简介：

简介：摘要化学是一门实用性较高的学科，而同时又较枯燥。因此，在化学教学中教师应与实际生活相联系，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，从而使学生意识到化学与生活联系紧密，生活中处处有化学，进而能够主动观察探究，以提高化学学习能力。

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简介：一、切像框工艺品厂原有一个大画框,正方形,中间空的地方（放画片）是10厘米×10厘米,外边长是30厘米,现在有人订做两个画框,两张画中一张正好是10厘米×10厘米,另一张的面积正好是它的4倍。你能用原来的画框,切制成两个符合要求的画框吗？

简介：童年是一道亮丽的风景线：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里有童趣，无知中有好奇，自由玩耍中有幻想。而今，童年虽然已成为一片落叶，但我一直珍藏着这片落叶，我还能看到它细细的纹路：和爷爷一起捉迷藏，盼小鱼生小宝宝，观母鸡下蛋……朋友，和我一起再细细端详那片落叶吧，它会让你也兴趣盎然的。

简介：以下这幅图里藏着许多的脸。你能看出几张人脸呢？下面我们就一起来通过看出的人脸数来测试你的智商有多高吧!

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简介：从吃面看人气指数以下哪种面条，是你的最爱呢？A．各式意大利式面条B．日式拉面面条

简介：有些学生认为学习数学是“雾里看花，水中望月”，不得要领，有些学生认为学习数学枯燥无味，提不起兴趣。数学真的那么令人乏味，令人可望而不可即吗？当然不是，问题的症结在于许多学生对数学不了解，没有领悟到数学的美妙之处。那么，怎样才能让学生体验数学的魅力，激发他们学习数学的兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。

简介：方丈考书生古时候，有两个书生结伴进京赶考，中途投宿在一座叫十佛寺的寺院。寺院方丈想考考他们的文才，就出了一个上联向他们索对：万砖千瓦百匠建成十佛寺。两个书生想了好久，但都想不出合适的下联。第二天，他们雇了一条小船，一同游小河散心。船夫慢慢划着桨，遇到一座石桥，便介绍道：“这座桥叫四仙桥。”其中一个书生才思敏捷，听罢沉思片刻，终于想出了下联：

简介：数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。下面是一个有趣的数独游戏，

简介：我一次次地问自己：真正的趣味是什么？孔子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”不足果腹之食，身居穷巷陋室，他人一定忧愁不已，为何颜回能安贫乐道？他又因何而乐？当我读到“颜回好学”的故事时，我懂了，不迁怒，不贰过，全惰投入，颜回在学习中找到了真正的趣味。当颜回捧起书，周围渐趋肃静，缺衣少食不再成为问题。很多年以后，一条陋巷成为人们朝拜的圣地。或许，真正的趣味就是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

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简介：【心理测试】压力面前你最需要什么？如果本世纪最壮观的流星雨即将来临,你会选择在哪里看呢？A.海边B.山顶C.草地D.屋顶【答案解析】选择A的人：对你来说,当生活中出现挫折或者失败的时候,最好的安慰是友情。所以,寻找知心朋友,是你追求成功的同时必须要考虑的。选择B的人：你是一个很乐观的人,相信再大的问题都会过去。对你来说,拥有一帮能够倾吐苦水的朋友是最重要的。选择C的人：你有点喜欢靠幻想来排解压力和焦虑。

简介：“趣味”概念是近代美学的一个主导性概念，由其所引发的美学问题对近代美学思想的发展产生了关键性的影响。作为德国古典美学的开启者，康德在其《判断力批判》中曾对与“趣味”相关的美学问题进行了系统分析。从而阐发出“趣味”概念的先验基础。

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简介：兴趣是最好的老师,是激发学生积极、自主学习的动力和源泉,也是教师在教学中的一个重要任务。教师在课堂教学中应该采取各种有趣的教学方法,激发学生学习英语的兴趣,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

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简介：摘要识字能力是读写能力的基础。刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字。这无疑成为小学低年级语文教学的重点和难点。孩子们年龄小，识字量大，学得快，忘得也快。为了使学生快乐、主动、高效地识字，笔者有意识地创设愉快轻松的学习氛围，激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，取得了良好实效。