简介：【摘要】

简介：摘要：预算管理与绩效考核是企业管理中至关重要的两个部分，预算管理是绩效考核的前提与基础，预算管理以企业的战略规划为指导，围绕公司经营发展目标，对预算年度内公司收入、成本、资金、税务等各种资源和经营行为以预算形式加以量化安排，贯穿于企业经营管理的各个环节，对于规范基础管理、完善内部控制机制、优化资源配置和提升经营业绩等具有重要意义。

简介：摘要：就现阶段的初中地理教学而言，其实学生的实践能力一直未得到有效的培养和发展。因此，当前在我国大力推进教育改革的背景下，教育部专家号召教师在教学实施过程中能够重视学生实践力的培养，促进学生的多元成长和发展。由此，本文就着重探讨初中地理教育与地理实践力相结合的重要性以及措施。

简介：摘要：初中阶段的学生身心正趋于成熟，但还不完全具备明辨是非的能力，极容易受到网络上或社会上一些不良风气的干扰和影响。德育教育对学校和教师提出了更高要求。德育管理工作就是通过实现教学目的、完成教学任务以及开展实践教学管理活动的综合性管理工作，主要就是为初中德育管理工作的开展落实奠定良好的出发点。本文探讨了学校与家庭教育相结合提高初中德育实效性的策略。

简介：摘要：员工薪酬由岗位工资、津补贴及绩效工资构成。岗位工资体现岗位价值，绩效工资体现企业效益与个人业绩联动的激励。传统的薪酬分配由于岗位不明确、考核指标量化不够、指标设置不合理、考核定性评价过多等因素，导致薪酬分配不合理，无法有效起到激励约束作用。本文结合中国石油吉林白山销售分公司近年来薪酬分配经验，试分析如何构建岗位评价与绩效考核相结合的薪酬分配体系。

简介：摘要：“过程性评价”不同于“结果性评价”，不仅仅关注学生的表现，更关注学生在教学过程中的智力与能力发展情况，判断教学质量水平的高低，并找出教学的问题，实现对教学环节的全过程评价。“过程性评价”更关注个体过去与现在的比较差别，从而有利于综合评价教师的教学效果、学生的学习成效，通过反思与总结，不断完善初中教学方法。

简介：

简介：摘要：陶行知是我国创造教育的开拓者和奠基人。他指出创造即行动，行动的教育要从小时候干起。要解放孩子的自由，让他们做有意思的活动，开展他们的天才。而幼儿教育就是从小抓起，幼儿教育开始行动、开始创新。从儿童时期创造各种条件、更大的发挥幼儿教育的作业。使幼儿教育与创新相结合。

简介：【摘要】目的：分析在膝骨性关节炎患者的临床治疗中对患者采取物理因子理疗及运动治疗相结合的治疗效果。方法：将本院于2020年1月至2021年12月接收治疗的膝骨性关节炎患者作为本次观察的对象，共60例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，分析两组治疗后的VAS评分、FMA评分。结果：治疗前两组患者的VAS以及FMA评分可见两组并无明显差异（P＞0.05），而在两组患者分别治疗后分析可见，观察组患者VAS评分更低，FMA评分更高，对比统计学差异明显（P＜0.05）。结论：在膝骨性关节炎患者的临床治疗中用物理因子理疗及运动治疗则能够明显提高患者的肢体功能，减轻治疗疼痛，值得广泛应用。

简介：摘要：生物是高中教学中的一门重要学科，自“素质教育”这一理念引入中国，特色教育一词应运而生，随之而来的是教材的更新迭代以及教学方式的推陈出新。本文以人教版生物教材为切入点，从系统化与分散性相结合和探究性教学两个方面，阐述了在校内生物教育中的特色教育理念。

简介：【摘要】绘本是一种由图画所构成的书籍，是一种针对儿童所设计的图画书，绘本通过图片、绘画的形式向学生传递更多的知识信息，同时由绘本内容富有哲理、趣味性，受到了广大师生的喜爱。因此在小学语文教学中，教师要能将语文学科的教学与绘本阅读进行充分结合，从而帮助学生更好的学习。基于此，如何实现语文教学中“绘本阅读”与“课程学习”的结合教学，笔者进行了以下的研究。

简介：【摘要】目的：探讨眼科教学中信息技术联合PBL教学的效果。方法：抽取我院本科2019-2021届眼科专业实习生100名进行研究，入组学生自愿配合研究，随机分为两组，每组50名。对照组按照传统教学法处理，观察组则采取信息技术联合PBL教学模式处理。对比两组教学效果。结果：观察组实习生在理论考试成绩,实践操作考试成绩上得分均更高，与对照组差异显著（P

简介：摘要：农村小学教育是中国教育的薄弱环节，农村学生的教育质量提升，一直是中国教育事业关注且关切的话题。在小学教育中，我国农村小学语文教学目前还受传统应试教育的影响，导致农村地区的小学语文教学水平远低于城市地区，因此要进一步加大创新与改革的力度。在这个过程中，要充分认识到综合性学习的重要性，将“综合”的含义发挥得淋漓尽致，有效促进语文综合性学习的设计与实践与社会生活的协同与联系，为提升农村小学语文教学成效创造良好的条件。基于此，本文分析了该教学工作的重要性，并明确工作要点，做好综合性学习教学规划、统筹协调社会生活，提升整体教育教学工作的实践价值。

简介：摘要：教师在教育教学中起着主导作用，教师也是需要发展的，也是需要进步的。现在学校不仅对学生进行评价，还要对教师进行评估，让教师能够成长，对自己的教学方法进行不断转变，完善自己的教学结构。教师只有对自我有清晰的认知才能在教学时进行自我反思。学校在给教师进行评价的时候，确保通过评价对教师的教学有帮助，让教师能够在评价中得到成长。对于教师的评价要是全方位的，对于教学过程进行评价。

简介：摘要：我国现保持着高速发展阶段，对各类资源的需求都越来越多，建设工程颇多，但在建设项目中的资源浪费状况日益严重。在建设施工中，施工管理与造价已经逐步成为当前建筑资源浪费的重点。其中施工管理是工程建设施工过程中对进度控制的核心工作，而造价是项目建设施工环节中成本控制的关键工作。在施工全过程中将施工管理与造价这两个方面最大限度融合，会产生化学反应，超越1+1大于2的效果，将一些常见问题更有效解决，如此就能够做好进度、成本控制，减少资源浪费，这对实现建筑行业的可持续发展具有重要作用。

简介：摘要: 此课题的研究目标是基于《商务文化与策略》课程，开展关于过程性评价考核评价方式的改革与实践，确定通过过程性考核评价方式可以更好实现商科类课程的考核。课程采用过程性评价体系进行考核以避免理论与实践脱节，并确保学生对每一阶段学到的理论都可以灵活应用。该报告说明了教学创新的情况和效果，并分析了其推广应用的价值以及下一步需要思考解决的问题。

简介：摘要：小学阶段美术学科教学的主要工作是激发学生美术兴趣，开发小学生美术潜力，实现德智体美劳综合发展。与其他需要期末考核的学科教学不同，小学美术教学更关注学生日常教学中的参与度，更加关注学生与美术教学实践活动的融合程度。因此本文将围绕小学美术教学展开过程性评价方式研究，结合我校美术具体教学情况设计相应的评价方案，引导小学生积极参与美术实践活动，促进我校小学生综合素质水平提升。

简介：摘要: 核心素养视角下的教育教学中,学校作为教育的场所,对于教师和学生都要共同促进。要让学生在学校学会学习和做人,让教师的专业素养不断得到提升。现在对于教师的评价都过于客观和片面,对于教师没有全方位的认识,并且通过评价对教师没有起到作用。现在要对教师做出增值评价,帮助教师找到他们教学中存在的一些问题,并且对于教师的教学过程做出评价,让教师的教学能力得到提升。

简介：摘要：由于多种因素的融合影响，使得九年级学生的英语写作差异化更为显著，而学生写作学习两极分化，则成为教学工作开展的阻碍。为消除学生写作学习两极分化问题，教师可基于九年级学生英语写作学习的差异化特性，灵活采取分层教学策略，使得每一位学生的英语写作学习得到关注与精准辅导，逐渐提升九年级学生的整体写作水平。

简介：摘要： 目的：对儿科患者的护理措施及对效果进行研究与分析。方法：研究对象为我院2020年10月份至2021年10月份之间，在我院进行住院护理的共计100例病例，按照护理方式的差异与患者自身意愿，将其分为两个组别：实验组与对照组。对照组的50例患儿只进行常规护理，实验组的50例患者除常规护理之外，还对其施以心理护理与针对性护理相结合的护理干预。结果：实验组的整体满意度明显高于对照组。结论：心理护理与针对性护理相结合的护理方式对比常规护理方式，可以大大提升对于儿科患者的护理效果，可广泛推广。