简介：读罢龙应台的《寂寞》，一时间不能自己，惊叹着这世上竟有如此才女，把寂寞的滋味锤炼得这般通透。读其文，品其韵，寂寞的感觉如朗朗夜空的零星点点，缥缈于空中，消散于无形，未见其锋芒，但又光亮闪烁；又如西湖水面的南风习习，丝丝缕缕，阵阵微醺。

简介：结婚之后，有些人会质疑自己的夫妻生活质量可能不如别人。事实上，绝大多数夫妻的性爱状况比想象的要好得多。一些有关性爱的认识误区是导致夫妻性爱满意度降低的关键原因之一。美国“福克斯新闻网”近日载文，刊出性爱专家詹妮弗·伯曼博士总结出的应该消除的性爱四大误区。

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简介：在现代课堂教学中，应当积极发挥身边的有效资源，让课堂教学走向生活，在生活中体现课堂的教学目标，完善教学效果，从而适应新形式下的教学要求。

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简介：误区一。忽视函数定义域出错

简介：朗读是阅读理解的一个外化指标，通过对朗读者断句、语气等方面的处理，可以基本判断他对于文本的理解程度。课文读熟了，读出语气了，内容也就大体理解了。提高朗读能力，无疑对提高综合表达和阅读能力有促进作用。绝大多数教师在语文教学中非常重视对学生朗读的指导，尤其新课程标准颁布以后，朗读更是被提高到了空前的位置。然而，笔者在观察中发现，有些教师在指导朗读中存在不少误区，影响了指导效果。

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简介：2012年的夏天,学校安排我到一家IT公司进行企业实践，负责该企业IT网络的管理。我主要的工作内容包括公司内网用户的登录和访问管理、公司各部门主机互联状态维护、病毒的感染传播控制、网络故障及主机故障报修的处理等。

简介：柯达公司9月4日宣布，经过历时一年半的破产重组后，正式退出了美国破产法第11章项下的破产保护。目前柯达是一家专注于商业和包装材料印刷的小型数码影像公司，预计今年营收26亿美元，盈利1．67亿美元。公司董事长兼CEO安东尼奥表示，未来柯达将成为商业影像市场的领军者，提供一系列的专业服务，并将拥有更精简的公司结构和更强大的资产负债表。

简介：当患者被诊断为糖尿病时，常会得到医师或营养师的医嘱：控制饮食。饮食治疗是糖尿病治疗中最基本的措施，治疗的目的是在保证机体正常生理需要、生长发育的前提下，通过调节饮食，改善整体的健康水平。但实际操作中，患者及家属，甚至一些医务工作者，由于对糖尿病病人饮食治疗的目的不甚明确，常常走入误区之中。

简介：摘要高效课堂是每一位生物教师的永恒追求，但很多教师在新课改下几乎迷失了方向，我们应该吸取传统教学的精华，并整合新方法新策略，相得益彰从而打造高效生物课堂。

简介：<正>小凌是一位年轻教师,在高中教书四五年,今年起担任了班主任,虽然谈不上经验,但她对自己的班主任工作还是信心满满的。就在班级基本进入她的计划状态时,班上一位男生让她陷入困境。小哲是体育生,进校时比学校最低录取分数线低30分。一开始他给老师的感觉还不错:性格外向、挺阳光的,喜欢结交朋友,平时常呼朋引伴出去玩。但渐渐的,让小凌老师感到教

简介：导数是研究函数性质的有力工具，但在实际的教学过程中，由于学生没有深刻理解函数的有关性质，易受旧知识的影响而产生负迁移并陷入误区．如何引导学生从容走出误区？关键是教师结合实例正确辨析，使学生充分理解并体会新旧知识的区别和联系，感悟新知识在研究函数性质方面的优越性．

简介：谈起品牌，很多中小企业总认为离自己非常遥远，认为那是大企业的事，是世界五百强、中国五百强的事，是联想、海尔、青啤、蒙牛、娃哈哈、中国移动的事。在中小企业看来，做品牌投入巨大，耗费极大。中小企业感觉自L三资源少，根本不可能创建强势品牌。笔者指出：这是品牌认

简介：<正>古人用音乐,神秘的仪式,节日,战争舞蹈,也许作为工作的歌曲音乐的故事开始。每一个文明,古代到现代,已经使用和享受音乐中的一种或另一种形式。早期基督教时代在早期基督教时代,ONELINE旋律圣歌或格列高利圣咏被称为用于宗教仪式。圣歌模式或规模均来自遥远的未来音乐成为了标准的建材。这些圣歌的词写下

简介：摘要“工欲善其事，必先利其器”。要善作文教学之事，须利指导方法之器。只我们认真学习新课标精神，掌握写作规律，引导学生深入生活实际，强调学生写真情实感，就可逐步走出作文指导的误区，迅速提高作文教学质量。

简介：传播最新鲜、最实用的科学知识，竭诚为广大消费者服务，是《自我药疗》的一贯宗旨。从本期开始，我们将特别开辟一个名家专栏，陆续推出一批由时下备受百姓关注的健康专家、养生名家撰写的科普文章，以飨读者。传播科学观点，彰显名家风范。本期主笔是畅销健康书籍——《走近中医》的作者唐云。中医其实远没有人们想象得那么玄，只要掌握了中医的基本原理，就足以应对日常生活中的小问题。《走近中医》用明白的道理、生动的事例、形象的比喻让读者领略中医最真实的一面，使读者从中能洞悉腑脏的奥秘，发现疾病的本质，探究治病的方法。让我们一起走近中医，对中医有个全新的认识。

简介：〔摘要〕在新课程改革的形势下，通过引导学生走向大自然，引导学生积极进行课外实践，充分利用生物园这个特殊课堂，促进学习方式的变革，改革教学模式,使生物教学延伸到教室外，激发学习兴趣，培养学生多种能力，提高教学质量。