可以丰富老师的课堂生活，对于学校更是可以提高教育的质量。

简介：摘要：大量科学研究表明，儿童在运动过程中对神经系统的刺激、对大脑的发育都有着积极的影响。通过运动能够有效的培养学生的协调能力，从而在学习上加强自身的思维能力。随着社会的发展教育的不断深化改革，新课改提出了要对全体学生进行综合素质教育，要求学生德、智、体、美等的全面发展。所以在小学体育教学实践中，教授学科理论知识的同时，教师还要尤其注重中低段学生运动能力的培养。

简介：摘要：从当前的运动解剖学教学实来看，在教学过程中存在较多弊端，具体教学模式脱离运动实践，没有制定完善的教学大纲，教学资源开发不合理，教学目的不明确，学习效果不理想等。因此，本文首先分析《运动解剖学课程》教学存在的问题，然后结合实际情况，针对《运动解剖学课程》3D模拟教学模式设计与实践展开论述与分析。