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简介：“你知不知道你这样做，真的很差劲？你不要再沉浸在过去的成功里了．醒醒吧!”在冥思苦想题目时，闯进来的朋友突然吼上一句，把我的思绪全都叫乱了。回到家，看着雪白的墙壁上的奖状，摸着为了炫耀而裱得纯白的框架，心里凉透了。难道不配这最美的纯色吗？

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简介：这是一场惨烈的战争,几乎所有的士兵都丧命于敌人的刀剑之下。命运将两个地位悬殊的人推到一起：一个是年轻的指挥官,一个是年老的炊事员。他们在奔逃中相遇,两个人不约而同地选择了相同的路径——沙漠。＂请带上我吧,丰富的阅历教会了我如何在沙漠中辨认方向,我会对你有用的。＂老人哀求道。指挥官麻木地下了马,他认为自己已经没有了求生的资格。

简介：我们人类是一群迷信的。家伙，相信黑色星期五会带来噩运，捡到一便士则会带来好运。许多迷信源于人类共有的特质，这种特质使我们相信怪力乱神的存在：当大脑无法对某些事物作出解释时，我们就开始胡编乱造。事实上，2010年的一项研究发现，迷信之所以时有奏效，是因为对某些事物有所执迷，可以有利于任务更好地完成。

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简介：美好的小学时光转瞬即逝，如同一片秋叶落在广阔的大地上，丝毫不会影响这个熙熙攘攘的世界。只有天空中的几只飞鸟偶尔悲鸣一两声，好像在寻找自己的伙伴。

简介：朱筱吟算是小医生中的“先行者”，抑或是，“试验者”。临床医学硕士研究生毕业后，朱筱吟应聘成为血管外科专家张强的首任助手。张强是上海市东方医院原血管外科主任，一年半前跳出体制开始自由执业。当时解放日报曾发特稿《脱离体制的医生》聚焦这一新鲜现象。而今，“大牛”医生们跳出体制寻找理想平台的新闻已不鲜见，但不少过来人在离开之时，往往不忘“劝诫”一句：“年轻医生嘛，还是安安稳稳呆在大医院学本事。”

简介：教学反思是有效备课和开启智慧课堂的一个重要环节。有效反思的过程是一个务实和求新的过程，反思的目的是为了让教师的课堂智慧起来。反思的本质不仅是让教师有所得，还应让学生有所得。因此，我们只有走出教学反思的误区，才能优化课程结构，促进师生的不断成长。本文针对教学过程中的反思误区、对象、目的等进行了具体论述。

简介：4月10日，在“占领”台“立法院”24天之后，参与“太阳花学运”的学生们撤离议场。这场学生运动不管是就此告一段落，或如学生们预告将“遍地开花”，总之会在学生们的人生历程中留下一个重要注脚。这些年轻人作为“未来的主人翁”，

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简介：多媒体教学，无疑使得课堂教学更加直观、更为便捷。然而，任何课程都有本学科的显明特色与独特的体系，如何发挥多媒体教学在学科教学过程中应有的优势，值得我们思考与探究。

简介：摘要厌学原因有学校因素、自身因素、家庭因素和社会因素。如何帮助学生走出厌学的困境？需要家庭、学校、社会的共同努力。特别是学校，要从提高教师授课水平、建立和谐的师生关系、为学生提供成功的舞台等方面去努力。

简介：有人说，全球钢铁产量排名中，中国第一，河北第二，唐山第三。这听上去像是个冷笑话，但却是事实。中国2013年粗钢产量达到7．79亿吨，超过全球总产量的50％，仅仅河北一个省的钢产量就超过了整个欧洲。从前，这份“成绩”足以令我们骄傲，但今天看来，它已经成为影响我国经济发展的顽症，到了非解决不可的地步。

简介：摘要社群主义起源于20世纪70年代，在20世纪80年代成为西方主流的政治哲学的两大主流之一。社群主义承认社群，并意图恢复社群价值的重要性，社群主义与自由主义是相呼应的两种政治思潮，但社群主义并不试图取代自由主义的地位，而是希望通过修正自由主义对个人和社群的错误假设，强调社群对个人的重要性。

简介：摘要作文是语文教学中的重点，但是面对作文题目，学生常常是一片茫然，搜肠刮肚却下笔无物。它要求老师正确引导学生，激发他的阅读兴趣，从而积累素材，轻松作文。因此我想从如何正确引导学生阅读方面入手，谈几点想法。关键词高中作文广泛阅读正确引导走出困惑我认为，无论是在小学、初中、还是高中，作文都是语文学习的落脚点，也是语文教学中的重点和难点。但对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感困惑的事情，常常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，在年龄增长的同时有了一定的基础，但写出的文章仍然味同嚼蜡。这是什么原因造成的呢？

简介：日记教学与写作是一门艺术。如果方法得当，可以收到曲径通幽、事半功倍的效果。但是，眼下我国小学生日记写作存在着一些误区，致使教师和学生费了九牛二虎之力，依然收效甚微。这不得不引起我们的高度重视。误区一：日记写作是学生自己思维事日记写作的主角是谁？如果把这个问题抛给教师，你可能更多地被嗤之以鼻。在大多数教师看来，日记写作的主角是学生。理由很简单，接受考试的对象是学生，学生依靠写作训练来不断提高作文成绩。然而，如果语文教师不写或者不坚持写日记，就会不知道其中的甘苦，也无法更真切地体会学生在具体的日记写作过程中的种种困惑。